一
全中國人和全世界人民一樣，沐浴在喜悅和興奮之中。還有什麼比和平更寶貴？和平的意義包括伸張正義，打敗侵略。和平得來是那麼不容易，有多少生命、多少青春消逝在戰爭之中。人們在想起這些時，心裡又是沉甸甸的。
八月下旬，昆明舉行了一次遊行，那是勝利以後第一次遊行。八月九日，在美國向日本本土投下兩次原子彈之後，蘇聯出兵中國東北，增加了盟軍的力量。八月十五日，人們得到日本投降的訊息，在極大的歡樂中，也聽到了蘇軍在東北橫行肆虐的各種傳聞。人們很憤怒，中國人再不是可以隨便欺侮的了，再不是「九一八」的時代了。遊行隊伍打出橫幅，「蘇聯軍隊撤出中國領土！中國國家主權不容侵犯！」很多人參加。
從八月十八日開始，同盟國制定了中國戰區的受降計劃，接受日本投降。在這一工作緊張而有序地進行時，中國人逐漸恢復正常的生活。
九月初，又一個學期開始了。
冷若安走進一間教室，朝陽的光輝從破窗裡照進來，照見滿室凌亂的課椅。黑板上橫七豎八寫滿了勝利的字樣。冷若安先將課椅排好，再去擦拭黑板。他捨不得這勝利兩字，將黑板擦乾淨後，用工楷在兩邊寫了兩行「勝利」，又在上下用花體字母寫了兩行「victory」。
幾個同學進來了。一個女同學穿著蛋青色竹布旗袍，外罩一件藍布上衣，在靠邊的一張課椅上放下書包，注視著黑板。
冷若安回過頭來，愣了一下，扔下手中粉筆，走到女同學面前，叫了一聲：「孟靈己！」
「你是冷若安！」嵋也高興地叫了一聲。
「一秒鐘以前我腦子裡還裝滿了你穿軍裝的樣子。」冷若安道，「可是你現在不穿軍裝了。」他覺得嵋現在的裝束很好看，不過沒有說。
「我只見過你穿軍裝。你怎麼來上二年級的課？」
「我已經畢業了，留校工作了。」
教室差不多已坐滿，冷若安忙回到黑板前寫好最後一個花邊字，搬了一張椅子，坐到另一邊的角落。這時，梁明時走進教室。
「呀，呀！這是世界上最漂亮的黑板！你們說是不是？」
「是！」大家由衷地轟然回答。
梁先生向冷若安點頭。冷若安拿出學生名冊，開始點名。這是新學期開始時的慣例。平時上課，先生們大都不點名。嵋知道，冷若安留校工作，是做梁先生的助教，這是順理成章的。
冷若安點名的聲音很洪亮，點到一個名字便抬頭看，他要幫助梁先生認識學生。點到孟靈己時，他停了一下，沒有抬頭，他已經認識她了。
這堂課是常微分方程導論，內容豐富而不沉重。梁先生用右手寫黑板，很是自如，只是時不時習慣地拉拉沒有知覺的下垂的左臂，讓它活動一下。
最後的十五分鐘，冷若安發給大家一個試卷，以便了解學生的程度。有三個題目，嵋只做出兩題。
下課了，同學們圍著梁先生。梁先生示意嵋等一下。嵋站在一邊，打量這間教室。
正是在這裡，她陪姐姐上過英文課，也正是在這裡，她上了從軍以前的最後一課《楚辭》。現在勝利了，牆上的裂縫已經補好，她在這裡上自己的專業課了。如果教室有知，它能說出多少故事？
梁先生和大家談了一會兒，一同走出教室，同學們散去了。
梁先生對嵋說：「你來認識認識冷若安，他現在是我的助教。」嵋和冷若安都笑了。
冷若安道：「梁先生，我們早就認識，不過，我認識的是穿軍裝的孟靈己。」
「哦，我明白了，去年你們都從軍了。」梁先生說，「勝利有你們一份功勞。」
每一個堅守崗位工作的人，都有功勞。勝利是一個整體，冷若安和嵋都明白。現在的事，是要學好數學。
嵋說，三題中有一題不會做。梁先生一路講解，走出校門，自回住處。
冷若安問嵋：「上午還有課嗎？」
嵋道：「還有一堂英詩。」那是她選修的。她說著，加快了腳步往回走，走進大門附近一間教室。
這一堂課，又是一種境界。人說詩和數學是相通的，嵋還沒有這樣的體會，只覺得兩種境界都是很美的，都是她喜歡的。
站在講臺上的是外籍教授夏正思。這門課旁聽的人很多，窗外黑壓壓一片，卻是鴉雀無聲。
夏先生鏗鏘有力的吟誦，充分表現了詩的音樂性。他還是邊吟誦邊打拍子，好像敲著小鼓。嵋隨著默默唸誦。
下課後，嵋走出教室，又見冷若安站在那裡。
「我也聽課了，以前怎麼沒有想起來選修文學課。」他說。
嵋笑笑，自管走。走了幾步，見冷若安沒有隨來。便停下，轉身見他仍在那裡。嵋也站住，並不言語。
冷若安走過來問：「你回家嗎？」
嵋道：「我離開騰衝以後的情況怎麼樣？可以說說嗎？」他們一起走出校門，沿著紅土路走去。
滇西反攻勝利後，冷若安到湖南，仍和布林頓一起工作。到湖南後，他們的任務是保護芷江機場。他沒有想到，勝利來得這樣快，更沒有想到他和布林頓一起旁觀了洽降儀式。他熱心地向嵋敘述他的經歷。
「當時真太高興了！我眼睛都不敢眨一眨，生怕漏掉一個細節。」冷若安說，「岡村寧次的副參謀長代表日本侵華軍隊獻上他們的指揮刀。我親眼看見的。這就是侵略者的下場。」
嵋歡喜羨慕的表情更使冷若安得意。話題從勝利轉到日本俘虜，冷若安說：「前幾年，我在昆明看見過日本俘虜。我當時很恨，恨極了，他們簡直是野獸。」
嵋說：「我也看見了。後來在上綺羅醫院也有日本俘虜的傷員，我們一律給予治療。對他們實在夠好的。不過，從不讓護士接近他們。」
「在攻打畹町的時候，我們抓到一個俘虜，他叫吉野。」冷若安講了那一天的經過，「我對那個俘虜的感覺和前幾年不大一樣。現在想起來，感覺又是不同，我覺得他們在逐漸變成人。」
「因為我們勝利了。」嵋沉思地說，「他們有了從野獸變成人的機會。」
「是的。」冷若安也沉思地說，「吉野便是一個例子。」停了一會兒，他又講到大雨和突然猛漲的溪水，「我當時想，就是這樣的溪水把你衝到獨家村。」
「我奇怪那樣一戶人家怎樣生活，他們就是那樣過了許多許多年。」嵋說，「阿露不知怎樣了。」
他們緩步而行，一時無話。路上很少行人，初秋的風吹著路旁樹枝，樹枝輕輕搖動，地上的影子也在搖動。
冷若安道：「我離開畹町經過永平時，曾想去看你，你知道那是做不到的，車不能停。」
那時，我可能已經回昆明瞭。嵋想，卻沒有回答。她在想著阿露，還有本，那是兩段青春。
冷若安見嵋若有所思，也不作聲。他們走到北門，冷若安就回學校去了。他不知道孟靈己是不是願意他在身邊，這裡不是前方，在前方他有照顧的責任。他沒有走到臘梅林。
一天傍晚，秦巽衡邀部分教授在一起便飯。孟弗之等到達學校辦事處，看見客廳正面牆上新掛了一張中國地圖，秦巽衡正站在地圖前仔細觀看。
「這麼大的淪陷區。」秦巽衡向走進來的教授們說。
地圖上做了標誌，對受降區也就是淪陷區，可以一目瞭然。大家用心觀看。
「我真有些後怕。」孟弗之說，「國土已經失去了大半，要憑一刀一槍收復失地，還要多少代價！」
「勝利來得這樣突然，原子彈起了決定作用。」莊卣辰直截了當地說，「我們當然同情廣島長崎的日本人民。可是不用這個手段，怎麼能讓日本法西斯清醒。」
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