「可是《三都賦》是以魏為尊，頌其道統之正，好為西晉一朝樹祚立業彰顯其正統，為何如此大費周章描述已征服之國郡的強盛？」
「塑造一個強大的吳國，更能體現魏之強盛與天命，我想教大家的書作方法正是如此。在你們將來於考場之上對答時策之時，請務必牢記，有時並非要直敘才能點題破題，迂迴映襯往往更顯文章機巧斐然，左太沖此文聞名於世，各位若能學其精髓，想來高中也並非難事。」
卓思衡說完眾學生恍然大悟，卻仍有人猶疑問道：「可是水產風物之流，到底落了下乘，庸俗難登大雅之堂，若寫進科舉文章，豈不拽跌詞句？」
卓思衡笑了笑，心想這話確實是讀腐了書的人能問出來的，不過確實也不怪他們。想也不必想，他只道：「趙汝適的《諸蕃志》中有句話我非常喜歡，他說‘山海有經，博物有志，一物不知，君子所恥。’皓首窮經或許是一條讀書的正途，然而知世練達未必就不能學有所成。諸位若將自己侷限於書中，那天地之間，便只有書冊與你，但要是開闊眼界，直入書中得見世界，那天地當中便是變化無窮為你所用。」
魯彥聽罷撫掌，其餘人從這番醒世恆言一般的語句裡回過神，也都跟著撫掌而笑。有那麼一瞬間，陸恢覺得巡檢司的幾個人也差點要撫掌了，可是他們到底是官吏，這點小激動還是忍得住的。
課講完前，巡檢司眾人也打算離去，卻猝不及防被卓思衡忽然叫住。
「至州學巡檢的幾位大人都是科舉高中的國之英才，要他們為大家講講自己的經歷，從人所得，治己之學，吸取前人的優秀經驗也是很有必要的。」
五個人都愣住了。
突然讓他們給學生講話，他們實在不知道講什麼……
可全屋子一百來個學生都轉過頭用渴求知識的殷切目光望過來，轉身就走實在是不合適……
只好硬著頭皮上了！
顧縞是總巡檢，他倒是不怯場，上去直說自己是武舉出身，然而功名不如實幹，只要心中有德所行有為，必定會有所用之地。
可謂言簡意賅，卓思衡聽了都佩服。
這樣的人能來視察，倒是他的福氣。
其餘都是科舉為官的官吏一個接著一個上前，到底都是有真才實學的，隨便講講也能講出好些經驗之談，聽得州學生們各個抖擻精神，甚至有人拿毛筆記下要點，不能更認真了。
高永清官位最低，也是最後上去的，陸恢看著他，忍不住壓低聲音對站在自己身邊的卓思衡道：「潘州史說，來的人選本就不是高御史，是那人在江南府不知為何突發疾病，江南府臨時決定，要剛來此地述職調升的高御史頂替前來，大人，這裡面或許有其他文章。」
「他來這裡，我們大家都是兩難，進退都是錯，尤其是永清，新任第一件差事竟然是來查我。不過那些人實在低看了咱們，我最不開心的其實是這點。」卓思衡不傳外耳低聲道，「我絕非畏懼，倒挺想讓人來看看，破爛攤子如今變為此情此景，原來瑾州的官吏是不是該自慚形穢。」
陸恢低低笑了笑：「我們不是一直在盼著聖旨所拔擢的巡檢司一行到此麼？如今總算盼來，下官入夜都是好眠。卓大人你如果不用些過激的手段，那些人又怎麼以為抓住了咱們的把柄，好將參本遞到御前？聖上能夠得知此事，必然會有派遣，有能達聖聽之人入州學檢視，大人的作為和用心便就沒有白費。」
「我的初衷也是希望這些學生可以不要蹉跎，你看他們，各個出身貧寒，處處能省則省，求學不易，人人要強，聽課來都是幾人相約，今日他記，明日我記，然後輪番遞借傳看筆記溫習，好節省筆墨花費用度……我不忍心看他們受苦，也不忍心因幾人的汙穢而折損普通人的理想。」
卓思衡望著滿座學生的目光令陸恢心頭一震，但他也有不得不說之疑惑：「大人，我知曉你的志向和高潔，但仍有一事想問……你是否需要藉此事將自己的功績傳達至帝王耳中，好繼續上攀，得攬大權？你……喜歡權力麼？」
卓思衡轉過頭看向陸恢，對他敏銳略有吃驚，但想想又有什麼好意外的呢？自己的所作所為並不能瞞住身邊最親近的人。
「喜歡權力是錯事麼？我看不見得。」卓思衡慢悠悠說道，「我的的確確是想要藉此告知皇上，我完成了他出的題目，我就是他需要的那個人，在即將到來的風雨和變革當中，我有能力和決心去做他的臂膀和棟樑。可話雖如此，我並不喜歡權力。」
陸恢前面聽得心鼓顫動，後又聞得卓思衡反折否認，心中不解。卓思衡沒有賣關子，這不是上課，就像皇帝需要傳達隱晦的心意，他也要將自己的決心告知下屬與親密戰友：
「我不愛權力，但我愛權力帶來的力量，我需要這種力量去實踐自己的理想和抱負，去達成自己的目標，去一步一步為自己想要的世界奠基。權力，是我的基石，我可以不愛他，但必須擁有他。」
這是陸恢第一次在卓思衡的眼中看到野心和熱望，那是一種他從來不敢想象會出現在卓思衡身上的氣質，他心中最智慧明達的人此時卻化為了一支令自己陌生的箭矢，並且將要帶他去到從未有過的天地。
而此時前方，高永清的話正落在《韓非子功名》之句：「‘夫有材而無勢，雖賢不能制不肖。故立尺材於高山之上，下則臨千仞之谷，材非長也，位高也。’諸位若想一展長才，須勤讀勉力，勿廢弛所學荒度己身，當登高望遠，永存士志。」
而說完後，他將目光看了過來，陸恢清楚地看見了，也知道他在看卓思衡。
那一刻陸恢意識到，他們兩個心中所思所想，皆是同道。