塑膠工廠把原料倒進模型，就鑄出花瓣、葉片，或者洋娃娃的頭、手、軀幹，經過砌嵌，做成花朵和玩偶。花豔顏天天上學，學校又把她塑造成怎樣的產品呢？飛利中學雖然是教會辦的學校，可沒有把學生都變成教徒的意圖，宗旨仍是讓女子也受教育，將來到社會上做事，貢獻自己的所學，並且提高個人的社會地位，受到應得的尊重。至於品德方面，當然竭力培育一群被社會認可的賢淑女子。學生的操行、修養，大部分都和「女」字相連。奇怪，學校花費了即使五六年的時間，竟沒有使許多中學生清晰地認識到自己是女子。

孩子從哪裡來？花豔顏不大清楚。她只從生物課上洞察一點端倪。生物老師是西洋女子，已經三十多歲，學生稱她賀蘭德小姐，顯示她仍未婚。老師並不化妝，面容端正，不苟言笑，老是穿格子布襯衫，密褶的闊裙，粗笨的矮跟鞋，顏色總是駱駝或灰藍。極勤奮的教師，講書認真，備課精細，而且畫得一手好生物圖。不過，教到生物的繁殖，就匆匆帶過了事。

賀蘭德小姐既教花豔顏一班生物，也教《聖經》。班上的羅微說：教《聖經》的老師也教生物，不是很有趣麼？對於進化論和上帝創造世人，如何協調和解釋？學生從沒有問，老師也沒有說。在課室裡，學生只是聽講，抄黑板上密密麻麻的筆記、繪圖，沒有討論的時間和機會。賀蘭德小姐在《聖經》課上講上帝用泥土和肋骨創造亞當和夏娃，瑪麗亞是聖靈懷孕生子。至於在生物課上，她從沒提過進化論，一開始講的是單細胞阿米巴，然後是草履蟲和水螅。這些動物是如何繁殖的？細胞核分裂。花朵的繁殖當然和低等動物完全不同。花朵有雄蕊和雌蕊，花朵上有花粉，雄蕊上的花粉傳到雌蕊上，不久結成果子。生命的繁殖，老師就講了這麼多，而花豔顏，懂得的也就這麼多。當然，人類的繁殖，老師也講過，黑板上畫了圖，牽出一道道橫線，註明不同部位的名稱，花豔顏只記得大家低頭抄圖表，老師臉紅紅的，含含糊糊就講完了。

已經讀到中學的很高班了，花豔顏和幾個同學仍不知道嬰孩是從身體的什麼部位誕生出來的，一個說是肚臍，一個說是肋脅。當然，大家都明白，生孩子，得要一個男人和一個女人結婚，至於結了婚怎樣會懷孩子，可又不知道。一個說，接一個吻就懷孕了，一個說，睡在一起，摟抱著才會懷孕。對於一群天真純潔的女學生來說，結婚就是華麗的婚紗，聖潔的教堂，素淨的花朵，溫柔的親吻和甜蜜的擁抱。花豔顏只見媽媽的肚子一天一天膨脹起來，不久，就生下一個星星和花朵似可愛的弟弟。這個弟弟，依母親許多年前的意思，取名花何久，現在呢，由父親作主，改為花可久。