星期一。
上午有專業課，高斌準備下午去工行辦一張卡，然後再去福彩中心領獎。
他查了領獎的流程和事項，提前做好了準備。
帽子、口罩、墨鏡，領獎三件套是少不了的。
衝鋒衣、牛仔褲、足球鞋，全是新買的，不為別的，只為一個心安，把風險降到最低。
教室裡坐的稀稀拉拉，不少人已經在實習單位當牛做馬，自然不會出現在這裡。
像地質學這種專業，就業方向並不狹窄，但大部分都在體制內，要不就是國企。
你要麼有門路，家裡有關係，能鑽營進體制內的單位，要麼有專業技能和水平，早早被教授看中，參加各種課題小組。
剩下的一些四六不靠的，就好像高斌這種，就只能自謀出路，專業對口那是想都別想。
昨晚高斌找到了人生目標，對未來的規劃有了個朦朧的認識，躺平是不能再躺平了，他要努力的掙源質，搞清楚這個時空震盪是怎麼回事。
源質還剩下71薩爾，三次實驗，全是血虧，原來還沒啥感覺，現在想來真是肉疼。
第四次實驗再不能拍腦袋決定了，要仔細分析琢磨。
時空震盪……時空震盪是什麼？
老師在上面講，他在下面想，筆在紙上寫寫畫畫。
結合三次實驗的體會，高斌認為這個時空震盪應該是通過筆記本對現實進行干涉，讓原本不應該發生的事實和現象產生，就好像往水面投下一粒石子，濺起來的水和盪出去的波紋，就是時空震盪。
筆記本能從時空震盪中汲取源質，有源質才有更多的石子。
至於修正，是讓水面恢復平靜。
所謂真理，是永遠改變了水面的狀態。
高斌覺得這樣理解應該沒錯。
那麼製造時空震盪的合理辦法，自然是如何用最小的石子、濺起最大的水和波紋。
很簡單不是嗎？
最小的投入，最大的產出。
只是該怎麼做呢？
高斌覺得，第四次實驗，一定要始終貫徹這個宗旨，只是現在還沒有靈感。
下課鈴聲響起，高斌一邊收拾東西，一邊跟同學說著話。
這時，輔導員神色匆匆的走了進來，拍了拍手，說道：「同學們有個好訊息，我們省新發現了一座大型油氣礦場，需要大量人手做前期的地質勘探，學校為我們爭取到了這個機會，每個人都可以報名。」
教室裡頓時就議論開了。
心動的有，遲疑的也有，高斌是不感興趣，這種專案進去了也是當苦力，辛苦幾個月可能什麼都撈不到，而且還不自由。
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「這是個好機會，以後不管是成立礦業公司還是相關的行政、事業單位，都會從你們當中優先錄取」
這麼一加碼，遲疑的聲音頓時不見了，就連高斌都有點心動，可見同學們一窩蜂的湧過去把輔導員包圍，又搖了搖頭。
何必呢，朝九晚五的平凡人生已經不適合自己。
「老三，快去報名啊，愣著幹什麼？」
謝小天報名回來，見他還傻傻的坐在那發愣，過來推了他一下。
高斌搖了搖頭說：「我就不去了，另有安排」
「什麼安排，別犯傻，多好的機會」，謝小天再勸。
高斌還是搖頭。
「你很奇怪，非常奇怪」，謝小天很是狐疑，高斌背起書包，下節課在階梯教室，丟下一句我先走了，溜之大吉。
上午的課上完，學校通知大三學生的實習期從下一個月一號開始，以後幾個月停課。
這正中高斌下懷。