4.人人都有受虐的傾向，孩子玩遊戲遭到的懲罰，會啟用他的受虐需要，並且，隨著懲罰的升級，他的受虐癮也會升級。

●注意力不集中。

可能是：

1.孩子注意力集中在某一件事情上的時候，父母覺得自己被拋棄了。所以，父母有意無意地破壞了孩子集中注意力的能力。換句話說，相對於孩子要注意的事情，父母是一個更大、更重要的存在。

有一次一位媽媽問：我上初中的孩子注意力不能集中，我能夠為他做什麼，讓他注意力集中呢？我想了一下問她：你如果想集中注意力，你覺得別人能夠為你做什麼呢？她回答說：別人什麼也不要做，讓我一個人待著就可以了。我又問：孩子注意力不集中的時候你在幹什麼呢？她說：我在他旁邊，要他不要亂想亂動，注意力要集中在學習上。

2.孩子同時可以注意很多事情的能力，被誤認為是注意力分散。比如，有很多孩子能夠做作業、聽歌兩不誤，但這被認為學習態度不嚴肅。有個孩子曾經問父母：你們不讓我學習時聽歌，對吧？父母說：是的。孩子接著問：那我聽歌的時候學習，可不可以呢？父母想都不想就說：當然可以。

其實我們經常可以專注地做幾件事情，比如一邊抽菸一邊寫文章，一邊開車一邊聽廣播。經驗告訴我們：同時做幾件事情，注意力也許更加集中，那種全身心投入的集中。所以孩子不是注意力不集中，只是沒有按照父母希望的那種方式集中注意力。

3.注意力集中就幾乎能夠做好任何事情，但這種成功也會讓父母有種被拋棄感：覺得自己沒用了，孩子要去遠方尋找成功了。

●挑食。

孩子們說過一句好玩的話：為什麼大人們不挑食？——因為他們做的都是他們喜歡吃的。這是個玩笑，不必當真。

孩子挑食可能是因為：

1.被暗示出來的。我見過好多這樣的情形。一個外面的阿姨或叔叔對孩子說，你吃點這個雞肉（隨便舉例）吧，孩子自己還沒反應，爺爺奶奶、爸爸媽媽當中某一個人就代替孩子說，他不吃這個。估計原因是孩子曾經某次拒絕吃雞肉，這就被誤解成永遠不吃雞肉。這個誤解一旦固化，孩子要想吃雞肉都覺得會「對不起」家人對自己的判定。

這要總結成一個原則：永遠不要僵化地評判孩子，或者把孩子評論得僵化了。比如，不要說「我的孩子不愛說話、不愛運動、只喜歡看書、不喜歡吃青菜等」。

2.權力鬥爭的結果：你要我吃，我偏不吃，你不要我吃，我偏要吃。有些家庭中，吃的問題已經嚴重到不只是挑食的問題，而是吃不吃的問題了。孩子完全不好好吃飯，吃飯的時候家裡就彌散著恐怖氣氛，孩子的純生理需要硬是被弄成了家庭戰爭的導火索。

3.父母需要用孩子挑食這個問題來滿足攻擊孩子的需要。因為父母自己小時候就是這樣被攻擊的，或者餐桌上融洽的氣氛會讓父母覺得「福兮禍所伏」，不如干脆人為製造點禍，免得莫名其妙地禍從天降。