她怕自己一曲彈完，對方再沒有勇氣應戰。
單澄波去拿了張經業的琴過來，這張琴是仲尼式的，肩頸平直流暢，很符合時下文人中庸內斂的審美。
她正襟端坐，衝燕韶南頷首示意：「獻醜了。」起手彈奏。
只彈了數個音，燕韶南神色微動，聽出對方所彈乃是琴曲《秋鴻》的中間一段。
《秋鴻》這支曲子頗長，共有三十六段，講的是雁群南飛途中幾番起落，表達的是彈奏者遊心太虛，志在霄漢的情感，三十幾段各有玄妙，單澄波所彈正是中間幾節，從「盤聚相依」到「問訊衡陽」。
用心傾聽的同時，燕韶南唇邊忍不住露出一絲笑來。
單澄波這段曲子選的可謂頗有心機，一來《秋鴻》本身包羅永珍，意境高遠，琴書裡說，文人雅士們湊在一起以琴會友的時候，彈《秋鴻》的人要最後彈，因為若是先彈此曲的話，「使諸音皆閉」，再聽其它的曲子就沒什麼意思了。
除了先聲奪人之外，《秋鴻》中的這一段和《平沙落雁》的意境十分相似，同是張經業擅長的曲子。
單澄波想必是覺著得過明師的指點，不至露怯，萬一不敵，也無損老師「張平沙」的名聲。
因為只是擷取了一段，單澄波很快彈完，張經業點點頭，評價道：「比平時彈的要強一些，當中‘雲中孤影’一小段還是能聽出爭強好勝之心，差強人意吧。」
師徒兩人一齊看向燕韶南。
燕韶南想了想，道：「那我就彈一段《鷗鷺忘機》好了。」
《鷗鷺忘機》這個故事出自《列子》，漁翁不想傷害鷗鷺時，那些鳥兒每天和他在海灘上嬉戲，一旦他有心捉捕，立刻便被鷗鷺疏遠。
同樣是以琴述志，用琴聲來展示情懷，燕韶南所要表達的天人合一意境上更勝一籌，也更加難以把握。
等她琴聲停下好一陣，張經業方才回神，問道：「燕小姐師承何人，學琴多久了？
這才是真正的用正眼看她。
燕韶南恭敬答道：「我老師姓方，未經他允許，不敢向旁人提起他老人家名諱，晚輩學琴，今年是第七年。」
張經業點了點頭：「你老師是位古琴大家，他肯定很欣慰找到你這樣一位弟子。聽了這一曲，當真讓人目眩神移，恍惚間身處海邊，與鷗鷺嬉戲玩耍，以前曾有一位前輩，也這麼評價過我的《平沙落雁》，但在旁的曲子上，我卻從未有過如此身臨其臨的感覺。真想親自下場，同你相互印證一番。」
說過這一番話之後，他看向了旁邊目瞪口呆的單澄波：「早跟你說貪多嚼不爛，學貴專，不以氾濫為賢，如何，今天可算是受到教訓了吧。不過你也不必懊惱，天賦有高下之分，你縱是旁的都不涉獵，只一心跟著我學琴，適才也是必輸無疑的。」
他對燕韶南的琴藝大加褒獎，甚至覺著她有資格與自己平起平坐地切磋論道。
燕韶南起身道謝，老傢伙沒有盲目護犢子，令她對對方的印象有了好轉，道：「承蒙前輩看得起，與您印證琴道之事晚輩還沒有準備……」
張經業哈哈大笑：「這還要什麼準備，你不要有壓力。」
燕韶南卻正色道：「論古琴的造詣，前輩在這蒼松書院應該算是魁首了吧。」
「這個麼，也不好這麼說……」張經業否認的並不堅決。
「所以晚輩覺著還是循序漸進的好，等我一一見識過了，到臨走之前，再同您印證一場。」
「你來定時間。」張經業揮了下手。
這天下午，來書院做客的燕小姐以古琴賭鬥，勝了單澄波，單姑娘為侍女無禮當眾賠禮道歉一事傳遍了蒼松書院。
這也到罷了，聽說張副山長聽了燕小姐的琴曲，大加讚賞，兩人約好要在燕小姐離開之前另比一場。
張副山長是古琴的大行家，這燕小姐何等厲害，竟需得他親自出馬？
這就是燕韶南不肯同張經業當場切磋的原因。
要揚名，要叫書院眾人都知道她，必須有這樣一個發酵期。
正如她預料的那樣，從下午開始，就不斷有學子拿著古琴來找她，想要較量一二，為書院挽回面子。
她以這麼一種另類的方式融入進來，認識了諸人，為學子們所接納。