農村的年要一直過到十五，再加上這邊有「正月不打小孩」的傳統，每天孩子們都過的開開心心，可了勁兒的造作，大有把天都捅破了的架勢。
杜若在的紅星小學也沒比放假好多少，每天都有孩子來學校操場玩玩具、做遊戲，還有一部分孩子的家長沒回村過年的，孩子們就會來多媒體教室和家裡人影片，因為經常聯絡，孩子這邊也沒有多少傷感，反倒是回不了家的大人覺得虧欠，不住掉淚的。
秦朗送來的食物裡有很多小點心，粵菜裡的點心都很精緻，而且保質期也不是很長，張校長一家就每天在蒸屜裡準備一些點心，好讓來學校用多媒體教室、玩遊戲、看書的孩子墊墊肚子。
於是沒過幾天，孩子們連寒假作業都跑到學校來寫了。
「馬珍珍，你怎麼也跑來做作業？」
馬珍珍班上的同學見馬珍珍在這裡，吃了一驚，「從你們那兒到學校要走好久吧？」
杜若正在圖書室看書，聽到有人提起「馬珍珍」的名字，忍不住抬頭。
馬珍珍選了個靠窗的位置，太陽暖洋洋地照進來，一切都亮亮堂堂的，連馬珍珍耳邊的小絨發都清晰可見，更別說她臉上尷尬的表情。
一時間，小圖書室裡的孩子們竊竊私語起來。
「他們好像不過年吧？我爺爺說鄉里姓馬的人家都不過年？」
「是不是跟我們一樣在家裡閒著沒事幹啊？」
學校裡的「點心」有限，隨著孩子們得到訊息紛紛過來「蹭」點心，競爭意識也由之而生，沒有正當理由，都不好意思放假了還吃學校的東西。
至少來玩遊戲、和父母影片的孩子是不會去領小廚房的點心的，只有在圖書室看書、寫作業的孩子們會拿，要是有人饞嘴，孩子們會互相監督著起鬨，敵視甚至唾罵「佔便宜」的孩子。
到現在為止，不是紅星村而特意跑到學校來寫作業的，只有馬珍珍一個。
聽到有人提起她家的事，馬珍珍的腦袋越埋越低，放在口袋裡的手也越捏越緊。
口袋裡有一個熱雞蛋，是張有田哥哥硬塞給她的，說是讓她熱熱手。
她早上早飯還沒吃，本來準備等會兒找個沒人的地方吃掉的，現在也不敢拿出來了。
「是我讓她來的。」
杜若放下書，清亮的聲音在圖書室裡響起。
聽杜老師開了口，孩子們紛紛噤聲。
馬珍珍埋首在書本後的腦袋慢慢抬起。
「馬珍珍同學的字寫得很端正，我覺得她可以練練書法，所以叫她來學校寫作業。」
杜若手裡拿著書，像是不經意地說，「圖書室裡有不少字帖，馬珍珍，作業寫完了以後，你就照著字帖臨摹吧，爭取下學期字能寫得更好看些。」
「以後考試，卷面分也很重要。」
小學孩子們通常都特別聽老師的話，杜若這麼一解釋，再沒有一個孩子懷疑，反倒羨慕起馬珍珍能得到杜老師的喜歡。
「什麼字帖？我也來寫！」
「是不是第三個書櫃上那些？那些原來是字帖嗎？」
「我也來寫我也來寫，我媽老說我的字寫得跟狗爬一樣！」
一時間，沒有人再關注馬珍珍住大老遠還跑到學校來寫作業，全去「圍觀」字帖去了。
馬珍珍看了杜若一眼，見她連頭都沒抬，還在那裡翻一本厚厚的書，似乎什麼都沒發生似的，低下頭揉了揉鼻子，重新拿出了放在口袋裡的左手。
溫暖的陽光照在身上，口袋裡的熱雞蛋也持續散發著熱度，馬珍珍感覺從頭頂一直暖和到了腳底，沒有什麼能再攔著她努力上進。
她用雙手按著本子，終於一筆一劃、認認真真地繼續寫起了作業，再也不用擔心作業什麼時候會被她寫完。
日子就這麼平靜又熱熱鬧鬧的過去了好多天，留在學校裡的杜若每一天都能給自己找到無數事做，比起往常回家過年只能躺在床上睡懶覺、或者是參加一些讓人無聊的同學聚會，杜若覺得在紅星小學過年有意思的多。
老師們的微信群也熱熱鬧鬧的，除了一直在外忙著宣傳的黛文婷，其他幾個老師每天至少都要在群裡聊幾個小時，尤其是蘇麗，聽說父母對她下學期來支教有些鬆動了，她現在正在趁熱打鐵，「攻堅」自己的爺爺奶奶做幫手。
鑑於黛文婷在群裡發言的次數日漸減少，杜若覺得她以後怕是要和他們漸行漸遠了，誰知道遺憾了還沒有兩天，就接到了讓人震驚的訊息。
「什麼？《超級教師》攝製組要來紅星小學？」
杜若還以為自己聽錯了，「是真的嗎？有人聯絡您了？」
「我接到電話的時候也嚇了一跳啊！」
張校長激動的直搓手掌，「說是想選址我們這作為第一期節目的拍攝地，想提前來搭個佈景，熟悉下環境，問我能不能同意，我當然同意，黛文婷老師能回來，這多好的事兒，孩子們也高興！」
雖然黛文婷走之前允諾自己一定會盡力向製作部門推薦「紅星小學」做拍攝地，但幾個老師與校長都沒報太大的希望。
紅星村地處偏遠，交通不便，周圍也沒什麼值得旅遊的環境，所以旅遊業並不發達，村裡連個像樣的賓館都沒有，根本安排不下一個攝製組。
除此之外，「紅星小學」的規模也小，即使是新校舍，班級數和學生數都太少，明星們來也教不了多少孩子。
第一期「超級教師」的嘉賓不是「大腕兒」就是「流量新人」，這麼艱苦的環境，就怕節目組願意，嘉賓們也不願意接受。
而現在，張校長說，攝製組決定用「紅星小學」當拍攝地了？
訊息傳開後，整個紅星村的村民都懵了，家家戶戶奔走相告，家裡有孩子的更是反覆叮囑孩子們「不要亂說話」、「上電視要聰明點」，紅星村的村長經過之前接待考察組已經有了經驗，特意在村裡開了個會，讓村裡的村民親戚之間互相商議下，給攝製組騰出幾個獨棟的小樓做住處，都打掃乾淨，不能讓人家覺得這裡是窮地方就邋遢了。
像這樣正兒八經地拍攝是要各級報備的，沒多久，縣裡教育局的宣傳部門也得到了訊息，為了讓攝製組能拍攝順利，他們甚至申請了縣裡的電信部門給紅星村接入「村網通」。
紅星小學以前最留不住支教老師的地方就是沒有網，即使秦朗在紅星小學增加了好幾個訊號增幅器，所能覆蓋的地方也就學校裡很少一部分，這還是因為紅星小學建在村裡地勢最高的地方。
現在要連上「村網通」了，以後孩子們上網將不會那麼麻煩，只要家裡有大人有智慧手機，隨時隨地都能和父母影片。
以後要留住老師也沒有那麼困難，畢竟現在的年輕人可以吃的簡單點，睡的簡單點，斷網卻絕對不行。
「超級教師」攝製組的到來，將解決紅星小學下學期面臨的最困難問題——缺少老師。
隨著黛文婷、秦朗和蘇麗的相繼離去，原本因為校舍新建而增添的學生就成了一種「甜蜜的負擔」，六個年級、近百個學生，如果只讓兩個老師加張校長去教，最後的結果只能和以前一樣，幾個年級合在一個教室裡，一起上課，效率極其低下。
而重新請支教點派老師的話，這不是寒暑假的短期支教，現在才過去半學期，也很難招到新的老師。
所以當知道攝製組要拿「紅星小學」當第一期的拍攝地時，張校長不說是歡喜雀躍，至少也是多幹了兩碗飯的。
等正月初十一過，黛文婷領著攝製組來到紅星小學時，得到訊息的孩子們早早接到了訊息，紛紛都趕到了學校裡來迎接她。
「黛老師！」
「黛老師！」
「黛老師回來了！」
眼見著剛下車的黛文婷和孩子們哭著抱作一團，杜若帶著微笑，和她身後搬著箱子下車的人打招呼。
「江昭輝，怎麼這麼早就來了？」
「來的正好！搭把手。」
正在搬東西的江昭輝長腿一跨下了車，把紙箱子挪下車，「回家以後買了點書給孩子們，東西太多，寄吧太貴，帶著走吧又太重，剛好婷婷要帶攝製組來學校，我就厚著臉皮跟著來了。」
「你真客氣，多少東西靠你搬著上上下下，真虧帶了你！」
一個扛著攝影器材的工作人員拍了拍他的肩膀，笑嘻嘻地下了車。
江昭輝和杜若一起搬著紙箱子進了圖書室，剛剛下樓，就看見學校大門前進來輛小尼桑，車門剛開啟，蘇麗咋咋呼呼的大嗓門就響了起來。
「喲，今天這麼熱鬧！看樣子我趕上了！」
「蘇麗！」
這實在是意外驚喜了，杜若和江昭輝眼睛都是一亮，迎接上去。