一家這麼多口人都看著施老大，施老大思考了半天「我平時都是衙門人手不夠我才去幫忙的，再說了，我，我就是一個農民，大字不識幾個，也沒有個什麼一技之長，這，這要怎麼去到衙門裡面當差呀」

施晚晚聽出來了，施老大這是對自己一點自信都沒有都沒有啊。

「前些天我聽說了，衙門裡的青天大老爺還誇你呢，說明勤勞肯幹，踏實穩重，腦子轉的還快，就上回，咱家老二被人冤枉偷東西那案子，不就是你先找到的線索嗎？」陳氏也聽出來了大兒子的不自信，趕緊接話道。

「娘，那是咱家二弟呀，我自然盡心竭力的做事情啦。再說了，那是咱家親二弟，要是他被人欺負了去，我這做哥哥，肯定不能袖手旁觀的。」

「而且那些吃朝廷的的人，只要手裡有俸祿，下面的人過的怎麼樣，那也不見得怎麼管，尤其是我們這裡山高皇帝遠的，朝廷鞭長莫及，這邊的官吏，更加的肆無忌憚，真正為百姓服務的沒有幾個。」

施老大一說到衙門，就對現在的這些衙門感到無比的失望，百姓有冤屈，根本沒有地方申訴，無非就是看誰給的錢多罷了。

其實施大山心裡是不願意與這些人為伍的，一幫見錢眼開的貨色，總是想著怎麼樣使自己的利益最大化，總是想著怎麼樣拿錢不幹事，只要有錢有權有勢，公堂幾乎是形同虛設，貧苦老百姓根本就是任人宰割。

施大山略識得的幾個字，就是在小的時候，跟著村子裡私塾的老先生學過幾天，就是那老先生沒教幾天便走了，原因是這裡教書沒有什麼前途，同時也沒有什麼學生。

這裡的人基本上還都是處於一種矇昧的狀態，大多數人都認為，孩子生下來幹農活就是天經地義的事情，從來不會想著去識字什麼的，能讓孩子去讀書，去識字的人已經是屬於思想十分先進的了，而這些為數不多的人基本上是沒有辦法供養先生的。

這位老先生來到這裡，原就是因為仕途不順，覺得官場汙濁，不屑與那些人為伍，官場裡面那些彎彎繞繞的歪風邪氣，讓他覺得是個讀書人的風骨，一度對仕途失望。

也不知道是多少年之前，反正是施大山小的時候，老先生牽扯到了一起鹽鐵走私案，被人冤枉，百口莫辯，當今聖上也不願意相信，於是便憤然辭官，孑然一身歸隱山林，這才來到了這裡，本想著寄情山水，閒暇時候教幾個學生，可是美好的願望總是抵不過現實，老先生最終還是為五斗米折腰。

恰好當時有一貴族來請他去做先生，教一教家族內部的後代們，起先老先生是不願意的，好不容易離開那個地方，怎好再回去？那個貴族老爺也沒有著急，只是究竟在附近住下。

畢竟是教書的人，看著這裡沒有學生可教，也都是些冥頑不化的，看著這種情況，老先生難免失意，遂欣然前往。

這個老先生走了，落後的小村子裡再也沒有了教書先生，孩子們想去上學的，基本上沒有什麼門路。

古代的教育資源分化很嚴重，一般情況下是屬於壟斷的，那些讀書人以一種師徒，同年，同窗，門生為依託，形成了一個緊密的關係網，要想打破這些，難上加難，尤其是處在這樣小村子裡的人們，除非是天降好運，或者說出門踩到狗屎了這樣的好運才行。

也就是說，沒有門路，找到老師幾乎是難上加難，更別說是找到好老師了。