接到你的來信我哭了，我是歡喜得哭的！看到你的字你的話就像看到你的身影，你的表情，感到你就在我的身邊。弟弟，你不要怕，不要擔心。正如你所說的，我這病發現得早，是治得好的——我的醫生和護士們都這樣說，連來看我的院長也這樣說的。他們鼓勵我勇敢地配合治療，做一個戰勝病魔的女英雄。這個醫院很大，設施條件都是國內數一數二的，看得出這裡的醫生都相當專業相當有本事，我都是吃最好最貴的藥……我很快就會好的，弟弟你放心！

弟弟，接到你的信我歡喜之餘又有些不高興哩，你千萬別為我煩太多的神而影響了學習呀，這是我最擔心的，是我最不願意看到的。沒有我在你身邊你要自己管好自己，你生活上馬虎的習慣大（多）哩。你要讓讓姐放心，做姐的乖存扣，好存扣，塊塊優秀的存扣……姐姐就開心，就疼你。以後儘量不要寫信來，實在忍不住要寫也不要寫這麼多，這麼長，會分神的，會轉移興奮點的。姐不要緊，你的興奮點永遠要在學習上……

愛你的姐姐：秀平

一九八三年五月十四日

6．

存扣接到秀平的回信，躲在宿舍裡看了一遍又一遍，嚶嚶地直哭，嘴裡不住地念叨：「秀平！姐姐！秀平！姐姐！」他才不管信上的囑咐呢，馬上又給秀平回了信，而且一寫就收不住筆，足足寫了四張信紙。寫完了趕緊跑步到鎮上郵政局，買郵票，貼郵票，小小翼翼地投進郵筒。

吳窯離蘇州五百里，信寫過去那邊立即回信，路上也要走六七天。存扣心急火燎地盼了一星期，終於等到了秀平的回信。

存扣弟弟：

這麼快又收到你的來信，姐雖然看得很開心，但是必須要怪你一下：寫這麼長，要花多少時間呀！不是告訴你不要把情緒總放在我這裡嗎，學習要緊——你不能反過來讓我擔心呀！

你回憶了我們相愛以來許多溫馨的和讓人發笑的和讓人回想起來臉紅心跳的細節，這些也是我這些日子重新回味過的，真是往事歷歷在目，清晰如昨……想到了我倆在一起的這些日子，我就增添了戰勝病魔的無窮力量。

……這些日子你各門課程還像以前那麼掌握得遊刃有餘嗎？弟，你肯定因為我的病影響學習了，你千萬不要影響學習，不要擔心我的病情，我會乖乖地配合醫生治療的，哪怕藥再難吃，化療反應再難受……我都會克服，這一點請你放心……

姐姐：秀平

一九八三年五月二十一日

現在存扣已經來不及等秀平回信了，他三兩天就給秀平寫一次信。而那邊的秀平似乎明白要存扣不寫信和少寫信是多麼的不現實，也就隨他去了；事實上秀平心裡又是多麼盼望每天都有存扣的來信——這樣就好像他倆沒有分開一樣！於是秀平很配合地回起信來，只不過每次都要查點存扣的學習情況，要他「彙報」，要他「寫信、學習兩不誤」——

你不要以為我看不到你就哄我，期未考試你考了掉下來我可不放過你，我會不理你的。如果學期結束前我能回校的話我還指望你幫我補課哩，我可不要老師來補，我就要你補，做我的老師……

吳窯——蘇州，蘇州——吳窯，存扣和秀平展開了深情意重的「兩地書」——

姐，昨天數學測驗我考了115分（120分的卷子）哩，雖然屈居第二還是很高興，因為劉曙明考第一僅僅比我多了0．5分，哈哈，你看逗不逗！下星期測驗英語第三單元，到時再把成績向你彙報。放心，我也會考得很好的！

弟，這學期我感到你對理化學習勁頭不如以前足了，你不要認為高三分科你選擇文科，現在就可以在這兩門上鬆勁，這個念頭是要不得的。雖然文科不考這兩門，但作為一個現代的文明人來說掌握一定的理化知識也是極其必要的，不要做知識上的瘸子，要做知識上的多面手，做一個通才。你的志向是做一個作家，作家懂得的東西是廣泛而蕪雜的，這道理你比我還懂。你現在如果對這兩門放鬆了，會讓老師和同學因你這種「偷機」行為——沒出息的狡黠——而看低你，瞧不起你；而且放鬆了這兩門功課的學習，勢必會影響大考的排名（很可能會掉下很多！），這會潛移默化地影響自己的情緒，會造成失敗和沮喪感，而對學好和鞏固其它他功課動搖原本的自信，負面效果真是太多了！所以切切不能（我也不答應、不允許！）對理化抱絲毫地放鬆懈怠心理……