但每當考試的時候，二龍就露餡了，但就是他這露餡的方式，實在是讓正常人抓狂。

比如題目是：水池裝有一個排水管和若干個每小時注水量相同的注水管，注水管注水時排水管同時排水。若用12個注水管注水，8小時可住滿水；若用9個注水管注水，24小時可住滿水，現在用8個注水管注水，那麼需要多少小時住滿水？

這樣的題目，二龍肯定是不會做的。但是他有個優點，就是絕對不空著，而且，他要工工整整的把這題目做完。

不但要把這題目都做完，而且要把題目中出現過的數字全用上！

不但要把題目中出現的數字全用上，而且要把加減乘除四個符號全用上！

把數字和加減乘除四個符號都用上還不行！他還要把大括號、中括號、小括號三種括號都用上！

如果應用題中的數字太少，不足以把以上的加減乘除號和三種括號都用光，他還要重複的使用以上的數字，直到把以上的符號全用光為止。

比如上一道題二龍列的式子大概就是：

{【（12+9）×8+9】—12}÷8

怎麼樣，大家看到這個式子迷糊了吧？！換誰看這解法誰不迷糊？！

告訴你，這絕對不是最讓你迷糊的！真正讓你迷糊的還在後面，他的四則混合運算。

他會很認真的運算以上令人絕倒的式子，而且運算的前部分過程絕對正確，絕的在最後！

比如上個式子運算到最後的結果是165÷8，二龍他知道，最後除出來不是整數，肯定是式子列錯了。（當然了，他也沒對過。）

列錯了絕對不能將錯就錯！

而且，體現二龍才華的機會到了！

不就是165÷8嗎？不就是除不開嗎？這時，二龍總是神來一筆……

165÷8=6

服了嗎？6是整數嗎？是整數是不是就有可能懵對？

但，這6和165÷8有關嗎？

甭管解題的過程多莫名其妙，但是人家二龍解題時卷面工工整整，一絲不苟……

當他的數學老師第一次看著二龍用這雋永清秀的筆跡解答出這樣的題目時，據說連拍了自己的額頭七、八下。他肯定是想知道，究竟是自己有問題，還是二龍有問題。

後來，這數學老師折服了。

每當二龍解答應用題時，據說該數學老師連看都不看，估計也是怕自己看多了弄成和二龍一樣，直接大筆一揮，給1分（卷面分，據說二龍那捲面叫一個整潔啊！）。

通過此事，二狗認為，二龍的確是個用心辦事兒的人，連自己根本不會解的應用題都能做到那個地步……

當然了，他辦事兒的能力是值得懷疑的。

至少，讓他去搞拆遷應該是值得懷疑的……

七、霽月難逢，彩雲易散。【上】

在二狗的印象中，二龍小時候還沒體現出混社會的天賦，或者說他自始至終根本也沒混社會的天賦。

二龍是典型的東北80後一代年輕人，具備東北80後年輕人的一切特徵。

為了表達對童年玩伴二龍的想念，也為了紀念我市及全東北80後男孩子的戰鬥的青春，二狗現在摘錄我市著名詩人黃老破鞋的七絕三首。雖然黃老破鞋這三首詩始終沒能正式發表於平面媒體，但仍然不能否認這三首詩的寫實意義。看了這三首詩，大家就知道80%的東北男孩子的青春是如何度過的了，過得究竟有多得瑟了。

《七絕》一：

政府門口放過鞭，派出所裡發過煙。兜裡沒有十塊錢，哥們就是鬧的歡。

《七絕》二：

夜總會里嗨過舞，打群架時犯過虎。也曾被逼去跑路，沒地去就睡公墓。

《七絕》三：

幹仗也拿過菜刀，還是難免會挨削。總是一拳被摟倒，誰說無招勝有招。

【東北話摟（lou）發一聲。】

二龍的青春恰如黃老破鞋的詩中所描述的一樣：得瑟，多姿多彩，雖然不怎麼成功但卻不失激情，值得回味。

當然了，二狗的青春和二龍過得也差不多，或許比二龍活的還得瑟。這是題外話，不談了。

二龍在初中畢業以後就成了我市的一個無業小遊民，成了我市治安的一個不安定因素。二龍的爸爸覺得這樣不行，就送二龍去當了兵。

二龍是在河北當的炮兵，當了三年兵一炮沒放，但是卻給連長哄了三年孩子。據說他在連裡還是文書，二狗驚詫之餘不得不懷疑咱人民子弟兵的文化水平了，連二龍都能當文書？

二龍99年前後復員了，復員以後他沒正式工作，但他卻不知道從哪兒學來了一技之長：修手機。