終於，我去學校上課了。第一次登上教室裡那高出一階的講臺時，總覺得怪怪的。就是在講課中，我心裡還是在嘀咕：我真做得了人家的老師嗎？
學生們一刻也不消停，時不時還拔高了嗓門喊一聲「老師」，真叫人受不了。以前在物理學校讀書那會兒，我也整天「老師、老師」地喊，但叫人家老師和被人家叫做老師可有著天壤之別，後者聽得我腳底心發癢。我這人並不小心眼兒，膽子也挺大，就是缺少定力，尤其是聽到學生大聲喊我「老師」時，那感覺就像肚子正餓時聽到丸之內sup/sup的午炮sup/sup，心裡慌著呢。
第一節課，馬馬虎虎也就對付過去了，反正學生們沒提出疑問。回到休息室後，豪豬問我怎麼樣，我簡單地回了一聲「嗯」，他似乎也就放心了。
拿著粉筆去上第二節課時，心中忽然產生了一種闖入敵方陣地的感覺，因為這個教室裡的學生個個都比剛才那個班的高大。我是個「江戶哥兒」，生得小巧玲瓏，即便登上了高出一階的講臺也沒什麼威嚴。要說打架，不論是誰放馬過來，我倒可以跟他摔上一跤，可要我單憑一條三寸不爛之舌擺平這四十來個傻大個，我哪有這能耐呢？
不過呢，我可不能在這些鄉巴佬面前露怯，否則會被這幫小子永遠看不起。於是我儘量扯開喉嚨，稍稍捲起舌頭，用最得意的江戶調sup/sup開講了起來。一開始這幫小子聽得如墜五里霧中，全都愣住了。「怎麼樣，傻眼了吧？」我正暗自得意，操起地地道道的東京腔來的時候，第一排正中間一個看來最為刺兒頭的傢伙忽地站起身來叫了一聲：「老師！」
哦，來了，我心想，你儘管放馬過來好了。於是我問：
「怎麼了？」
「您的話也忒快了點兒，聽不清哪。能放慢那麼一點兒嗎那摩西sup/sup？」
「能放慢那麼一點兒嗎那摩西？」——這算什麼蔫不拉幾的鳥話？我回答道：
「如果嫌快，我就講慢一點。可我就是‘江戶哥兒’，不會說你們的這種話。聽不懂就耐心聽，直到聽懂為止！」
這下子可把他們給鎮住了，結果第二節課上得出乎意料的順利。
可在下了課剛要離開教室時，有個傢伙叫住了我，說：
「老師，能幫俺講下這道題嗎那摩西？」
我一看，後脊樑上就爬冷汗了：是道幾何題。而且，我不會！
沒法子，我只得扔下一句「我也不懂，下次再教你吧」便趕緊開溜。誰知這下子炸開了鍋。只聽得身後「哇——」地響起一片起鬨聲，還夾雜著「不懂，撲通；撲通，不懂」的嘲弄聲。混蛋！老師就該什麼都懂嗎？有什麼可大驚小怪的？我要連這個都懂了，還會為了四十個大洋跑到你們這種窮鄉僻壤來嗎？
回到休息室，豪豬又問這次怎麼樣，我又「嗯」了一聲，可覺得光是「嗯」一聲還不解氣，就添了一句：
「這兒的學生有點拎不清。」
豪豬露出莫名其妙的表情。
之後的第三、第四節課以及下午的第一節課都大同小異。總的來說，第一天我在各個班級所上的課，全出了點小紕漏。我感覺這老師要真幹起來，倒也不像看著那麼輕鬆。
學校規定，課上完之後，老師不能馬上離校，必須一直待到下午三點。說是到時候，各分管班級的學生在打掃完教室後會來彙報，教師要前去檢查，再對一遍點名簿，然後才能回去。雖說我是你們花錢僱來的，可明明沒什麼事也得待在學校裡，跟桌椅板凳乾瞪眼，也太霸道點了吧。轉念一想，其他人也都安分守己地待著，我初來乍到就耍性子也不太好，所以只好忍著了。
回家路上，我跟豪豬說：
「也不管有事還是沒事，硬把人留到三點鐘，這也太傻了吧。」
豪豬說了句「就是嘛」，然後一陣大笑。緊接著，他就頗為嚴肅地對我說：
「我說，你可不能隨便說學校的壞話哦，要說就對我一個人說。因為學校裡頗有些小人，不得不防啊。」
他似乎是在向我提出忠告。然而到了十字路口，我們就各奔東西了，所以沒來得及細問。
回到寓所，房東立刻跟了進來，說要喝杯茶。我心想既然是你提出要喝茶，那自然是你泡完茶請我喝了，誰知滿不是這麼回事兒，是他拿我的茶葉泡完自顧自喝上了。看他這熟門熟路的架勢，恐怕我不在家時也沒來少喝吧。
關於他的生意，照他自己的說法，一開始只是對書畫之類的古董感興趣，後來才悄悄幹起了買賣。他還動員我說：
「我看你也是個極其風雅的人啊，怎麼樣？也搞點古玩消遣消遣吧。」
也不知他這算什麼眼神兒。兩年前，人家託我點事，去了趟帝國飯店，結果被誤認為修鎖的銅匠；去鎌倉看大佛時，只因身上兜著一條毛毯，被人力車伕稱作「老大」。除此之外，被人看走眼的事情還多著呢，但說我風雅的一個也沒有。大凡風雅之人，從其穿著打扮上就能看出來。從畫上看，他們不是頭戴方巾，就是手裡攥著詩箋。可見一本正經說我是風雅之人的傢伙，肯定別有用心，並且心眼不是一般地壞。
我告訴他，我討厭這種沒事幹的老頭才會把玩的東西。房東聽完，呵呵地笑著說，誰都不是從一開始就喜歡的，只要入了道，想不幹都欲罷不能了。說著，他又獨自斟上茶，用怪模怪樣的手法喝了起來。
其實，這茶葉是我昨晚託他買來的，泡出來的茶又苦又濃，我不喜歡，覺得只要喝上一杯，胃裡準出事兒。於是我跟他說，以後別買這麼苦的茶葉，他應了一聲「遵命」，又自顧自斟上一杯喝了。反正是別人的茶，不喝白不喝——這小子準是這麼想的。
房東走後，我準備了一下明天的課，早早就睡了。
之後，我一天天去學校按部就班地上課，一天天放學回家後，房東都會來「喝杯茶」。這麼過了一星期左右，學校的情況我已大致瞭解，與此同時，房東夫婦的為人也略知一二了。
聽其他老師說，在接受任命的一星期到一個月之間的時間裡，新老師往往會十分在意別人對自己的看法，可我一點兒都沒有這種感覺。有時候上課出了點紕漏，心裡自然會不痛快，可那只是一會兒的事情，隔上三十來分鐘我就忘得一乾二淨了。我這人就是這樣，不論什麼事兒，想要把一件事掛念久一點，也是做不到的。課堂上所出的紕漏到底會給學生帶去什麼樣的影響，以及這種影響在校長和教頭那兒又會有怎樣的反應，我毫不關心。就像前面說過的那樣，我這人雖然沒什麼定力，卻十分想得開。思想準備早就做好了，要是這所學校不行，我立馬走人，另找地方就是。所以，山狸也好，紅襯衫也罷，我一點兒也不怕，更別說課堂裡那些小傢伙了，要我去巴結、討好他們，門兒也沒有。
學校那頭倒也好辦，反而是寓所這邊有些麻煩。房東要是僅僅來喝喝茶倒也罷了，可他還拿各種東西來兜售。最初拿來的是用來刻圖章的印材，一下子就在我跟前排開十來個，說這些總共只要三塊錢，便宜，你就買了吧。我說我又不是走鄉串村的蹩腳畫師sup/sup，要這種東西幹嗎？
後來他又拿來華山啦什麼人的花鳥掛軸，自說自話將其掛在壁龕裡，說：
「這畫挺好的吧？」
我隨隨便便應了一聲「哦，是嗎」，誰知他立刻開啟了話匣子，說什麼華山一共有兩個，一個叫什麼華山，另一個又叫什麼華山sup/sup，這幅掛軸就是那個華山畫的。囉裡囉唆講解了一大通，最後露出了原形：
「怎麼樣？你買的話算便宜一點，只要十五塊。機不可失，快買了吧。」
我說沒錢，他還不肯罷休，說錢不是問題，隨你什麼時候給都行。最後把我給逼急了，說有錢我也不買！這才將他打發了出去。
再後來他又抱來一方足有鬼瓦sup/sup大小的硯臺，說是正宗的端硯。端硯就端硯吧，這傢伙卻一連說了兩三遍。我覺得挺有意思，就隨便問了一句：「端硯是個什麼玩意兒？」這下子他可來了勁兒，立刻滔滔不絕地講解起來。什麼端硯又分為上中下三層，如今市面上的都是上層貨，不過這一方可是中層。
「你看這眼sup/sup。有三個眼的端硯是極為少見的。發墨又好，簡直沒話說。來，你試一下。」
說著就將那個大硯臺推到了我的跟前。
我問他這到底要多少錢，他說本主是從支那sup/sup帶回來的，急著要脫手，可以便宜點，給三十塊就好。這傢伙真是個異想天開的瘋子。
看來，學校那頭還對付得過去，跟這個古董瘋子我可處不長。
然而沒過多久，學校那頭也讓我不堪其擾了。
一天晚上，我在一個叫做大町的地方散步，看到郵局隔壁的店鋪招牌上寫著「蕎麥」，不僅如此，下面還特意加了「東京」二字。
我是個見了蕎麥麵就不要命的人，在東京時每次從蕎麥麵店門前走過，只要聞到裡面飄出的佐料香味，就忍不住要掀開門簾進去一飽口福。來到這裡後，一直被數學和古董鬧得頭昏腦漲，竟然將蕎麥麵拋在腦後了。當時我心想，既然被我看到了，又怎能白白放過呢？那好歹進去吃上一碗吧。可進門一看，滿不是招牌上寫的那麼回事兒。
既然招牌上寫了「東京」二字，那就該搞得乾淨一點、漂亮一點才對呀。也不知道是不瞭解東京，還是缺乏資金，反正店裡邋里邋遢、一塌糊塗。榻榻米不僅變了色，上面還有沙子，毛毛糙糙的極不光潔。牆壁給煤煙燻得一片漆黑。天花板豈止是被燻黑，還低壓壓的，叫人見了忍不住要縮緊脖子。只有那張寫著蕎麥麵名稱的價目表是全新的，十分醒目。看這模樣，就像是臨時買下了舊房子，兩三天之前剛開張似的。
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