一個小小的菜刀都會讓這些人感到不適，更別說中式大炒鍋了，有些學生連炒鍋都拿不起來，也別說讓這些學生顛鍋了。
「好了，現在開始自由分組，兩人一組，只要在接下來的兩個小時之內，小組中，不管是誰製作出了讓我滿意的魚香肉絲，那麼兩個人都會合格。」
伊藤誠的意思很明顯了，兩個小時，不要怕失敗，隨便造，只要製作出一份令他滿意的菜品，兩人一起合格。
這個決定讓學員們歡呼了起來，兩個小時的時間，就算速度再慢的人，最起碼也能製作出四五份出來。
有了這麼多的容錯率，合格的機會將會大大增加。
這一刻，幾乎所有的學員都認為，這個看起來非常年輕的老師，真是一個大大的好人啊。
就連一向沒有自信心的田所惠都鬆了口氣，可想而知，在學員心理，這堂課將會是多麼的輕鬆。
輕鬆嗎？
伊藤誠可不覺得。
別認為做菜是一件很好玩的時間，從切菜到下鍋翻炒，每一個步驟都要花費非常多的精力。
早點完成合格的菜品還好，要是運氣不好，時間拖到後面，對於這些體力不怎麼樣的學生而已，絕對是一項大挑戰。
……
在伊藤誠宣佈開始做菜之後，學員們便開始自由分組。
沒有出乎伊藤誠的預料，幸平創真還是和田所惠成了一組。
前者是因為開學典禮上那囂張的發言，讓所有的學員對他都有一種憤怒感。
後者是因為自身成績的原因，因為缺乏自信心，有著出眾實力的田所惠總是發揮不出應有的水平，導致她在老師的檔案中，評價偏低。
現在她要是在獲得一個不合格的話，就會被責令退學。
誰都不想自己的小組裡有一個拖後腿的存在，自然而然的，也沒有人選擇田所惠。
就這樣，幸平創真和田所惠成為了一組。
「喲你好，我叫幸平創真，請多指教。」
「我……我叫田所惠，請多指教。」
在簡單的打了個招呼後，幸平創真就開始認真的選擇製作料理的材料。
教室的四周有著眾多的菜架，在菜架上擺放著許多的食材，眾多食材的選擇也讓這些學生們犯了難。
這也是伊藤誠耍的一個小花招，在輔料上他只寫了兩種，就是木耳和青筍，這兩種他也只是推薦而已，並不是只有用這兩種才能製作出魚香肉絲，更別說，他後面還寫著輔料必須要用上三種。
也就是除了木葉和青筍，學生們們還要選擇一種輔料，這對於從來沒有接觸過中國料理的他們犯了難。
魚香肉絲的做法有很多種，除了使用木耳和青筍，還能使用大蔥，芹菜，豌豆尖，玉蘭片，胡蘿蔔，竹筍等等。
在這些材料之中，伊藤誠最喜歡的就是大蔥和芹菜切成小粒，裡面在加入木耳絲和肉絲一起炒，製作出來的成品，簡直美味無比，最適合下飯。
……
與那些沒有製作中華料理經驗的人不同，幸平創真在怎麼說也跟伊藤誠接觸過，在伊藤誠的影響下，幸平創真對中華料理還是蠻感興趣的，私下裡，他也買了一些書來看，加深了對中華料理的理解。