二、舉行專題黨課和生活會。××區、××縣、××工委……在全體黨員中開展「黨旗永遠在我心中飄揚」「為黨旗添光彩」「查理想、查宗旨、查紀律」等黨課和生活會……（以下略）

三、積極為群眾辦實事。××宣傳部黨員在「七一」前夕到地鐵站維護秩序；××區、××區組織全體黨員開展助困、助殘、助教育等「八助」活動；××總公司黨員開展包生產任務、難點工作等「五包」活動……（以下略）

四、組織各種黨建活動。××區、××縣開展「目標在我心中」大型演講會；××區舉行「樹旗幟、學先進、上新臺」專題報告會；××工委舉辦高校黨建工作研討會……（以下略）

上面這篇簡報就是採用歸納法，將全市開展的各種各樣紀念「七一」的活動歸納為四大類，然後分別歸納彙總，脈絡清楚。

運用歸納法，關鍵是歸納的觀點（即文中小標題）一定要準確新穎。遇到綜合的材料比較多時，比如將幾十個單位的情況綜合在一起，提煉觀點的難度就比較大，這時可採用國外常用的「jk」法進行。所謂「jk」法，就是j、q、k三級綜合法。大致方法如下：

事先做出j、q、k三種卡片備用。

第一步，先將所有待綜合的材料閱讀一遍，每讀一份材料後，選擇出其中最突出、最有特點的一兩個或兩三個內容，如工作做法、典型事例、重要觀點等。然後將其分別歸納成小標題，並分別寫在「j卡片」上，如果綜合的材料較多就可能做出二三十個「j卡片」。然後，將這些「j卡片」上的標題（以下稱「j級標題」）排列起來比較一下，把那些意思相近的j級標題抽出來碼放一堆，如此下去，最後將全部「j卡片」像打牌一樣，碼成若干「堆」。

第二步，對碼在一堆裡的j級標題，排在一起邊讀邊思考，想一想為什麼將這些標題放在一起？它們共同說明了一個什麼問題？然後將思考的結果再用一句標題式的話表述出來，寫在「q卡片」上，成為q級標題，作為統帥這「堆」j級標題的一個q級標題。依此方法，將其餘幾「堆」卡片一一歸納出q級標題來。

第三步，按照第二步的方法，將歸納出來的若干個「q卡片」上的標題，進一步歸納，把帶有共同點的q級標題放在一堆，並用一個新標題概括它們，寫在「k卡片」上，成為k級標題；對於不能進一步歸納的q級標題，則直接上位於k級標題。k級標題歸納完後，按照其內部固有的聯絡，比如因果關係或意義輕重等邏輯關係，排列好前後順序。最後，將j級標題、q級標題分別排好順序，放到相關的k級標題下，整個綜合工作就完成了。有時，用「jk」法進行綜合後可能會歸納出六七個k級標題，就要再進一步綜合，看看哪些k級標題可以合併在一起，再將合併在一起的k級標題，按上述第二步的方法歸納成更高一級的標題。如此歸納下去，直至標題的數目比較適當為止。

下面是「jk」綜合法的示意圖：

2．縱向綜合

這是對某一時間段的縱向情況進行的綜合，得出事物的發展趨向和階段性特點。比如，對半年來某項工作的進展情況進行綜合，對三年來某一問題的發展過程進行總結等，都屬於縱向綜合。這種綜合也有兩種基本方法：

累積法

即將一段時期的情況進行機械疊加。如對某市今年1-10月份緝毒工作進行綜合時，就對10個月總共進行了多少次專項打擊，查獲了多少制、販、運、吸毒分子，繳獲了多少毒品等等，分別作了數量上的彙總。統計工作中也常用這種方法。

階段法

即對一段時期的情況進行分析，找出不同階段的不同特點，再將相關的材料放到各個特點之下。金融、商業工作中常用這種方法研究貨幣、商品流通的趨向；工作總結、調查報告中也用到這種方法。比如，專項工作總結一般包括這樣幾部分：開始如何部署的，接著如何實施的，最後取得了什麼效果，還存在什麼問題等。這就是運用縱向階段法進行綜合的。它的一般綜合過程是：首先將反映某項工作（或問題）的若干材料按時序排列好，經過閱讀和思考劃分出它們的不同階段，作為文章的各個部分，再將每個階段的若干材料歸納出一個觀點來，以此作為各個部分的小標題，最後將相關的材料改寫（或精煉）後放到各部分中去。

橫向綜合法與縱向綜合法，在寫作中常常交叉運用。比如搞年度工作總結時，一般先將一個單位全年的工作橫向劃分為幾大塊，再將每塊工作進行縱向分階段綜合，每個階段中又會出現橫向的小綜合。不論哪種綜合，提煉觀點最重要，它決定了綜合質量的高低，也是能否成功地運用綜合方法的關鍵所在。