按照葛同學的辦法，尹夢萱要在短短二十天內將前面三四個月的知識給撿起來，就算把一秒時間掰成三瓣用，也壓根是不可能的事情。
「那怎麼辦？」她問。
葛佳琦認真地想了想，望向了段逸楠空空如也的課桌。「不如這樣吧，」葛佳琦說，「你跟他學，總是遲到成績還能那麼好，肯定有速成的辦法。」
「你覺得他會將自己的絕招教給我麼？」尹夢萱懷疑的。
「總要試試嘛，心誠則靈——」
於是，在這天的傍晚，夕陽還掛在天邊苟延殘喘的時候，翻過柵欄的段逸楠遇上了久等自己的尹夢萱，他先是晃了下神，爾後沒什麼表情的彎腰理了理起了皺褶的褲腿，正要大步離去，一個聲音在背後響起。
「段逸楠，教我速成的學習方法吧！」
他微微側過身，瞅瞅她，「學習不是該腳踏實地麼？哪有這種投機取巧的辦法！」
投機取巧？！尹夢萱鼓了鼓圓圓的腮幫子，這是什麼形容詞。但礙於自己還在求教對方，她只得緩了緩凶神惡煞的表情，討好的說道，「那就分享一下睡覺和遲到也能合格的心得唄。」
段逸楠默默地吐出一行字，「你的認知風格有問題。」
認知風格是個體習慣化的資訊加工的方式，又稱認知方式。認知風格是個體在長期的認知活動中形成的、穩定的心理傾向，表現為對一定的資訊加工方式的偏愛。個體常常意識不到自己存在這種偏愛。
這是尹夢萱鬱悶很久後上網搜尋到的答案，簡單說來，段逸楠的意思就是自己對事物的認知有心理偏向。
你才偏向，你全家都偏向——
第二天的時候，尹夢萱照例去堵他，結果又被她堵到了。連她自己都不由的懷疑，這年頭天才就是喜歡不走尋常路啊。
「請容許我再打擾你一分鐘，你昨天是我說有心理偏向對吧？就算有偏向好了，痛快點給一句話，到底教不教？」
段逸楠有些好笑的彎了彎緊抿住的薄唇，「我真想知道，是什麼原因導致你這樣驕傲到不肯向任何人低頭的女生寧可承認不願接受的事實也要走下去的理由。」
「廢什麼話，總之，你願意資源共享的話，我會很感謝你！」
資源共享……段逸楠不得不低笑出聲，難得尹夢萱耐心的三番兩次送上門，他要是不給解釋一下未免也說不過去，更重要的是他居然很想幫她。「換個地方說吧。」
尹夢萱跟著他來到了圖書館，這個時候館內的人並不算多。他輕車熟路的來到三樓一張臨窗的書桌前，拉開椅子將黑色的書包放下。「從哪一門開始？」
「語文。」意識到他這是要交給自己辦法，尹夢萱立刻乖乖在他對面坐下，掏出了課本。
段逸楠順手接了過來，慢慢翻開一頁一頁的看起來，「中文講的不錯，可是整本書居然沒有一頁翻閱的痕跡，拿去賣掉都好像沒得賺呢。」
「啊？」
「不知道麼？」段逸楠晃了晃手中的書，「翻閱過或者記錄過東西的書會比原先重一點。」
尹夢萱差點噎住，她才發現，原來段逸楠說起冷幽默的時候真的比外面的天氣還要冷百倍。
他拿起筆，開始在課本上寫寫畫畫，整個過程中只聽得到書頁翻動的嘩嘩聲，以及筆尖觸碰在紙上沙沙的聲音。看著他認真的側顏，她的心裡莫名其妙的起了一絲微妙的感覺。
這種感覺前所未有，一半甜蜜，一半憂傷。
段逸楠停下筆的時候，將書本乾脆利落的合上。而窗外，已經黑黝黝地一片，這是一個沒有月亮的夜晚，室內卻是燈火通明。
「今天先到這裡，我送你回家吧——」他站起來，慢條斯理的收著書包。
尹夢萱從原先的氛圍中回過神，瞥他一眼，「不是說要分享資源麼？」
「已經分享完了，回去好好看。」段逸楠說。
「分享完了？」沒有什麼比這句話更令人吃驚了，她立刻開啟書，發現上面全是滿滿的字跡，重點和需要注意的地方全部都用不同的符號圈畫出來。
段逸楠已經收拾完，將椅子輕輕地退回原處。「因為時間關係，我只能告訴你一些必考的重點，關於其他的，有時間再慢慢分享吧。」
「可是……你怎麼知道這些考試一定會考到？」
他每節課都在睡覺啊睡覺，睡神的話能信麼？難道他在睡覺的過程中恰好遇到了考神，兩人順便套了個近乎？
段逸楠彷彿猜中她的心思一般，淡淡道：「我是天才，不是麼？」
如果此刻，有人問她，誰是這個世界上最自戀最可怕最不按理出牌的人，尹夢萱會毫不猶豫的回答：段逸楠。