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小趙把錢交給一箇中年婦女：「表姨，這是上次借的那6萬。我實在是不好意思，想兩邊都牽個方便線，沒牽好。」那個女人接過信封說：「沒關係。原本也不指望這個贏利，閒錢放家裡又不知道該幹什麼。」「同事說，另600的利息月底給。」「那你留著吧!不必給我了。」
中年婦女在小趙走後，開啟信封點錢，突然信封口上的記號引起她的注意，她不由得拿起信封仔細端詳。
晚上，宋思明回家，已經半夜時分。那間顯得相當陳舊的屋子裡，走出的女主人是小趙的表姨。
「回來了？」
宋點點頭。人有點倦，腰有點酸。
「我累了。想睡了。」
「擦了臉再睡。對了，問你件事，你是不是拿家裡的錢出去借人了？」
「怎麼了？」
「今天人家還我一筆錢，信封上的記號，是我畫的。」
「前幾天我的確拿過，各有各的用處去了。你現在叫我辨認哪筆錢去哪裡，我認不出。原本世界就很小，轉來轉去就這麼大。以一個人為中心畫個一百人的圈，其中一定有人是相互交叉的關係，互相認識的。沒什麼奇怪。」
女人狐疑地聽宋思明的論調。
「你不要去做這種危險的事。會有麻煩的。」宋思明一邊擦臉，一邊說。
「把錢放家裡才會有麻煩呢!」
宋思明嘆氣。對老婆，你是沒辦法說服教育的。因為你跟她有床笫關係，因為你跟她有契約保障，因為你跟她有血肉聯絡，所以無論她說什麼做什麼，你也只能乾瞪眼。
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海萍買了個mp3。她稱之為投資。上班的路上，她帶著英語書在車上看，好幾次因為汽車急剎車而砸了人家的腦袋。而且，光背單詞是沒有語感的，所以海萍特地買了mp3，把整個日常生活用語對話都輸入進去，一進車廂就塞上耳塞，她現在能利用的時間，也就這一段了。
晚上，海萍教mr漢字。這是海萍堅持的結果，她的論調是「口語的學習還是要以漢字為基礎，如果不認字，你很快就學到頭兒了。除了會說吃飯睡覺你好謝謝，然後就沒了。想長久深入地學，你就得學漢字」。mr拗不過海萍，只好開始學習。海萍想方設法找些有趣的漢字寫給他看，如「木、林、森」，「人、從、眾」，「口、呂、品」，「日、月、明」，樂得mr眉開眼笑，說，漢字很好學嘛!有意思，很好玩!我學會啦!
海萍趁機就把那個地主孩子學習寫字的故事講給mr聽，說那地主的孩子一天學三個字——一、二、三，就跟爹說學會了，結果寫個字條給萬先生，寫到半夜，哭了。把mr給樂得呀，海萍轉臉嚴肅地說：「mr，你就是那個小孩。漢字要這麼容易學，你就不需要老師了。」
海萍覺得自己最近口語精進，不僅能說話成句，甚至還能開始引申，演繹了。而語言的學習是這樣一種奇妙的過程，就好比是駱駝進沙漠前貯存的駝峰。也許你貯存了10年，如果不進沙漠，你就永遠用不上它。一旦有機會進入沙漠，駝峰的功用就顯現了。海藻現在挖掘出許多高中大學學的片語，會使用「bu」，「slngs」和「is」的句型。每當一個久違的單詞突然蹦進腦海並準確運用的時候，mr和自己都會驚歎不已。現在的局面是雙贏，mr可以舌頭打轉地說「鳥兒」，當然也會鬧笑話地說出「椅兒」，而海萍的英語表述卻日趨清晰。
這天晚上，mr突然蹦出一句：「郭老師，‘**’是什麼意思？」
海萍半天沒敢接下話。她思忖著，以她的瞭解，mr肯定不是登徒子一類，看他的樣貌年紀，怕是碰到實際問題了。怎麼解釋才不傷害他的情感呢？
海萍斟酌了半天，說：「**吧，就是說一個男人不能工作了。」
mr愣了，說：「你的意思是退休？」
海萍搖搖手說：「不是，是某個部位不工作了。」
mr更疑惑了，又問：「你是說殘疾人？」
海萍想，說殘疾，也算吧？不過外貌上不顯著就是啦!於是點頭說，只有男人才會有的殘疾。
mr百思不解問：「那你為什麼每次都說‘這個字這樣造，是**……’難道中國字分雄雌的嗎？」
海萍一怔，開始掩嘴大笑，邊笑邊作揖說：「對不起對不起，是我誤解了。那兩個字是‘becuse’，‘因為’，‘因為’，不是‘**’。在中文裡，‘**’有另一個意思。」
mr仔細想了一想，也大笑起來，追加著解釋一句：「nme!」說完在自己胸前劃了一條線說：「mybdy,bveis,veryld.bel,veryyung.」
海藻週末到海萍這裡來，送來一串鑰匙。海萍問：「這是什麼？」
「你臨時住的房子。一個朋友暫時不住，空著，你先住一段。萬一人家要了，再搬吧!」
「多少錢一個月？」
「不要錢。白住。」
全文字版小說閱讀，更新，更快，盡在16文學網，電腦站：．ㄧ6．手機站：à．ㄧ6．支援文學，支援16!海萍欣喜剛現，突然就疑慮了，問海藻：「你最近在搞什麼名堂？什麼朋友這麼幫你？又是借錢白借，又是住房子白住？還給我介紹工作？這朋友是誰？我怎麼沒聽你說過？」
海藻淡淡答：「工作中認識的朋友，有業務往來。業務上求助於我們公司，便巴結我。」
海萍不安地說：「不會吧!如果是業務上的事情，你牽扯到私人裡，萬一業務不成，你不是很難做？這把鑰匙你拿回去，我不能要。」
海藻又塞回去說：「你放心，是業務上熟悉以後產生的私人感情。不會影響工作的。」
「男的女的？」