但兩幅畫表達的事情卻是不一樣。
眾人瞪著眼睛看了看上面的畫，又看了看下面的畫，覺得很有意思。
王揚沒有停止，在下面那張畫的後面再畫一幅。
這次的畫，果子被吃了一口。
和上面的第二張畫完全一樣，只不過中間多插了一張將水果交給同伴，表達的事情卻是完全不一樣。
上面兩張圖，說的是李四發現了果子，自己吃了。
下面三張圖，說的是李四發現了果子，給了同伴，同伴吃了。
大人們這下覺得太有意思了，多了一張畫，事情卻完全不同。
王揚開始在上面兩排畫的下面繼續再畫，大人們此時的興致已完全被調起，想看看完全以第一張畫為基礎，還能出現哪些畫面。
他畫的第二張圖已經有些變化，畫的是李四沒吃水果，也沒將水果交給其他小夥伴，而是交給了一位身背木桶陷阱的大人。
王揚特意在木桶上著墨，大人們看得明明白白，忍不住好奇的催促他快點畫，是拿去吃，還是做別的什麼。
他繼續畫了，他第三幅畫的是一片樹林，在一處灌木叢中，那位大人將果子放到設好的木桶陷阱裡面。
「嗚嗚」眾人指著那幅畫激動的叫了起來，看明白了圖中的大人要幹什麼。
他要拿那個水果當誘餌，去捕獲小動物！
這一刻，大家譁然了，望著這三排相差不多的畫，卻表達完全不同的事，覺得特別的奇妙。
王揚知道，他們此時的思緒已經完全開啟了，猶如被關了無數年的鳥兒，終於逃出鳥籠，可以飛翔天空。
大家的心緒很興奮，很激動。
王揚微笑著，準備畫第四幅，但落筆的時候，突然眼珠子一轉，不畫了，抬起頭，望著眾人。
「誰來？」
他將筆擱在畫上，站起身子後退。
他剛一退，就有人上去拿起筆畫畫，他是負責用木桶陷阱捕獵的人之一，對這方面的印象特別深刻。
他畫出了第四幅，自己牽著繩子，躲在一旁埋伏。
又畫了第五幅，一隻小動物進入了視線。
第六幅，小動物進入陷阱，他一拉繩子。
然後他收穫了獵物，最後將小動物帶回山洞烤了吃。
沒有人強迫他畫那麼多幅圖，他也很少畫畫，但在這一刻，他卻像靈感降臨的畫家，一口氣畫了很多幅畫。
從前邊兒看過去，這是典型的連環畫。
但有感想的不止是他一人，驅趕者將他最後一幅帶回山洞吃獵物的畫抹去，變成了眾人沒有吃掉獵物。
而是將獵物交給了驅趕者，他再次利用此獵物當誘餌，拿去埋伏野豬。
一下子，又是無數的連環畫出現。
王揚看著他們的畫，每張畫都是以第一視角，以自己的眼睛望過去，但產生了角色轉換的交接。
比如一開始的第一視角是李四的，但把水果交給其他人後，視角就變成其他人的。
就像是一架攝像機不停的換人來攝影。
很開心他們畫得這麼有興趣，讓多種畫面的拼湊，映在他們的腦海中。
（還能有，不過會很遲。）