「那，咱們就在這兒告別吧。我媽說讓你常來玩。就算我不在，你也要來露個面啊。」
「嗯。」洪作雖然答應了，但他並不想去朋友不在的朋友家。
「我雖然去了京都，但夏天之前應該會回來兩三次。因為不常見到你我會擔心嘛。那，回見啦。」藤尾轉身離開，但很快又折了回來：「奇怪，我心情好沉重啊。我知道拋下孩子的父母是啥心情了。」
「你心情沉重？我倒是神清氣爽呢。」
「你有錢嗎？」
「沒錢。」
「你別說得這麼直白。你說沒錢，我也沒有啊。」
「那你就別問。——再見了。」
這次洪作先轉身走了。洪作心想，終於，自己跟朋友們也分別了。告別了木部，告別了金枝，也告別了藤尾。
——那麼，我該做什麼呢？
洪作思忖著，向著寺院的方向，走在空無一人的大街上。
一種無以言表的空虛寂寥，攫住了剛剛與朋友分別的洪作。這無疑是孤獨感，然而洪作並沒有意識到這是孤獨。自幼年起，洪作就與家庭氛圍無緣，因此，他的孤獨與常人有所不同——並非孤身一人時的感觸，而是一種難以言說的寂寥、淒涼之感。
藤尾他們覺得處於青春期的洪作和他們有所不同，然而洪作不會和女孩子交談，其實是因為他沒有和女孩子交談的經驗。寺院裡的女孩鬱子，是洪作身邊唯一的年輕異性。可以說，除了鬱子，洪作沒跟其他女孩子交談過。
——那麼，我該做什麼呢？
其實，該做的事已然明瞭。洪作應該複習。只是所謂的複習，被洪作任意擱置在一旁。他想偷懶，便會肆無忌憚地鬆懈下去。沒人督促他學習了。只要不開啟母親寄來的信，洪作就可以完全遮蔽督促他學習的聲音。從前他受著中學老師的監督，但如今他也已經擺脫了那種監視。
——嗯，還是練練柔道吧。
練完柔道，去學校宿舍的浴室洗個熱水澡，這似乎是洪作現在最有興致做的事。
洪作依然穿著破爛的中學制服走在大街上。這身衣服雖然畢業後一度不好意思再穿，但洪作如今已經完全不在意了。
寺院裡的鬱子可能也放棄了，洪作穿成這樣，她也不再提意見了。
「真是拿你沒辦法。罷了，你就這麼穿吧，不過，至少把頭髮留長一些，怎樣？」鬱子說。
「我不幹，我才不留頭髮。」
「可是，不做點改變，怎麼能跟中學生區別開呢？」
對於洪作來說，跟中學生一樣也無所謂。
在沼津的街道上走著，有時會碰到老同學。他們都沒升學，有的幫忙操持家裡的營生，有的在別處上班，總之都在社會上佔據了小小的一席之地。大家像商量好了似的，都為自己還沒適應的西裝打扮感到不好意思。也有人頭髮正在蓄長。
「呦，真像樣！」洪作說。
「聽說你還住在寺院裡。」
「來玩啊。」
「等有空就去找你。」
「就今天吧。」
「這可不行。上了班，就只有週日有空了。」
「請個假不就行了。」
「可不能這麼隨便，和上中學的時候可不一樣了。真羨慕你啊。好好複習，明年考上大學就好啦。」
「能考上當然好，但是有可能考不上啊。」
「要是考不上的話，你怎麼辦？」
「能怎麼辦？沒法辦。考不上只能維持現狀。有煙嗎？」洪作碰到老同學，總要搜刮香菸。有的人會爽快地掏出煙來，也有的會說：「我呀，早戒了。公司領導不讓抽！」也有人上學的時候不抽菸，一畢業卻抽上了。當這種剛開始吸菸的人，手法頗不熟練地從口袋裡掏出煙盒，洪作便說：「你們啊，抽菸還太嫩了。都給我吧。」說著便把整盒煙都奪去了。
新的朋友取代了那些愛好文學的夥伴，把洪作包圍了。他們每天都在訓練場見面。柔道隊以留級的遠山為隊長，此外有五六個核心隊員。這些少年都是五年級的學生，學習成績差得步調一致，但都很單純，沒有壞心眼。
洪作得了一個從未有過的新稱呼——阿洪。他們都「阿洪」、「阿洪」地叫他。被比自己小一兩歲的傢伙這樣稱呼，洪作最初感到反感，很不愉快。
「誰都管我叫阿洪，什麼阿洪！也太小瞧人了！以後誰再敢這樣叫我，我饒不了他！」洪作曾對一個五年級的學生這樣說道。過了兩三天，遠山跟洪作說：「聽說你讓人別再叫你阿洪了。叫阿洪不是挺好的嗎？我覺得這稱呼裡可是含著八分的友愛，兩分的尊重。去問了問其他人，大家也都這麼說。大家自然而然地開始叫你阿洪，你讓大家改口也改不過來了。現在連一年級的小屁孩兒都管你叫阿洪呢。」
「兩分的尊敬是什麼意思？尊敬我什麼？」
「當然得尊敬了，你是畢業生嘛。」遠山說，「一般人畢了業不會再踏進學校半步，可你卻每天都來。練柔道，玩單槓，在宿舍的浴室洗澡，和大家一起上街——究竟畢沒畢業，完全看不出來。這除了尊敬還能說啥？我覺得大家對你都佩服得很。」
遠山說了這樣一番話。這種事情究竟值不值得尊敬另當別論，但他對洪作的友愛之情，似乎是貨真價實的。
不管怎樣，雖然洪作一開始對「阿洪」這一稱呼十分反感，但不知不覺間也就習慣了，不再介懷。
「阿洪，阿洪！」從訓練場回家的路上，洪作聽到背後有人呼喚。回頭一看，是人到中年的化學老師。
「啊，老師好。」
洪作和這位宇田老師並肩走著。
「在複習嗎？」
「是的。」
「明年考哪裡？」
「還沒決定。」
洪作不擅長這種交談。
「總之我不會選擇考試科目裡有化學的學校。」
「我想也是。這麼考慮沒錯。」宇田說。
「你上學的時候不怎麼愛學習。」宇田一臉嚴肅地說道。這位化學老師從沒笑過。他自己雖然不笑，有時卻會說出惹人發笑的話，有種睥睨一切的感覺，很有意思。洪作想，如果這個人不是化學老師，自己一定會喜歡他的。
「可是這回不學習可不行了。」
「……」
「學習雖然重要，但不能熬壞了身體。大家好像都學得太猛，把身體搞垮了。今年畢業生裡落榜的大約有三十個人，好像都在複習。秋本、齋藤、花井他們都在東京上補習班，前一陣來信說，為了學習，連睡眠時間都壓縮了。」
「可以想象，他們是會這麼做的。」洪作無可奈何，只得這樣附和。洪作覺得剛才老師提到的這些同學，是會做出這種事的。
「你也是，再怎麼拼命學習，也不能把身體熬壞了。」
「嗯。」
「睡眠時間也許不得不壓縮，但睡得太少也不行。」
「嗯。」
「前一陣星見同學給我寫信，說不在桌前學習的時候，總翻開英語辭典背單詞。」
「這像他的作風。他背英語辭典，一旦背下來，就把那頁撕下來吃掉。」
「嚯，吃辭典？」
「是的。但那傢伙還是沒考上。他現在恐怕也在吃吧。明年他也還是考不上。」
「不要講別人。——小心你自己考不上。」
「沒事的。」
「沒事的，沒事的，你這‘沒事的’可靠不住。畢業前我說，化學考不到九十分就會落榜，你說‘沒事的’。」
「嗯。」
「可是，結果還不是‘有事’！」
「我沒考到九十分嗎？」
「考沒考到，你自己不知道嗎？」接著，宇田又說道，「你‘沒事的’，只是你的身體。」
「沒錯。」
「我可不是在誇你。」
「我知道。」
「沒聽說過光練柔道，就能考上大學的。」
洪作「噗嗤」一聲笑了出來。宇田也笑了。
「欸，你笑了，老師。」洪作說。以不苟言笑聞名的老師竟然笑了。
「什麼叫‘欸，你笑了’！」老師迅速收斂了笑容，恢復了原本睥睨一切的神情。
「可老師是絕對不會笑的。」洪作說。
「你憑什麼下這樣的定論？」
「可事實就是如此。同學們都認為老師是不會笑的。」
「你們真討厭。如果遇到好笑的事情，我也是會笑的。可是，哪有什麼好笑的事？沒有好笑的事，能笑得出來嗎？你說是不是？」老師說。
「話雖如此。」
「你也只是在感到好笑的時候才笑吧？」
「嗯。」
「不好笑的時候也笑，那是你們歷史老師。」
「三河老師不好笑的時候也會笑嗎？」洪作問道。
「我不知道。你去問他本人吧。」接著，老師又說，「辦公室裡的老師都說你在逍遙快活，看來確實如此。逍遙快活也沒什麼不好。至少比不好笑的時候還笑的傢伙強。」
此處化學老師又一次提及三河，丟擲一句辛辣的諷刺。兩人走上了御成橋。
「今天水漲了。」老師駐足俯視著狩野川的水面。今天河水的水位確實高於往日。
「我經常想，要是水流再大些，這條河就像樣了。」
「是嗎？」洪作的表情有些意外，「我覺得這條河很美。」
「嚯，這條河很美？！嚯，美在哪兒？」
「緩緩流淌，就很美啊。總之很有氣度。」
「除了這條河，你還認識別的河嗎？」
老師把洪作問住了。富士川、天龍川和安倍川，洪作都是在火車上驚鴻一瞥，算不上是「認識」。
「不認識了。」
「我猜也是。你不認識其他的河，所以才會覺得狩野川很美。美麗的河可不是狩野川這個樣子。筑後川才美呢。河水悠然地流淌著。逝者如斯夫。——你知道這句話嗎？」
「不知道。」
「你真是什麼都不懂啊。五年的時間全荒廢了，真是可怕。」不帶一絲笑意的老師說道。
「告訴你，筑後川才不像這條河這樣寒磣。在久留米看到的筑後川，水位高漲，河水茫茫一片。到處都是防洪閘。河水清澈，連河底的水藻都清晰可見。水藻總見過吧？」
「見過。」
「在哪兒見到的？」
「三島的河裡也能看見水藻。」
「嗯。」
「三島那條河的源頭就在三島大社後面，水很涼，很清。河底的石子和水藻都清晰可見。我大致能想象到，筑後川就是那樣的河吧。」
「開什麼玩笑，你竟然把人家跟三島的涓涓細流相比，筑後川可要哭了。筑後川是大河，在日本屈指可數的大河。提到大河，你可能會想到縣內的富士川、天龍川、大天井川之類。可是，即使同是大河，品格也不同。——逝者如斯夫。」
老師久久倚在橋欄杆上，沒有要離開的意思。他雖然輕蔑地稱狩野川為小河，然而卻一直望著河面，看上去也不是不喜歡。
「您老家在久留米？」
「對。不過，只是小時候住在那兒。」
「在久留米住到多少歲？」
「住到上小學之前。」
「還是小孩的時候。」
「對。」
「您偶爾回去？」
「不回。」
「為什麼？」
「父母和兄弟姐妹都不在，回去也沒什麼意思。小學的時候，暑假回去過一次。那是唯一的一次。」
「這樣的話，老師，您對筑後川的印象也不太可信。就算只有兩米寬，在小孩眼裡也是大河。」
「沒這回事兒。你不能以己度人。我自小失去了父母，跟其他孩子不太一樣，很老成。我上小學的時候已經讀了《論語》，知道孔子是何許人也。」
「……」
「‘逝者如斯夫’也是小學時記住的。雖然年幼，但站在大河之畔，總會想起這句話。」
「您是說孔子，還是您自己？」
「當然是我。」
洪作看到老師的臉上再次浮現出笑意。
「老師您又笑了。」
「人啊，覺得好笑的時候就會笑。」
「剛才很好笑嗎？」
「當然好笑了。站在河邊時，被同樣的感慨所觸動，在這一點上，我和孔子是相同的。」
老師離開了橋身，向前走去。下了橋，老師問道：「要不要去我家？」
「去您家？」
「嗯。你忙嗎？」
「我倒是不忙。」
「我想也是。你有什麼可忙的。」
「……」
「來吧。」
「好。」洪作答應了。真是飛來橫禍。
「你這表情，好像很不情願啊。」
「怎麼會呢。」
「總之，跟我走吧。既然已經畢了業，來老師家也不會受什麼罰。我當時可是一讓再讓，給了你及格分呢。」
老師這樣說著，走進了街角的水果店。洪作站在店門口。老師夾著用報紙包好的一包東西，從店裡走了出來，向洪作問道：「你喜歡牛肉還是雞肉？」
「兩樣都喜歡。」
「兩樣都喜歡我也不會兩樣都買。那就牛肉吧。」
「好。」
「稍微繞點路，有一家便宜的店，咱們去那兒買。」
洪作和老師並肩走著。
「我小時候父母就死了，你好像也是吧。」老師說。
「我父母都健在。」
老師看向洪作，一臉疑惑：「是嗎？那，真對不起！可是我聽誰說過，你是個孤兒，學費是你親戚出的。」老師頓了頓，又說：「哦，那麼，學費也是你父母出？」
「是的。」
「學費他們都有按時寄嗎？」
「嗯。」
「你父親是幹什麼的？」
「是軍醫。他是臺北駐軍醫院的院長。」
「是你親生父親？」
「是的。」
「哦，這樣的話學費是不會缺的。可是，我之前是聽誰說的？」
「是不是藤尾？」
「藤尾？」稍作思索，老師說：「沒錯，是藤尾，絕對是他。」
「是吧，肯定是藤尾。」
「你怎麼知道是藤尾？」
「我猜就是他。他會說這樣的話。」
「我真是被他給騙了。就因為他的話，我才多給你打了分，讓你及格。是你讓他這麼幹的吧？」
「我沒有。」
「你們乾的事，真讓人捉摸不透。」老師說。
兩人朝著火車站的方向走去。
「老師，肉鋪在哪兒啊？」洪作問道。
「啊，把要緊事給忘了。怎麼都走到這兒來了？對不住，咱往回走吧，去買肉。」宇田說。兩人眼看就要到火車站了，又折了回去。路上老師買了雞蛋，由洪作拿著。
「人啊，總是會做這種浪費生命的事。正常的話現在都該到家了。這趟至少毫無意義地浪費了十五分鐘的時間。」
「不過，不然也不會買到雞蛋。」
「雞蛋本來就打算買，又不是臨時想到的。——你這種想法，就是典型孤兒式的。」接著，老師又問道，「你知道人的定義是什麼嗎？」
「人是會思考，用兩條腿走路的動物吧。」
「要是再加上一條——不停地浪費生命，我覺得就更完整了。」
「也有不浪費生命的人吧。」
「幾乎沒有。你現在也在浪費生命。如果直接考上高等學校，就不用浪費時間重新備考了，可現在呢，你也不好好學習，真是可悲。你是從早到晚都在浪費時間。我也在浪費。在沼津這種地方，找你這樣的人作伴，知道嗎，這怎麼想都是一種浪費。不過，像這樣浪費時間，也算是人之常情吧。也有個別的人不浪費時間。雖然很少，但也還是有的。教導主任就屬於這極少數人。鳳毛麟角，很可貴。」
「教英語的菅沼先生也屬於這極少數人之一吧。」
「菅沼君屬於浪費生命的那類，知道嗎？如果非要找出一個不浪費生命的，那也應該是另一位英語老師。」
「三原嗎？」
「不許直呼老師的名字。」
「那，是三原先生嗎？」
「不是，教英語的老師不是還有一位嗎？」
「池上先生嗎？」
「對，是池上。對他你倒是可以直呼其名吧。就算我不說，你們好像也都是直接叫他的名字。」
「沒有直呼其名，我們叫他阿上，前面加了‘阿’。」
「阿上？池上的上？」
「是的。」
「上先生也是一個可貴的人。他不浪費時間，簡直像個死腦筋。他不懂浪費為何物。因為不懂浪費，所以也不懂英語。」
老師變得健談起來。他似乎越說越起勁了。
眼看就折回到通向御成橋的那條路了。
「還往前走嗎？」洪作問道。已經路過兩家肉鋪了。
「說的是啊。」宇田的回答有些莫名其妙。他停下腳步，向四周望了望，問道：「你吃甜食嗎？」
「吃。」
「那順便也買些點心吧。雖然我覺得家裡有。」
說著，宇田走進了旁邊的點心鋪。洪作也跟著走了進去。
宇田買的東西不像是化學老師會買的。他買的是豆形軟糖。洪作之前一直以為這種小小的軟糖是小孩子吃的，所以在接過袋子的時候感到有些不可思議。
宇田出了點心鋪，繼續往回走。此時此刻，洪作覺得無論怎麼看，都像是離目標肉鋪越來越遠了。
「老師，我們是不是走過了？」
「沒有。」
「可是……」
「不要只追問別人肉鋪是不是已經走過了這種事。要追問，就追問有價值的問題。老師們在辦公室裡都議論說，今年畢業的學生裡面沒幾個好的。好像確實如此。」
「呃。」
「不過，嗯，你這樣的，在那些不怎麼樣的畢業生裡面，還算是強的吧。」
「謝謝老師誇獎。」洪作回答道。沒想到這位化學老師還有這麼有趣的一面。恐怕金枝、藤尾和木部都不知道，洪作心想。
「你好像特別地無憂無慮。」
「沒有沒有。」
「不，你好像確實是這樣。要不然你也不會被老師們表揚。」接著，宇田又說：「馬上又要經過一家肉鋪，為了不讓你誤解，我提前說明一下。我說的那個便宜的店不是這家。是另一家。這家肉貴。」
兩人從這家價格貴的肉鋪門前經過，又向前走過了約十家店鋪，在便宜肉鋪的門前停住了腳步。
「你進去買吧。」
「我買嗎？」
「像你這樣的，比起吃價高的肉，吃得少，更樂意吃便宜肉，吃得多，對吧？」
「……嗯。」
「有三個等級的肉。你去買兩斤三等肉。我先慢慢往前走著。」宇田把鈔票遞給了洪作。
宇田家在火車站後面。沿著火車站的木柵欄走了一段路，再走過鐵道口，眼前的景象就變得破敗起來，令人感覺彷彿來到了城鎮的背面。農戶風格的住宅和職工宿舍似的木板房混雜在一起。洪作和夥伴們很少涉足這片區域。
走過鐵道口時，化學老師說出了與洪作此時感受正相反的話：「雖說同屬沼津，但這附近挺不錯吧。」
「嗯。」洪作含糊地應了一聲，心想，不是開玩笑吧？
「從這兒看，富士山真美啊。」
宇田停住了腳步。在這裡的確可以看到美麗的富士山。這裡與富士山之間沒有任何遮擋物，只有坡度低緩的平原，讓人感覺是站在富士山山麓的原野上，仰望近在咫尺的富士山的丰姿。
「還是富士山漂亮啊。」
「嗯。」
「每天早晚都能見到富士山，這是沼津唯一的可取之處。除此之外再沒有別的優點。不過，值得慶幸的是，無論什麼地方，至少都會有一個優點。」
「嗯。」
「在學校教職工廁所旁邊看到的富士山也很美。」
「嗯。」
「學校無聊透頂，只有一點好處，就是能看到富士山。不過跟在這裡看到的還是沒法比。從這兒看富士山，最美的時候是黃昏。就是從現在開始的一個小時。」
「嗯。」
除了「嗯」、「嗯」地應聲之外，洪作不知道該說什麼。洪作從未關注過富士山的美。洪作是從小看著富士山長大的，對富士山沒有特別關注過。富士山的美是理所當然的。要是富士山不美了，那才奇怪呢。
「好了，請進吧。」宇田說著，邁步向前。原來兩人駐足之處，就是宇田家門口。
「就是這兒嗎？」洪作驚奇地問道。
「別這麼大驚小怪的。」宇田先一步走了進去。這是一座二層小樓，只有房前圍了一排低矮的茶梅籬笆。洪作站到了門口。
「進來吧。」
宇田話音剛落，又響起了一個年輕的女聲：「請進！家裡髒，請不要嫌棄。」
洪作站在未鋪地板的玄關，向這位年輕女子打了招呼。說是打招呼，也不過只是鞠了一躬而已。若是知道對方的身份，便能寒暄一番。可這位究竟是老師的太太，還是老師親戚家的女兒，實在難以分辨。
洪作走上了二樓。這裡好像是宇田的書房，窗邊放了一張書桌，沿牆立著三個書櫃。書櫃裡的書滿滿當當，顯示出一個教師的房間所應有的威勢。
洪作來到窗前，迎面便是富士山。宇田說黃昏時分的富士山是最美的，的確如此。淺藍色的富士山，鮮明地浮現在傍晚湛藍色的天幕上。簡直像是一幅畫。比起在中學校園裡看到的，這裡的富士山顯得更加高大。
宇田穿著和服走進了房間。
「洗澡嗎？」
「我在宿舍的浴室裡洗過了。老師您請便。」
「我已經洗完了。」
「好快啊，您已經洗完了？」
「簡單地洗了洗。像烏鴉洗澡一樣，一衝了事。」宇田走到了窗前的洪作身邊，「接下來的每一分鐘，富士山都會變換表情。」接著，他又說道，「坐吧。」但眼睛仍注視著富士山。
宇田自己先坐了下來。
「抽菸嗎？」
「嗯。」
宇田把煙盒和菸灰缸放到了榻榻米上。
「什麼時候開始抽的？」
「三年級結束的時候。」
「真拿你沒辦法。酒呢？」
「酒只能喝一點。是最近才開始的。」
「我想也是。要是從三年級就開始喝酒，恐怕就一發不可收拾了。」
「第一次喝啤酒是四年級的時候。藤尾從他家裡偷來啤酒，在我的寺院裡喝的。」
「不要用‘偷’這種字眼。——什麼叫你的寺院？」
「就是我寄宿的寺院。」
「那你就該這樣說明白。說起來，你這不還是從四年級就開始喝酒了？」
「沒有，那次喝醉了，很難受，所以之後就不喝了。藤尾他們喝啤酒的時候，我都喝汽水。」
「是嗎？你說的話好像也不怎麼可信。」
「怎麼會。」
「不，我覺得就是。總之，你交的朋友不怎麼樣。物以類聚，就是說不著調的人會聚到一起。那些傢伙走了，學校也終於安靜了。」宇田突然話鋒一轉，「煮好了嗎？」他使勁吸了吸鼻子。的確，樓下煮肉的香味已經飄到了二樓。
樓下客廳裡，兩人圍坐在壽喜鍋旁。榻榻米上鋪著草蓆，上面有一個小炭爐，小炭爐上放著鍋。
年輕女子端來了啤酒。「這樣東西就都上齊了吧。」說著，她也坐了下來。
宇田把啤酒倒進自己的杯子裡，又把洪作的杯子斟滿了。
「你也來點兒，怎麼樣？」
「好呀。」女子拿起酒杯的手特別白皙。洪作心想，手這樣白的女人恐怕不多。
「你叫阿洪，對吧？」
「嗯。」洪作有些侷促。
「喜歡喝啤酒？」
「喜歡。」洪作說。對方好意款待，不說喜歡可不禮貌，洪作想。
「明明剛才還說不會喝。你就是在這些地方讓人覺得不可信。」宇田說。「肉好了。敞開吃吧，不夠的話，你就再去幫我買。」
「好，那我就不客氣了。」洪作鬆了鬆皮帶。
「你在幹什麼？」宇田問道。
「我把皮帶鬆了鬆。」
「嗬，真有氣勢啊。你的朋友們也都這麼幹嗎？」
「只有我和木部。這麼做，就有一種要大吃一頓的勁頭。沒有大餐的時候我們不松皮帶。」洪作說。
「真好啊。吃東西都這麼有幹勁呢。那位木部同學，下次也一起帶來吧。」女子說。
「他去東京了，不過夏天會回來。邀請他的話他肯定會高高興興地來赴宴的。他能每天都來。」
「每天來我們可受不了。」宇田說。
「每天來也沒事的。非常歡迎。我最喜歡請年輕人吃飯啦。」
「真可惜，早知道的話大家都會來玩的。」洪作說。他真心覺得很可惜。但他還是看不出這位女性究竟是何人。既然她和宇田兩個人生活在這裡，那麼視她為宇田的太太總沒有錯，然而她過於年輕，過於漂亮，說的話過於活潑，不像是化學老師的妻子。剛才洪作一聲「太太」都到了嘴邊，但還是嚥了下去。
「我可以問您一個問題嗎？」洪作下了決心。宇田望向他，示意他問。
「……是老師的太太嗎？」
宇田彷彿不明白洪作的意思似的，瞥了一眼旁邊的女子，問洪作：「你是說她嗎？」
「嗯。」
與此同時，這位女子也開口了：「你是說我嗎？」
「嗯。」
「天吶，真討厭。你以為我是什麼人呢？」
「我想大概是老師的太太……」
「嚯，真是奇了。你以為我們是什麼關係？情人嗎？」
「不是的。」
「那是什麼？」
「是不是親戚，或者女兒什麼的。」
「女兒？我的女兒嗎？」
「是的。」
「真服了你了。你是不是壓根看不出女人的年齡啊？你好好看看她的臉。」
老師的太太使勁憋住笑，說道：「請看。阿洪說的沒錯。我吃虧啦，嫁給這麼老的人。」
「不老。」洪作說。
「別說這種莫名其妙的話。我怎麼帶了這麼一個不懂禮貌的人回來。別說廢話，專心吃肉。你不是把皮帶都給鬆了嗎？」
「我在吃。」即使宇田不這麼說，洪作也沒停筷子。
「在我這兒還好，在別人家，可不能把人家妻子說成是女兒。會給人家添堵。」
「我以後會注意的。」
「當成女兒還算好的，當成人家母親可就麻煩了。這類事情，即使心裡覺得疑惑，也不問為妙。話說回來，當著本人的面，問人家這是不是你老婆，也太沒禮貌了，而且可笑。這種事都判斷不了，真夠愁人的。中學教育也多少負有責任。連三河都能教歷史的學校，就是容易出這種問題。」
「別這麼說。」太太呵止了宇田。
「問題嚴重啊。——拿啤酒來。」
「我不喝了。」洪作說。
「你不喝我喝。」宇田說。
鍋裡的肉見了底，洪作準備告辭之際，宇田挽留：「吃飽了就走可不好。」
「可是，我該告辭了。老師，您有點兒醉了吧？」
「是。」
「沒想到您酒量這麼小。」
「是。」
「三河和池上酒量大嗎？」
「不許直呼老師的名字。我討厭他們，所以說他們的壞話。可就算我說了他們的壞話，你也不能附和我。一附和就卑鄙了。再怎麼說，老師都是老師。」接著，宇田又說道，「你有很不錯的地方。但是，也有不足之處。不足得讓人感到不可思議。其中，第一條就是你不知道努力為何物。你努力過嗎？」
「沒有。」
「不可以回答得這麼直白。這不是值得驕傲的事。」
「我是真的覺得沒有過。」
「第二條，你不懂得自律。你自律過嗎？」
「自律？」自我約束的事，想來想去似乎的確沒有。「沒有過。我覺得沒有。」
「我想也是。不可能有。想幹什麼就幹什麼，想說什麼就說什麼。你太優秀了。神仙都服你。」
「……」
「像現在這樣，你再複習多少年也考不上。柔道什麼的倒是無所謂，要緊的是備考，你要好好學習。」
「是。」
「一會兒回家以後，馬上到書桌前學習。雖然學了也不一定有用，但總比不學強。」
「……」
「化學這科，嚴格評分的話，你是零分。」
「我不會報考要考化學的學校。」
「你有這種想法，可就沒希望了。」
「行啦，別說了。」太太從旁說道。
「不行。這種青年也有父母。」
「這話太狠了。」洪作笑著說。
「你這種人啊，跟你說什麼你都沒反應。不過，有空常來玩吧。今晚就先放你走了，回去吧。」
聽了這話，洪作便向老師的太太告辭，起身走了。
現為靜岡縣立沼津東高等學校。日本舊制中學學制為五年，教學內容相當於現今初中後期及高中階段的課程。
全稱靜岡高等學校（舊制），位於靜岡縣靜岡市，1949年併入靜岡大學。日本舊制高等學校的教學內容相當於現今大學的通識教育課程，學制為三年，只招收男生，中學修滿四年即可報考。
日本舊制小學分為尋常科和高等科，尋常科學制為四年，修滿後可選擇進入高等科學習，學制為兩年。
柔道研究、教學的權威機構，位於日本東京，由現代柔道創始人嘉納治五郎於1882年創立，旨在普及柔道，同時負責柔道段位的評定。
日本古典詩歌和歌的一種形式，各句分別有五、七、五、七、七個音節。
日本一級水系筑後川水系的幹流，位列一級河川。位於日本九州地區，發源於阿蘇山，自東向西流經熊本、大分、福岡、佐賀四縣，注入有明海。
位於日本靜岡縣三島市的神社，歷史悠久，自中世起受到武士階層的崇敬，源賴朝曾在此祈禱源氏復興。三島市與沼津市相去不遠，均位於靜岡縣東部。
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