「……我國擁有開拓得來的大片土地，具有適宜農作物生長著的溫帶、亞熱帶以及熱帶氣候，以及較高的生活水平，這是促使外國移民源源不斷遷入我國的主要原因之一。數百萬外國移民的湧入，從歐洲到美洲，從遠東到東岸，這是世界大移民運動的一個組成部分，對我國人口和經濟產生了深刻的影響，也是我國殖民程式中最重要的階段之一。」
「……在新大陸不斷推出先進的航運工具，經貿高速發展的同時，舊大陸卻陷入了戰爭與貧困，這種現狀極大助長了人口外遷。根據專門的移民學者研究，即便舊大陸在接下來的一個世紀內享受長時間的太平盛世，經濟得到相當的發展，這種移民趨勢依然無法逆轉。就像遠東寧紹開拓隊發生的那樣，浙江南部的明國溫、臺諸府已經擁有了長久的和平，但人口過剩的他們被東岸高品質的生活及眾多的工作機會所吸引，正想盡一切辦法移民寧紹。憧憬改變當前貧困的生活，企求有所發現或發展看起來是主因。」
「……對移民實行的門戶開放的政策是否要廢除，這是一個相當大的爭論點。許多人相信，東岸的人口已經足夠充足，是時候停止外來移民了。但工商界人士普遍反對這一點，他們指出開放的移民政策應當繼續保持，只需要加以限制即可，這可以從移民來源地、受教育程度、財產多寡、語言的熟練度以及國內各行業的勞動力需求等方面來進行考量，輔以配額制，即可對移民進行篩選。」
「……遠東地區依然是移民的主要來源地，迄今為止總額已接近三百萬。這些移民的好處是巨大的：一、國家處於發展時期，他們增加了勞動力來源；二、促進了國內的經濟活動，尤其是生活必需品的消費；三、鞏固了文化和血統，使我們這個新民族更為勃興，避免了長期孤島化發展而產生的傳統退化。」
「……當然移民過多也有弊端。其一、可能影響國家的思想統一，即如果移民們抱作一團，保持群體內部婚姻，不願經過通婚被同化，不願改變舊的觀念，那麼就失去了接納移民入境的本意。其二、形形色色的間諜，各種有危險傾向的犯罪分子，思想或信仰頑固極端的人等等，也會隨之進入我國，並對社會造成負面影響。其三、外來移民衝擊了本國的勞動力市場，將平均工資死死壓住，這引起了很多人的不滿。」
「……我國雖然是個年輕的國家，但在普及教育方面已經取得了很大的進展，遠超這個世界大部分國家。在最基本的識字率統計中，目前文盲大概只在25.7%。根據1708年的統計資料，全國前十大都市的文盲率只有不到6%，而農村地區的文盲率則較高，因為當地存在大量的新移民以及外國勞工。而以年齡階層來看，30歲以下青年的識字率則高達83%，非常令人鼓舞。」
「……儘可能創造條件，開辦更多的學校，讓更多的孩子入學，是普及教育的第一步。據估計，截止1709年，全國範圍內共有公立、民辦小學約9000所，學生240萬名，二十多萬名教師及行政管理人員，平均不到2000名居民中有一所小學。這樣的成績，是非常不容易的，花費了國家、地方、縣、鄉四級財政很大的資源。但因為我國地廣人稀的特性，以及各地區發展不平衡的現狀，小學教育存在著發達地區較為完善，幾乎完成了普及，而內陸地區很多村鎮小學教育資源卻比較稀缺的現狀。」
「……比起小學教育，中等教育的發展非常不理想，嚴重滯後，與國力極其不相稱。一般來說，我國的中學教育包括普通中學、商業學校、技術學校和職業學校等各種型別。普通中學由政府開辦，其他的少部分由地方政府設立，大部分則為企業所有。最近幾年，為適應工業的發展，向工業輸送所需的各類人才，技術學校異軍突擊，漸漸已經脫離了企業學校的藩籬，社會上私人經營的通用類技術學校日漸增多，令人頗感欣喜。截止目前，全國共有400餘所中等學校，約8萬名在校學生，六千多名教師、培訓師及相關行政人員。」
「唔，以前不看資料不知道，現在一看簡直嚇一跳啊。」《真理報》社內，副總編戴維看著底下人交上來的採訪稿，感慨道。
二十多萬的教師及行政人員，一年光開工資、發獎金就要兩三千萬圓。再加上其他方面的花費，比如新學校的建設、老校舍的修繕以及總共11所高等學校的投入，東岸各級政府一年花在這上面的錢，妥妥超過了三千萬。
真是一個吞金巨獸！這還沒完全普及小學教育呢，未來據說還要進一步擴大中等教育的規模，培養更多的人才，這尼瑪到底要花多少錢才是個頭？一年五千萬圓？還是更多？戴維簡直不敢想象。很多國家，一年的財政收入還沒五千萬呢，你讓他花幾千萬在教育上？你開玩笑呢！
不過戴維也深刻認識到，百年大計，教育為本。東岸的強大，是建立在超卓的科學技術水平上的。而為了維持這種科學技術，同時進一步推陳出新，不斷鞏固優勢，靠低水平教育的人民肯定是不行的。只有人民的教育程度提高了，社會整體的生產效率才會越高，也能創造出更多的財富出來。
可笑歐陸國家受過教育的上層人士此時還把知識敝帚自珍，人為設定障礙，將接受教育的門檻定得極高，成本變得非常昂貴，以保持他們知識上的壟斷，好繼續做人上人。殊不知，這種行為只能讓他們國家的潛力得不到有效發揮，科技水平的發展受到限制，對長遠發展一點好處都沒。
所以，數學、文學、科學、藝術、體育、品德六大科的基礎教育，一定要面向全民普及下去！不管多麼困難，這方面的資金一定要充足，因為這是立國之本——普及教育，舊大陸國家此時沒這個條件，也沒這個意願，但東岸必須要有，這是一個世界燈塔國應有的氣魄，日後也必將成為他們統治世界的源源不斷的內生力量。
「不過話又說回來了，普及小學教育、加強中等教育的事情固然要做，但這成人掃盲方面投入的資金也實在太少了，全國一年加起來才剛剛百萬出頭。這點錢，夠幹啥喲！」戴維又想起了一件事，那就是新移民及非國民勞務工的文盲率高得驚人，不說100%吧，90%絕對不止。
這些人的存在，極大拉低了東岸共和國的整體識字率。雖說他們主要從事體力勞動，比如建築、伐木、種地、運輸等，識不識字關係不大，但如果能多多少少了解一些的話，總沒有壞處不是？至少在有人拿著坑爹合同或契約欺騙他們的時候，他們不至於全然無知，能減少很多糾紛。
另外一方面，掃盲還能糾正這些人的官話口音，讓他們說得更標準，不然交流起來實在費勁。比如從明國溫州、台州移民過來的百姓，尼瑪真的很難聽懂他們說的話。即便讓他們學了官話，也說得讓聽者雲裡霧裡，不知所云。所以，改善他們的口語發音，也是一大目的。
當然了，東岸政府在這方面的資金投入肯定不會太大，頂多由每年一百萬圓增加到兩百萬罷了。對於這些三觀已經成型的人，同化的代價太大，效果也不會很好，投資效費比很低，東岸政府基本已經放棄。
關鍵中的關鍵，還是普及小學教育。尤其是《塞維利亞和約》簽署後，新佔了那麼多土地，面積激增，需要建的學校就更多了，相應的投入也要大幅度增加。之前有人提議，在保持原本教育經費（三千萬圓出頭）不變的情況下，將西班牙人的戰爭賠款全數用於新增教育投資，也就是說一年多六百多萬比索的資金。
執委會諸公據說已經同意了這個方案，讓一干盯著這筆錢的部委們失望不已。但他們也不好說什麼，畢竟誰都清楚，教育是同化最好的手段，這方面的資金，可一分錢都不能省呢！
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