「您沒騙我吧？」
「我騙你這幹嘛呀？也不知道你將來能不能成個人物。」
「我知道，一個人想成就能成。」
吃完餃子，我鑽進自己的小屋。小屋小得不能再小，縱三步半，橫三步。
一床，一桌，一椅，兩牆書，就把整個屋子擠得滿滿的。剩下的空間將將容下瘦得幾乎不佔體積的我。可以利用的空間都給了書，即使這樣，坐在椅子上讀書的時候，十幾本實在放不下的書還得堆在床上。睡覺的時候，再把它們請到椅子上。偶一想來，倒也應了古詩裡的那句意境：「一床明月半床書。」
鑑於空間，佔地方的擺設是不敢奢望的，僅有的幾樣裝飾也是能釘個釘子，隨便可以掛起來的，比如那個女孩子送的布縫的醜娃，表情陰森古怪的黑陶卡面人，帶殼的蒙古刀。大面的牆都讓給書了，稍大一點的字畫是不能有的。
只是在書架的玻璃門上貼了一幅用靈飛體寫的極小的柳永那首《鳳棲梧》，床頭邊上的牆角貼了一幅仿作的油畫——《坐著的惡魔》，也是縮了許多倍的。
而且小屋破得不能再破，頭上是黑黃的屋頂，顫顫危危的，活像老奶奶說話時的臉，總讓人有種大難臨頭的感覺。書上說吝嗇鬼即使口袋裡有數不清的錢，他也象沒錢吃下一頓午飯一樣過日子。他們說我有時候看書著急的樣子，也象明天就要死了似的。只有我自己清楚，這或許存在某種可能。屋子冬冷夏熱。夏天因為屋頂子薄，日頭一曬就透，熱得人恨不能脫光衣服再脫下一層皮。冬天有火的時候，屋子裡很舒服，可是後半夜火老是滅，孟郊的《謝人惠炭》說：「暖得曲身成直身。」我的遭遇正相反：被窩裡暖暖和和讀上兩三頁《情史》、《野叟曝言》之類的私書，懵懵懂懂地直著身子睡著，後半夜正做著略帶點顏色的夢，冷得一翻身，醒了，身子已經蜷成了一團。
即使這樣，更確切地說是恰恰因為這樣，我極喜歡我的醜齋。換了一個地方，書就讀著沒有這麼香，寫文章就沒有這麼暢，待著就沒有這麼自在，就連睡覺也沒有在這兒這麼有曲有折，有滋有味。
象現在，湯足飯飽，進得屋來，反鎖上門，拉上窗簾，世界就好象被擋在了外邊，世界就好象與我無關，世界就好象暫時可以不去理會。屋子裡就我一個人，我可以改變這裡的一切，我是這個世界的主宰。一個人的靈氣（或稱先天元氣），顧名思義，是一種氣體，它因為存在空間的擴大而變稀，它因為別人靈氣的存在而變雜，變得不純粹，變得失去的本性。而這個小小的屋子裡就我一個人，自己的靈氣瀰漫在整個空間裡，濃濃的，厚厚的，象開闢鴻蒙一般沌渾不清。我在這裡，總能享受到一種絕對的孤獨，或者說一種殘酷的自由，總能體會到在別處從沒有體會到的東西：實在，或者說，「我」。
扭亮燈，燈罩日久天長，已經被燈光漂成了蠟黃。幾封信，大多是我預料中的，說他們許久不給我寫信，我也許久不給他們寫信，無它，只是一個懶字。祝我生日快樂，祝我吃好，睡好，早日長胖。只有一封例外，信很短：
秋水，不用問，你現在學習生活情況一定不錯。
或許你會驚訝，是哪個陌生人的信呢？因為那個總躲在大樹背後，在你絕發現不了的時候看你，那個又瘦又醜的小姑娘，早已退到你記憶底層了，漸漸在消失……
可我恰恰相反，你的名字以及音容笑貌，依然很清晰。初中三年，你畢竟讓我一直佩服，我欣賞你的才華，你的與眾不同。這便是我寄給你這封信的唯一原因。
生日快樂。
越色上
1988年×月×日
信裡還夾著一張賀卡，一叢綠得透明的葦葉，滾圓的露珠在葉片上銀亮亮地閃著，頂上齊頭一行英文：hopeallyourdreamscometruesoon後邊是她的贈言：對你——我希望我一切美好祝願都遲到。
我把信慢慢地插回信封，緩緩地放下。現在已經很少有人能把信寫得這樣短了，他們沒有這個本事，包括我自己。
靜靜地坐在椅子裡，我關上燈，靜靜地坐在黑暗裡，這是怎樣一種複雜的感覺喲！一場好電影演完，壁燈驟然亮起來，映出周圍慘白而無表情的臉，木然地站起，機械地向外走。一本好小說讀完，略含倦怠地合上，窗外是一方黯藍色的天，一盞燈也沒有，一切都睡了，只剩下我自己。一幅造型，顏色都極普通，極普通，知名度卻極高的畫，看了不知道多次，也看不出什麼深意。一個陰陰的下午，偶然路過美術館，再一次從畫面前走過，無意地一回頭，目光停在畫面上，心裡一緊，腳步再也移動不了了……這是怎樣一種複雜的感覺喲！
一動也不想動，一句話也不想說，甚至不願去想，不願去分析，到底是什麼東西使我失魂落魄。只想一個人靜靜地待著，象是小時候在大街上和媽媽走散了，周圍人告訴我，好好站著，哪也別去。象是丟了什麼，腦子裡空空的，身子裡虛虛的，只有那股我實在說不清也不想說的情緒左衝右撞，結而不化。眼睛看不清東西，整個人恍恍惚惚的，只覺得淚水直湧上來，卻又流不出。越色，越色……
這時候，見著人就煩，就討厭，他若硬跟我講話，十有八九，我會毫無理由地和他吵上一架。事後他覺著委屈，我更覺著委屈。這時候，淚可以流出來了，清清涼涼地，從眼角靜靜地淌到嘴角，鹹鹹的。一點不覺著難過，反而很痛快，象是被解脫了一般高興：
回望為你枕殘的夢
燃過的小詩
為你暗乾的淚
淺黃的底子
你舊時的眼睛是飽熟的橄欖
現在望去
仍是我橄欖蜜汁般的淚泉
4
英國人寫過一篇遊記，說有個獵人打獵的時候，意外地撿了只小老虎，他帶它回家，用牛奶和煮得極爛的兔子肉餵它。虎漸漸長大了，和他一同打獵，舔他吃剩的盤子底，睡覺把他擁在懷裡，暖出他的好夢。天氣好的時候，有人還看見老虎馱著他滿山遍野跑。
可他什麼時候也沒有忘記在口袋裡放一支專為它準備的手槍。
我的情緒就是自己自小養起來的虎。理智就是那手槍，時間是它最有效的子彈。壞脾氣就象不倒翁，按下去它又豎起來，你按得越使勁兒，它豎起來擺得越厲害。最清醒的理智告訴最聰明的人，對待情緒的最佳方法就是置之不理，自己該幹嘛幹嘛去。好比對付大哭的孩子，用鯀的方式，想甜言蜜語堵住湯湯浩浩的淚水，下場也只能和鯀一樣，九年無功，殛於羽山。有經驗的大人就學禹，既然他想哭，就讓他哭去吧，不一會兒，他便小聲抽噎，透過虛掩在臉上的手指縫看你，盼你來理他。這時候，堅持就是勝利，再用不了多久，小孩子又會歡蹦亂跳地跑到外面，爬樹摔屁股去了。
生日那天不痛快的心境，幾天下來，也淡了許多，在我們這個年齡，心中沒有憂傷，就象沒有皺紋一樣。如果有，也是自己望天傻想，抬頭抬出來的，或是擠愁擰恨，皺眉皺出來的。
到了今天，早上一推門，下雪了！心裡當下充滿了驚喜，沒有閒愁暗恨呆的地方了。
用廣告上的話說：「不一樣就是不一樣。」的確，一切都變了，一切都變得神奇。就連上學騎車這天天重複的機械運動都變得有趣，好似第一次穿上旱冰鞋的感覺，簡直可以說是一種娛樂。拐彎的地方，一個人一捏閘，一個筋斗，接著便是第二個，第三個，第四個，如同骨牌遊戲，一連串趴下了一片。大家善意地笑著，一半笑自己，一半笑別人，互相攙扶著爬起來，拍拍身上的雪。老人道：「走啦。」年輕的叫：「走你。」大家又把車蹬了起來。多難得笑！多難得的彼此親近！多難得的「不正常」
呀！越下越大的雪掩蓋了平日裡看倦看厭的一切，大家彷彿暫時忘記了總戴著的那副漠然的面孔，久無聲息的童心又在冬衣緊裹下「砰砰」跳了起來。mygod！如果沒有一覺醒來，發現楊柳一夜間綠了。如果沒有回家路上一場驟雨，你我三二個人披一個象徵性的雨衣，嘻嘻哈哈往家跑。如果沒有一封飄乎而至的信，在你心灰意懶的時候告訴你，她喜歡你。如果沒有……如果沒有這樣一個個大大小小的意外，大大小小的驚喜，我們將怎麼忍耐這日復一日的平淡呢？因為有明天，我們才能熬過長夜，我們平靜地過著一天又一天，一年又一年苦讀的日子，也是因為我們的堅信，在不遠的將來，在那裡存在著一個奇蹟，我們將不在寂寞，就象火山在對下一次爆發的等待中，默然無語。
坐在自己臨窗的老位子上，蒙在窗玻璃上的水霧更重了。這種天氣，家裡的窗戶上一定開滿了白白的冰凌花。小的時候，就把鼻子貼在涼涼的玻璃上，紅紅的鼻子頭壓得又圓又扁，驚奇地半張開嘴諦視窗外小院子的一個角落。
北京的冬天，即使沒雪，天也是淡灰色的，雲也是淡的，落了葉子的喬木是深灰的，號稱常青的松柏，遠沒有春夏綠得鮮亮，著了太多的塵土，也顯得灰濛濛的。人呢？土綠、藍黑，又是一片沉沉的灰調子。上天下地，活脫幅淡墨山水。下雪了，就如同來了一位大師，將這幅已完成的畫，再略略皴上幾筆，整幅畫面的氣韻立刻生動起來。
看得興起，我伸出拳頭，做個兒時的遊戲，用拳眼在玻璃的水霧上輕輕一壓，收回來，玻璃上就留下個小小的腳丫印。孟尋覺著有趣，看了看我，我點頭默許，就接著向上斜斜地續了一個。我倆，就你一個我一個地印了起來。很快，腳印就沿到了水霧的盡頭，再上面，就是透明的玻璃了。稍微一下身子離遠點看去，這串腳印就好象掛在遠遠的樹枝上。
彷彿有個小小的精靈，從我們手裡鑽出來，順著樹幹歪歪斜斜地爬到樹梢，一蹦，蹦到了天上，再也看不見了。
大概是雪天容易迷路，數學老師又繞開了她的圈子。教室裡死靜，隱隱能聽見數學老師腦子裡發出咯吱咯吱的聲音。曾經有一個時期，因為紀律原因，我被調到老師高度近視的眼睛所能控制的勢力範圍——第一排。
每當發生這種情況，我就找機會和她一對眼，再對她「嘿嘿」一笑，如同按了break鍵，跳出死迴圈。老師長出一口氣，對我也報之一笑。之後再講什麼，就和以前毫不相干了。儼然一位圍棋高手對於無論什麼法也處理不好的棋，最聰明的辦法就是別處它投。如果你再追問她前面某處到底是什麼意思，她心裡或許會象那位善草書的爺爺，要怪訝小孫孫為什麼不早問那個字念什麼的。
有時候，我真禁不住問自己：「如果哥倫布有一位數學老師，他會發現美洲嗎？」
而且今天，我比以往更不耐煩。印度的婦人盼望「妻子節」，是因為可以扔掉終年的勞作，穿上花衣服，盡情跳跳，是因為可以掄起扳子打一頓終年虐待自己的丈夫。學生盼望雪天，也是因為可以發洩一下，表達不易找到別的方式表達的情感：女孩子們吱吱喳喳地聚在一起，象是為了團結起來加強力量，又象是怕一個人目標太小，不容易被男孩子看到。男孩子們散成一個圈，從四周圍上去，手裡的雪球向自己最感興趣的幾個腦袋使足勁扔過去，好讓她們印象深刻。女孩子們滿是興奮地埋怨男孩子手狠心黑，看見他站在自己面前，搓著凍得紅紫的手傻笑，暗罵聲：「該死的！」追上去，一捧雪填到他的脖子裡。被追的男孩子裝模做樣地逃著，心裡不由地想起《紅高粱》裡的小調：「你搭起那紅繡樓呀，拋散著紅繡球呀，正打中我的頭呀……」唯一不同的，只是雪球是白的，雪球在她身上開花，就算說出了總找不到機會，總缺乏勇氣對她（他）說的話。手捏的雪球在她身上開花，就算手摸到了由於禮教大防從不敢摸的她。
三分鐘內，我問了孟尋四次時間。我從不戴錶，嫌那玩意拘在腕子上是個累贅。再說，有秘書在，領導同志也無這個必要，孟尋乾脆摘下表，放在我桌上。
唉，時間這鬼東西，就象，（我在尋找一個比喻），就象法國小說裡寫的女人，你越為她著急，越對她在意，她越是慢條斯里，越是莊重矜持，不滿足你的願望。我決定用最有效的老辦法：不去理它。實踐中，我才發現心裡有個念頭，安安靜靜看幾頁書，那就必然會象打胎一樣難受。
扭頭再看孟尋，她也是望著窗子，一副不耐煩的樣子。靈機一動：
「給你出道智力題，現在班上一共有四十八個人，如果老師有事出去了，比如拔顆蟲牙，買蘿蔔或是乾脆打雪仗去了，請問，也就是你作回答，你瞧，中國語言就是這樣黑白不分，奧妙無窮：現在，班上還剩下幾個人？」
「先問你一個題：一顆樹上有四十八隻鳥，一槍打死了一隻，你說，樹上現在還有幾隻鳥？」
相對一望，莫逆於心，微笑是自然的。如果一個念頭，太多的人明白，流著鼻涕的孩子也會傻笑，那就難免庸俗，那就是《十八摸》要是隻有一個人瞭然，卻又很難證明它的價值。這樣最好，兩、三個人，拈花一笑，直指人心，見性成佛。
「可以說是正解，但不能得滿分。如果那些鳥是木頭的，蠟的，泥的，總之是假的，沒氣的，聽見槍響不會飛的。同理，咱們支書茹亞是絕對不動的。咱們的動力黃根，和小黃根們更是絕對不動的。你嘛，也難講。」
討老師喜歡的熱愛生活的頭腦絕對清楚的茹亞，很喜歡寫詩，現代詩。
所有風花雪月，小橋流水，有情趣的場景，她都絕不放過，總強迫自己得寫出篇東西來。所以每次春遊，秋遊，她都騰不出時間也拿不出心思來玩，臉上總是一副大便乾燥的樣子，和她熟的人告訴我，那是在寫詩。
她的詩嘛，我才疏學淺，只發現了一個特點——「難懂」——我不懂，誰也不懂，我想包括她自己。與此相對，黃根兒的特點，用大竹英雄扇面上的話說就是——「不動」——從早到晚，從冬到夏。並且很影響了前後幾個女生，也伴著她不動。根2根據《三個火槍手》給她們起了個響亮的名頭——「弱智三姐妹。」我總是想不通，教科書怎麼那麼可愛呢？能讓她們朝思暮想，總在看，也總覺著看得不夠。沒有千斤票，沒有黃金屋，也沒有電影明星碩大的腦袋對你嚇人地笑，抬頭便是數學老師的臉。不過看她們的表情裡卻也並沒什麼愛意，有時候，與其說是她們在看書倒不如說是書在看她們。至於孟尋，她有些時候很怪，很不合群，不大喜歡人多，以前我們打的時候，她總在遠遠的地方笑著看著，攥出一串又圓又白又小的雪球，我沒「彈藥」了，就去要她攥好的，她也給。
「all,allischanged.」
「aterriblebeautyisborn.」
「我隨便說了一句，你說的什麼意思呀?」
「我還以為你要考我呢，噢，這是葉芝的兩句詩，你隨口說出來，說明你很有天才。你瞧裡面沒有一個生字，字面上沒有一處不好懂，但你又絕不敢說自己明白了。就象柳宗元那首「千山鳥飛絕」一樣……」
我又侃開了。倒不是想顯示什麼，只是象肚子有個屁就放出來一樣，嘴裡有篇話也總習慣不假思索與節制地說出來。（哦，我忽然明白了語文老師的苦衷，開始覺著他有點可愛了。）下課鈴響了，在我侃到興頭上，最不想讓它響的時候。everythinghappensintheworldwhenoneisleastprepared。
喇叭裡傳出胡校長有特點的女音：「學校不提倡打雪仗，嚴禁把雪球帶入教學樓，嚴禁在教學樓周圍打，嚴禁在操場上打，違者本人影響三好生評定，所在班影響評選先進班集體，希望團委及學生會幹部帶頭。……」
上課鈴響了，學生們三三兩兩慢騰騰地回到教室，臉和手凍得通紅。黃根們坐在位子上頭也不抬。茹亞倚在視窗，胳膊支著窗臺，手背托住下巴，五指尖尖，彷彿一隻樣子過時，穿著不適的高跟鞋。在司各特的小說裡，古老莊園的女莊主們，就是以這種姿勢，整天在哥特式的穹窿底下，遙望一位白衣騎士，胯下一匹黑馬，從田野遠處疾馳而來。我往樓下一探頭，底下只有一個貪玩的低年級男孩，還沒回班，袖口蹭著凍出的清鼻涕，踅摸著把剩在手裡的雪球扔給誰。
喇叭又響了：「學校三令五申，可仍有學生……」這回是葉校長的山東口音。胡校長和葉校長，一正一副，一女一男，一瘦一胖，而且有一樣的脾氣：從不聽我們學生的，卻讓我們學生聽他（她）的。從不喜歡我們學生，卻讓我們喜歡他（她）。自然而然，就把兩個人並起來，簡稱「葉胡」。自然而然，要想到晚上方便用的工具。
擔擱了很長一段，學生們才安定下來。這節課講文天祥的《指南錄》後序，語文老師清清嗓子：「這篇課文精彩處在第四段，‘嗚呼！予之及於死者不知其幾矣！詆大酋當死。罵逆賊當死……’一共十八死。象今天下雪，捏閘可摔。拐彎可摔。……摔倒，瞬間事也，摔而摔矣。而境界危惡，層見錯出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！……」聽著老師說這十八摔的痛快勁兒，我忽然想到了瀉肚。
讓語文老師摔他的死他的去吧。我碰碰孟尋。
「你今天可太不對了，我管你要雪球，你反倒幫著她們打我。」
「那是因為她們追的太急，我來不及遞給你，只好扔給你，不是打著你腦袋了嗎？你接不著是因為你太笨了。還怨人家。」
「真了不得了，我那些胡擾蠻纏的本事全讓你們學去了，倒是學點好。
我再問你，往我脖子裡塞雪球不是來不及吧？」
「那是因為我在背後打中你了好幾次，可我力氣太小，你都沒注意到，所以就……」
「理由充分，理由充分。」我想看看她是怎生一副得意樣子，一看之下，腦子裡莫名其妙地產生一個念頭，嘴給無由地說出來：「您，您好象比以前漂亮了。」
她還是靜靜地看著我，眼裡好象有種絕不象徵高興的東西，我連忙變話題，心裡暗罵自己大膽。
「你餓嗎？」
「餓。」她那種神色不見了，把紅紅的臉側貼在桌面上，怯生生地回答，象個無助的小孩。
我從位子裡變出個麵包，分一半給她。通常，上課吃東西有兩種方式：一種適用於小物件，話梅呀，蜜餞呀，巧克力球呀，手絹包了，在擦鼻涕的過程中隨手抹進嘴裡。這種方式雖然隱蔽、文雅，但總嫌不痛快。坐在後排的更願意採用第二種方式——苦讀式。這是從黃根們讀書的姿勢中獲得的靈感，演化來的：額頭貼在桌面上，嘴和桌面平行或稍低，把麵包之類大口大口，痛痛快快地塞進去。
「秋水，吃什麼呢？」
可惡的語文老師，不，他的眼睛和眼鏡。我趕忙把剩下的全部填進嘴裡。
「老師，吃完了。」雖然所答非所問，但我想老師能明白，那是在告訴他，無論吃的是什麼，也吃沒了，沒他的份了。就這樣。
5
上午第四節課，我更加不敢專心聽講。盯著先生青白的臉，鼻子，手諸多零碎，怕想到王致和的臭豆腐、天源醬瓜、白雲豬手之類缺少足夠敬意的東西。重點校的學生有如此吝嗇地主僱用的長工，要乾的活比普通校多得多，活多難免晚睡，晚睡難免遲起，遲起難免來不及吃早飯，不吃早飯第四節課難免肚子餓。況且化學老師在文科班上課，又多半會變成天津衛的特產——「狗不理」不招人待見。高考是學生的老子，也是先生的老子，是我們大家的老子。高考規定的必考科目，就好象老子給你明媒正娶的大婦，不管你喜歡也罷，不喜歡也罷。於是副科就成了小妾，多顧了她，人們嘴上說不出什麼，但心裡總會覺著你品行不端，不務正業。可天底下有一種人，過去有，現在有，將來也一定會有。俗話說：「妻不如妾，妾不如偷，偷得著不如偷不著。」他們是天生的賤骨頭，包括我。於是我們偏喜歡不應該喜歡的化學課。
小時候，老師竭盡氣力讓我知道，我學習是為了黨，是為了國家，是為了長大了有錢花，可是我從來不懂。心裡認定，我學習就是為了老師。
如果一位老師無意間對我笑笑，上課前隨手拍拍我的頭，我就會興奮半天，心裡對自己說：「這個老師喜歡我。」於是，上他的課就特別認真。
別科的功課可以不做，甚至球也可以不踢，但他這門課的作業是一定要做的，否則就是對不起朋友。大了，明白了學習是為了自己，但也是為自己高興、為自己喜歡。
化學老師姓李，長得實在招人喜歡，大棉鞋，厚眼鏡，子彈形的腦袋，上方下尖。牙齒錯落有致，暗合古詩的特點——空靈，特別是有一顆門牙只剩了半顆，讓人覺得他總是在笑。「一旋橫，二旋擰，三旋打架不要命。」李老先生頭頂上一正一反，兩個旋，中間一撮頭髮被高高擰起，象野蠻人酋長的雛雞翎。背略駝，腳稍跛，走路的時候東一腿西一腿，總不走直線，總不走正路，高挑的頭髮也隨著一顫一搖。就是普普通通的近視眼鏡，李老先生的也與眾不同，兩隻眼睛，一隻深度近視，一隻怕光，大概象硝酸一樣見光分解。所以兩枚鏡片，一黑一白。嚴肅的時候，是西西里的海盜。更多不嚴肅的時候，是抱著水晶球的格格巫。不老實地對你一笑，讓你覺著他腦子裡一定想著格格巫的那句名言：「我只不過想為世上多做一件壞事罷了。」
他老先生上課從不帶書本，而是抱來一大堆試管、燒杯，和其它一些他自制的歪脖實眼的玻璃容器。裡面盛著花花綠綠，莫名其妙的液體。
不僅如此，而且身體力行，模擬布朗運動，會跳起昨天剛從老伴那裡學來的disco，農村戶口的同學講，李先生要是謀第二職業，到他們屯去當神漢，一定能賺大錢。講nacl晶格的時候，會給你追述自己年輕時的愛好：「我很喜歡看女人的花衣服，而且總想知道一共有幾朵花，慢慢發現，不管圖案多複雜，總是由幾種圖形構成的。那圖形就如同晶格，抓住它，整個晶體就有了。」我很想知道，被盯的女人，間或回頭，是不是也喜歡看他。不過有一點能肯定，不論喜歡與否，都會非常有趣的。
今天，他抱來一個小綠漆桶，從裡面取出一小匙象果珍一樣的黃色粉末，撒在一團白棉花上。再從講臺桌底下抄出一根長長的玻璃管，對準棉花團：
「你們看——」
他鼓起塞幫，對準玻璃管的細嘴，一吹。那團棉花上先是一股白煙，隨之紅火苗子突然竄起，少頃，只剩下一小撮黑燼。「怎麼樣？」
「咦？」學生表示驚疑。
「哦？」李老先生表示反問。
「再來一個。」學生鼓起掌來。
這時，我聽見很響的敲門聲，這一定是「葉胡」之中的一個。他們常在教學樓的走廊裡走來走去，鎮壓異常。我不明白，為什麼學生一開心，他們就會生氣。
李老先生把門拉開一條巴掌寬的縫，自己不想出去，看樣子也不想讓「葉胡」之類進來。就這樣交涉幾句，「葉胡」見是李老先生也就不再多說什麼，說幾遍：「注意一點」也就去了，象是瘋人院裡幹長了的護士。
「我們繼續講，誰給我解釋一下這個現象？」
班上稍稍安靜了些，臉皮薄的學生低下頭去，欣賞鞋幫上的泥。膽大的瞪著老師，等著他一叫自己，如同謝絕女主人向自己盤裡添菜一樣，微笑著搖頭。反正這是副業，他們沒有理由羞愧，就象吃瓜子不吃皮一樣，完全不必難過。
「秋水。」
「黃色粉末是過氧化鈉，您撥出的二氧化碳和其反應，生成氧氣，並且放出大量的熱。易燃物——棉花，在熱和助燃的氧氣存在的條件下，就燃燒起來。」
課進行到這時，教室裡就剩下李老先生和我，一唱一和，一個逗哏一個捧哏，說開了雙人相聲。有心思聽聽笑笑，看看熱鬧。沒心思的，黃根們埋頭啃起歷史、地理，政治裡的馬克思，後進生們餓得眼睛裡開金花，開啟瓊瑤，亦舒和武俠。
如果是男女同桌，同看一本「毀人不倦的窮聊」很有對古風的繼承，又很有發展。古代，有了讀書人，就有了讀書人的崇高理想：「紅袖添香夜讀書。」——星稀月小，青燈黃卷。嬌妻美妾，香添煙篆，何其美也。
近代，黛玉無義，寶玉無媒，略略點明。現代，高燮的《新豔體詩》寫得傳情傳神：
少小嗜說部，腹中知幾許。
一笑投郎懷，同看《茶花女》。
歷史的陶輪旋轉至今，一男一女，一左一右，書攤在兩人靠近的腿上或相併的桌上，書脊陷在腿縫或桌縫裡，一人一手，一手一邊，持著書，斯斯文文隨看隨翻。看到會心處相對一望，會意一笑。腹中飢渴，心中飢渴，肚子裡咕咕叫，心裡砰砰跳，箇中滋味，只可意會，不可言傳。
如果是兩個男生同桌，最好還是看看武俠，而且這時候，最好還是看看金庸：九陽神功，吸星大法，凌波微步，看得性起。動手動腳：直打得桌椅亂響，先生衝你大翻白眼球，還有一種書，也是隻適於兩個男生一起看的，按胡校長的話說就是「兇殺色情（她讀的讓人聽起來象「死刑」）」，看這種書，表面上很安靜，只是臉有些發紅，呼吸有些緊。說也奇怪，書要是不被查禁，學生也就很少有人知道，所以也很少有人看。
賣西瓜的喊：「不甜不要錢，保甜保熟。」賣書的喊：「不黃不要錢，包色包黃。」讀書的人也就非禁書不看，和孟母懷了孟子，肉割不正不食，席擺不正不坐一個道理。《早安，朋友》、《亮出你的舌苔或空空蕩蕩》、《玫瑰夢》、《消魂時分》、《邪仙陸飄飄》、《斷虹玉鉤》。第一天晚上宣佈查禁，第二天早上班裡就有人傳看。帶來這種書的人，就象冒死奪過敵人帥旗的英雄一樣，趾高氣揚。周圍的人向他假閱，他嘴上總說：「看什麼看，看在眼裡拔不出來了。」「看什麼看，看了夜裡尿褲襠。」「看什麼看，看了下課站不起來了。」最終，在別人一再申請下，他還是會不情願又樂意地給的。
快下課了，李老先生留出幾分鐘讓大家看看書，自己沿著兩排桌子間的夾道來回亂逛，腦子裡沒了可想的，才覺出餓來，餓得可怕，不是痛，好象肚子裡有個小鬼，不咬你，而是用牙在你肚皮裡層「吱吱」地磨蹭。
「你餓嗎？」
「餓。」孟尋還是那種表情，還是那種怯生生的語氣。我們為什麼要每天都吃飯呢？「這回可沒麵包了，這麼著，咱們來個精神會餐吧。假如我給你十塊錢，不，不，不。物價漲了，吃不痛快，給你一千塊。」
「為什麼呢？」
「我喜歡你呀，再說，這是在打比方，不管怎麼說，總之，你莫名其妙有了一千塊錢。你現在想來點什麼吃？」我想孟尋對食品大概有點研究，因為上學期她考過一次嚇人的高分，介紹經驗的時候，她說考前要吃成泥的胡蘿蔔，一種能把天堂變成地獄的東西，不過跟考試也還般配。
「現在？」
「現在。」
「那就吃烤全駝，就是烤駱駝，駱駝肚子裡有烤羊，烤羊肚子裡燒雞，燒雞肚子裡有烤魚，烤魚肚子裡有炸雞蛋。我一個人吃。」
「不請我？」
「為什麼請你呢？你怎麼就和別人不一樣呢？就我一個人吃。」
「好好好，算你能吃。現在，該你給我一千塊錢了。」
「為什麼呢？」
「你喜歡我呀。再說，這樣不是顯著咱倆又夠朋友出手又大方而且一分不花嗎？」
「好吧。你吃點什麼呢？」
「先問一下，你屬什麼的？」
「豬。」
「這就難怪了。既然豬食不讓吃，就乾脆吃豬吧。廣東燒烤滷味裡有道名菜，叫烤乳豬，又叫燒金豬。可明爐，也可掛爐燒。大概是《齊民要術?卷九》吧？不，就是。這又教了你一條引用的方法，比如，你覺著說話分量不夠，你就說，馬克思曾講：‘人吃飽了就不餓。’見《馬克思全集?十卷》第324頁，誰又有功夫查去。咱們再說烤乳豬。第九卷有‘灸砘豚法’，原文記不清了，用白話講，就是先挑豬，公母無所謂，但一定要極肥的，你就不合格。……」
「你也一樣。」
「好好，不提這個。殺、洗、刮、削，拾輟乾淨了，象你現在這樣就行。」
「用茅茹把肚子填實了，柞木從後到前穿過豬肚子，放在文火上慢慢地烤。一邊烤一邊轉，一邊轉一邊往它身上塗清油，這是讓它顯出顏色。
色發足，就不抹灑了，改抹油，新殺的豬的白油，不能停。燒到色同琥珀，亮如真金，就大功告成了。吃烤乳豬吃的是脆皮，要有五樣配料，千層餅，甜酸菜，蔥球，甜醬和白糖。那幾句形容的原文我還記得：入口則消，狀若凌雪，含漿膏潤，特異凡常也。……」
「你再說，我先把你煮了白斬。」斜對過回過來一個腦袋。「我受不了了，給你本書，省得你胡說八道。」
我一看那翻得焦頭爛額的孬樣兒，就知道這是本什麼貨色。對於黃書，如同對女孩子，有抵抗力的人是絕不會躲閃的。要是從前，我會圖省事，問他們是哪幾頁，現在，我已經是個老手：書脊貼在桌面上，把書豎起來，讓它自由攤開，露出的準是最精采的地方。因為那幾頁就象牌裡的大鬼，千人摸，萬人摸，摸的時候又由於它們的珍貴而格外手重。手上沾的泥，油脂，鼻涕之類全蹭在了上面，不覺中比其它頁厚實了許多，黑亮了許多。
「……光著的……」
我趕忙用手把底下的字遮住，一點點地移開：「月……」後面是什麼呢？「幾？」如果是古龍的風格，就應該是——「同」？再移「去」，這會是什麼呢？再移——「部」。「腳」？！
重新讓它自由攤開吧。
「小俠……光了身子……迷魂藥……淫娃……灌進媚藥……肉棍……一尺長，一寸粗……又插又拔……十二次……」
「看什麼書呢？」
是李老先生。
我連想都沒想把書推進桌子裡，臉上很平靜。
「給我瞧瞧。」商量的口氣。
我沒說話。
「我不沒收。」他靠近我用小聲說。
既然他沒老師樣，我也就沒學生樣了，反正不能騙他。我鼓足勇氣：
「你看那書不太合適。」
李老先生一笑，什麼也沒說，走了。
說話就要下課了，根2早就把飯盒從毛巾袋裡拿出來了。飯盒被他蹭的錚亮，個頭比他的小肚子大好多。他豎著耳朵，侯著鈴聲，一副義無返顧的神情。好象夾著炸藥包的董存瑞，只候一聲令下，就去捨身炸碉堡。
「十、九、八、七、六……」有人在大聲倒數了，他們的精工表，西鐵城和電臺廣播的時間雖說不一樣，但和掌握打鈴大叔的傳達室老大爺的座鐘，分秒不差。
「五、四、三、二、一，打鈴！」
鈴聲果然響了，聽在耳裡，象是吱吱喳喳的小鳥鳴叫。
隔壁傳來我們語文老師在兄弟班引用《孟子》的聲音：「故天將降大任於是人也，必先苦其心志，餓其筋骨，行弗亂真所為，所以動心忍性，曾益其所不能……」