打狗還得看主人呢，一珍知道是李曉宗指使的，索性假裝沒看見，對於這種小把戲一珍實在懶得揭穿，不如和他們一起演下去，看誰演的好。

郝達很機靈，趕快賠笑著說：「張總監，我正要向您請教個事兒呢」。

「有什麼事兒嗎，郝達」。

「聽說您以前在個險帶過團隊，很成功，我們只在銀保幹過，銀保的培訓沒法和個險的比，我們一部想看哪天您給我們做個培訓，如何帶團隊，我個人沒有帶團隊的經驗，更需要您親自指導，想過來邀請您給我們培訓。」郝達腦子一轉趕忙替自己解圍。

「好呀，我這兩天準備下，找個時間給大家做培訓」。一珍爽快地說，心想：以為老孃沒做過培訓呀，我可是當年pa華北區優秀培訓講師。

一珍讓劉北陽和夏小萌改材料，她自己把原來在pa和kt的ppt，根據xx的情況做了修改，《團隊管理》ppt新鮮出爐。

培訓時間通知2個業務部門後，一珍專門跑到屠總辦公室，告訴屠總她要講課，如果屠總有時間，能去捧個場。

這天，李曉宗和張凱兩個部門的所有人員到培訓教室上課。李曉宗故意最後一個大搖大擺仰著頭走進教室，以顯示他的身份不同。在一珍開始講課十幾分鍾後，屠總走進培訓教室並坐下。

至於為什麼在培訓開始後進教室，一是彰顯身份地位不同，意即他是可以隨意進出的；二是如果培訓前和其他員工一起進入教室，是不是認為自己又太支援一珍的工作了。

「無論你帶多大的團隊，10人的，100人的，甚至是成千上萬人的，帶隊伍的方法是完全不一樣的，但管理的要求是一致的，簡單概括16個字：目標清晰、職責明確、賞罰分明、超載伯樂。今天我們主要講的是團隊管理，所以我也按照這16個字4個詞逐個給大家詳細介紹。下一課我們講帶團隊的方法，剛才我不是說了嘛帶團隊的方法根據人數的多少是不一樣的，也就是我們先講世界觀，再講方法論」……

一珍仍有條不紊地講著，這時他注意到自開始上課，李曉宗的頭一直在低著，好像是極不願意聽一珍講課，從內心裡也不屑聽一珍講課，也是給其他人看，如果他認真聽課了，自己多沒面子呀。迫於無奈又不能不來聽課，不來聽課面子上就過不去了。

一珍看屠總坐下後，心想，李曉宗你不是認為我和你平級嘛，我倒要看看你配不配合。

「下邊我問大家一個問題，請一位同學來回答，」培訓教室一片寂靜，「馬斯洛需求理論裡的最高層次的需求是什麼？

一珍故意停頓了一下，然後慢騰騰地說：「李曉宗經理，請你來回答」。

「自我實現的需求」。李曉宗當著屠總和他的部下，不得不站起來回答這個再簡單不過的問題。李曉宗心想，竟然拿我開涮，好，走著瞧，恨得牙根直癢癢。

「回答正確，請坐下。」一珍不動聲色地說。

一珍的當老師的問，李曉宗當學生的答，一問一答讓團隊的其他人都看在眼裡，都替李曉宗捍了把汗，替他感覺真是不好意思，平時威風八面的領導還要像小學生一樣回答問題。

真是啞巴吃黃連，有苦說不出，李曉宗此時心跳120，握緊拳頭，咬牙切齒。

屠總聽了半個小時起身離開了。銀行的領導是不是在聽下屬上課時都可以隨便進入，還是屠總故意而為之，以顯示他是在規則之外？