第2章 聖人

倉頡已多年未曾現身人間。想當初仙童句芒指點旱魃去王屋山,引發天地異象等待倉頡來尋,不料等來的卻是虎娃。這也許是緣法,但另一方面或也說明,就連句芒也不知在哪裡能找到倉頡。

侯岡部受災時倉頡沒有露面,天下各部皆受大災時倉頡仍然沒有露面,並非他不欲理會,而是他根本就不知情,正在無邊玄妙方廣中造化世界呢。倉頡回到人間後,才發現人間已經變了樣子,天下各部承受苦難已久,當年中華四大戰神,也只剩下了獨臂的祿終。

帝江因與祿終決鬥戰敗,含憤撞開天幕而亡。伯羿為各部君首所忌,一番大戰後殞落於隴西平原。崇伯鯀治水九年無功,依前約粉身碎骨。帝堯放勳禪天子位於重華,而鯀之子禹如今成為了中華治水之臣。倉頡瞭解到這些情況,隨即就找到了伯禹這裡。

伯禹並不認識倉頡,但是見到倉頡本人之後,就似莫名喚醒了某段見知或回憶,知道了半空中突然出現的人是誰,立刻行禮道:「禹拜見史皇氏大人!」

倉頡又問道:「你還稱我為史皇氏大人嗎?」

伯禹再拜道:「禹拜見師尊!」

倉頡飄然而落,少務等人還在發怔,而虎娃已上前行禮道:「恭喜倉頡先生!」他恭喜倉頡什麼?當然是收了伯禹這名弟子。

自古高人收徒,通常皆要暗中考查其心性品行。倉頡和伯禹這等人,前者絕不會輕易收徒,後者更不會輕易拜師。可是他們初次見面一問一答,伯禹便拜在了倉頡門下。虎娃也長出了一口氣,雖然事先沒有想到,但當此事真的發生了,又恰恰正是虎娃所願見。

從某種意義上說,虎娃和祿終都可算是伯禹之師,但這裡師者的含義,與正式的師傳關係是不同的,他們的角色更像是伯禹的護道人,而伯禹亦當以自古以來的高賢大德為師。

虎娃的任務,是將崇伯鯀的一世見知都傳給伯禹,讓他繼承崇伯鯀之識;而祿終的任務,是推舉伯禹為中華治水之臣,令其繼承崇伯鯀之志。

世上有那麼一些人,彷彿是生而知之。比如有九境修為之地仙,因其在生死輪迴境中的經歷,更因仙家之推演神通,很多今生沒有見過的事物,彷彿見到了就能認識、就能理解。再有一種人,就像伯禹這般,有其天生的福緣。

伯禹從沒有見過倉頡,可是見到了他便知道此人是誰,這來源於崇伯鯀的一世見知。虎娃與祿終都沒有指點過伯禹修行,而伯禹這種人彷彿天生就在修行。這並不意味著他會憑空擁有修為,而是隨著心境的明澈,每求證一步修為,便會擁有相應的見知。

所謂生而知之,大抵如此,並不是一生下來便什麼都知道。伯禹還是需要有人來點化與指引,而瑤姬已點化了伯禹一番。若不談神通法力和天生的福緣,伯禹走下神民丘時其實已堪破了大成心境,若他願意修行,從初境至大成則無關障。

虎娃本以為伯禹的機緣在神民丘上,不料真正的機緣卻在神民丘下,倉頡突然來了。虎娃轉念一想,倉頡確實是伯禹最佳的指引者,因為伯禹要做的事是為中華治水,若論精通山川形勢、地理堪輿之道,誰又能比得過倉頡呢?

倉頡笑呵呵地扶起伯禹道:「禹兒不必多禮,你今日已得炎帝令與少昊令,若為師未至,你下一步打算去何處啊?」不論師徒身份,帝堯、崇伯鯀、倉頡其實都是宗族平輩,倉頡執掌人皇印猶在帝堯之前,而且他和伯禹同為顓頊後人,稱呼伯禹一聲「禹兒」倒也恰如其分。

伯禹:「稟師尊,我打算前往蒲阪,將欲行之事稟明天子,並向皋陶大人請教。」

伯禹在神民丘上經歷了二十多年的「治水」,深知以一人之力根本完不成這件事,就連招撫各部民眾真心配合都難以做到。大江流域的治理計劃可不僅是劈開巫雲山脈這麼簡單,前後牽涉了太多的事情,伯禹如今已有一個詳細的方案。

他要將這個詳細方案稟明天子重華,由天子正式下令後才能實行。但僅有天子令是不夠的,怎麼能讓他的計劃真正得到有效執行,還要向賢德之人請教,最重要的人就是皋陶。

皋陶是帝堯之臣,重華為天子後,更重用皋聊為司士。須知重華受禪為天子前在蒲阪城攝政時,所擔任的職位就是司士。他成為天子後又任命皋陶為新一任司士,皋聊隱然已被各部君首視為下一任天子的候選人。

皋陶為司士,掌管天下刑訟之事,與巴國理正相當,但皋陶的職權範圍又遠遠超過了理正。他還監察百官行止、代表天子懲治不法官員與君首,為天下各部糾紛公斷。

並不說司士的職位就代表了未來天子的候選人,而是以皋陶的地位與威望,假如天子出了什麼意外狀況,各部君首新推舉的主政之人十有八九便是他了。崇伯鯀之後,在各部中威望最高、最受頌譽之人,便是皋陶。

皋陶是一位聖人,在這一點上,當年的崇伯鯀比之都有所不如。

後世有諸子百家,形容「聖人」之說各異,帝堯放勳、帝舜重華亦被尊為聖人。但在如今這個民智與語言都很樸素的時代,聖人的含義尚與後世的種種說法不同。

它並不是指人們想當然所理解的神聖的人,也尚不是指聖明的帝王,亦不是指各家教派學說的祖師以及所推崇的古人,更強調「人」的含義。

「聖」字為倉頡所創,皋陶是他的學生,得到的傳承主要並非符文神通以及修行秘法,而就是聖人之修。聖人能聞道,通達天地正理;聖人能宣教,解說世事真義;聖人有德行,能率眾而垂範。它指的是一種知行完備、才德全盡的修養。

所謂修養,並不是個別人所理解的那樣只是自己的事情,它必須由內而外,與世上的各種事物真正發生關係,才可稱知行完備。有些人在離開人間多年後,被後人尊為聖人,但在世之時就被稱為聖人的,便是皋陶,儘管此時所謂的聖人含義與後世略有不同。

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