「不許相互交流，課程不留文字，能記住多少是多少。」
所有人都凝緊呼吸，他們知道柳宇接下去要傳授的，絕對是一件超越時代的利器，比步槍、火炮更要提升部隊的戰鬥力。
柳宇閉上眼睛，把思路都想清楚了，他想傳播的是知識。
筆永遠比劍更有力量！
「今天我講的這門課，叫做……」
這門課是跨時代的，要知道一直到了民國期間，當時的陸軍大學請來了許多外國教官，俄國的，英國的，德國的，日本人，他們當中有許多最優秀的將官，在第二次世界大戰的戰場上是第一等的指揮官。
他們傳授所有的軍學教程，從步兵操典、陣中要務、野戰築城、航空作戰、照片判讀到大軍統帥，只要與軍事相關，他們都可以傳授，甚至於屬於最高機密的統帥綱要，他們也會秘密傳授給中國學員。
只有一門課這些外國教官是不會上的，無論是哪一國的教官，都不會教授這門課程，這門課的名字很普通，《戰爭起源》。戰爭起源這門課，不但外國教官不教授，即便是留學外國陸軍學校，無論是日本陸士還是聖西爾軍校，在論及後勤實踐的時候，都會把中國學員請出去。
這門課在現代有一個新的稱呼，稱為戰爭總動員，各國教官始終把這門課視為自己祖國的最高，而民國陸軍大學最後還是有人教授了這門課。授課的是一批流亡的白俄教官，一群沒有祖國的人，所以只有他們教授了這門課程。
俄羅斯的一戰動員在列強可以說是最弱的，甚至可以說是把基本的步槍動員都無法完成，一方面是後面屯積相當數量的武器彈藥，另一方面是某些戰場上得到一點一滴的補給，但無論如何他們算是把中國人領進門來了。
在抗戰前，中國政府終於勉強完成了以師管區為基幹的動員機制，但是在八年抗戰之中，有數以百萬計的壯丁不是死於戰場，而是餓死、病死或者逃亡於近乎奴隸制的動員機制之下，他們的血淚可以寫出很多書來，但是至少比起舊時代的僱傭兵制算是邁出了現代化的一代。
而即便是這個時代最強的列強諸國，仍然在戰爭動員這門課上吃過許多虧，法國在一戰中的弱勢便是因為他把新單位和老單位完全分離開，導致兵力上吃虧太大，而德國人在一戰中才創造性把老單位和新單位混編，這樣讓前線的軍擁有更強的實力。
現在柳宇就在教授這麼一門課程，一門列強直到二戰時代都沒有掌握的課程：「請記住，我們與法國人的戰爭，是你死我活的決戰！是除了勝利之外，我們沒有任何出路的戰爭！」
「我要把每一個青年人，每一根鐵釘都運上戰場，派上用處，我們要發揮出所有的潛力。」
這是一戰後期德國人提出的總體戰，也就是所謂全面戰爭，從任何一個角度都挖掘戰爭潛力，但果柳宇還要進一步：「我們的黑旗軍要有多少人？」
「有人說兩千五百，有人說三千，有人說三千五百……我覺得都不夠，都不夠壓過法國人，法國人在越南之兵，至少可得兩萬人。」
這是歷史上法國在越南動員的兵力，事實如果法國人願意，他們還可以提供更大的兵力，更要命的是，在越南這個被天主教滲透的國家，法國人可以輕鬆地武裝起成千上萬的土著步兵。
自己需要更多的兵力，更多的武器彈藥，更多的軍用物資，而所有這一切的協調，都與戰爭切切相關。
在帝國主義時代，各個帝國主義的戰爭潛力是驚人，但是他們的動員能量更為驚人，一戰和二戰之前的美國軍隊是一隻標準的弱旅，大體上塞爾維亞之類的歐洲小國家就擁有比美國更強的軍隊，但問題是在動員之後，他們能迅速變成一支上千萬的龐大軍隊。
納粹德國上臺的時候，德國只有十萬軍隊，而在數年之內，他已經擁有一隻武裝到牙齒的八百萬大軍，日本人的常備軍不過二十萬，在戰爭爆發一年內，他把兵力擴充到百萬。
而且更重要的是，由於軍事動員學的存在，新部隊不再是象古代歷史那樣毫無戰爭經驗，象德國人就動員了幾十個波次的步兵師，每個波次的新單位都會有一些老單位，而新波次的步兵師會從再從這些稍老的單位抽調單位出去。
但是戰爭總動員不僅僅是這麼簡單，他是把一個國家，一個集團都納入戰爭的範圍之內，他是一門戰爭的藝術――或者可以說，戰爭動員的成敗決定著一場戰爭的勝負，職業軍人是談後勤。
什麼時間開始動員，幾天之內動員完畢，動員波次的分配如何，如何開進，如何補充老單位，如何組建老單位，如何控制戰略物資……這是一門複雜到極致的課程。
但是柳宇懂，他剛好懂得最基礎的戰爭動員，懂得如何平戰結合，如何從平時轉入戰時，如何在平時積蓄戰爭潛力。
在這個時代，這是學不到的知識，要知道即便是日本針對軍官發行的機密戰史，也根本不談及動員相關的材料，這個傳統一直沿繼到日本戰敗。
「戰爭進入爆發狀態，我細柳營將實行第一波次總動員，預定動員兵力為一千名……」
這不僅僅是軍隊進入戰爭狀態，而是細柳營控制下的每一個人，每一根釘子，每一點資源都動員到戰爭中去，所有人都被柳宇嚇住了。
一千名的動員兵力僅僅是第一波的動員計劃，而且要求的時間是如此之短，僅僅一週之內就要完成，更重要是這僅僅是補充老單位的動員兵力。
「第二波動員計劃，準備組建一部分最急需的新單位，預定如下……」
整個曠野平靜得發不出一點點聲音，即便是平時最焦燥的人，現在都靜靜地聽著柳宇的動員學講授，他們知道，這是任何一個課堂都學不到的東西，而且關切著自己的命運。
……
「第六波動員計劃預定動員……動員地點……動員時間……集結地點……」
柳宇已經把一套完整的戰爭期間動員計劃作出來了，所有人都敬佩於他的氣概，但是大家也知道，這個計劃是可行的。
葉成林仔細地傾聽著，他已經在思考自己烏鴉營的動員計劃，他發現自己的烏鴉營將擁有更加強大的火力與兵力，如果在兩年之前，如果有任何一個人說他的部隊會有這樣的規模，他都以為這是胡說。
這個計劃不是誇誇其談，柳宇的整個工業體系，整個經濟體系在轉入戰爭之後能提供這樣的支援，因此葉成林不由連連點頭。
柳隨雲沒有言語，他已經記住了整個動員方案，只是再完美的方案都需要動員到細節，他已經規劃著小單位的動員計劃。
柳宇胸有成竹，他作出了結語：「諸位兄弟，咱們都是軍人，成敗就握於我等之手！」
我命不由天。
……