陳樾說：「我不是老師。」
孟昀在晨風中微微眯眼：「怎麼說？」
「我進了中x集團。」陳樾稍稍放慢速度，拿下巴朝側前方指一下。
彼時兩人正好繞過一棟土屋，到了懸崖邊。邊上亂石野草，俯瞰清林鎮所處的峽谷。
山谷對面，群山綿延，某一叢山峰上露出兩三簇正在風中旋轉的白色發電風車。應是十分遙遠，看上去極小，像哆啦a夢腦袋上的竹蜻蜓。
「啊。風能發電。」孟昀道，「我專業都忘光了。」
陳樾沒說話，專心看著前路。
「你們工作要一直駐紮在這兒？」
「是……也不是。」陳樾稍稍偏了下頭，似要回頭看她，但沒有。
風鼓著他的t恤。沒有下文。
孟昀說：「那昨天怎麼是你去接我？我還以為你是學校的。」
陳樾說：「也算。」
她等他繼續往下說，可他沒多解釋。
陽光隔著沿路的樹影，在她臉上閃動。
她吐槽：「你這麼不喜歡說話，上輩子肯定是棵樹。」隨手往山上一指，「喏，就站在那兒。」
陳樾看了眼，她指著一顆紅松。
正巧，他很喜歡紅松。
……
清林鎮中學是附近幾個鄉鎮上唯一的高中，也是唯一有初中部的，位於鎮中心。
學校佔地面積不大，一個操場，旁立兩棟新建的四層教學樓，一棟高中部，一棟初中部。樓後邊是嶄新的學生宿舍外加食堂。
操場邊有個車棚，學生們的腳踏車、小摩托停在裡頭。
這兒與大城市的硬體比不了，但比孟昀想象中好許多。
「我以前看網上說，貧困地區連教學樓都沒有，全是土房平房。」
「四年前建的。11年我來的時候，就沒有教學樓，宿舍樓也沒有。最遠的學生回家要走三四個小時。」
孟昀抬眉：「11年？你不是在讀書麼？」
陳樾移開眼神：「暑假，支教過。」
孟昀多看了眼他的側臉，他眼窩很深，鼻樑高挺，膚色偏黑，是很耐看的那種男人，越看越覺得好看。
但這男人似乎不太習慣跟女人對視，眼睛彷彿是怕燙傷似的，總往別處挪，迅速，無聲，像謹慎的小松鼠。
進了教學樓，陳樾說：「過會兒你見的是刀校長。」
孟昀說：「姓刀？」
陳樾「嗯」一聲，補了一句：「傣族。」
孟昀無聲笑了下。
刀校長四五十歲，因操勞已過分蒼老，可笑容十分溫暖和煦，一見孟昀便朝她伸手：「孟女士，很感謝你能來我們學校教娃娃。」
孟昀與她微笑寒暄。
陳樾站了會兒，說：「校長，那沒事我先走了。」
「好。你去忙。」
陳樾簡短看了孟昀一眼，轉身離開。
孟昀沒想他這麼快就走，沒準備好，跟校長打了聲招呼，趕緊追出去。
陳樾已走進樓梯間，剛下了一兩級臺階，孟昀追上，喚：「誒，你就不管我啦？」
陳樾回頭，發了下懵：「我……你要我怎麼管你？」加一句，「我……先去上班，行不行？」
兩人大眼對小眼。
孟昀瞪著他看了幾秒，吐出一句：「起碼加個微信吧。白天我要有什麼事情找你呢。」
「哦。」陳樾掏出手機。
孟昀：「我掃你。」
他低著頭，手指在螢幕上點啊點。因他站在兩級臺階下，孟昀目光正好與他平視，瞧見他睫毛很密很長，眼窩跟鼻樑的弧度很漂亮。
他一抬眼，又垂下，把二維碼遞給她。
孟昀掃了，新增。他微信名就叫陳樾。
「我加了，你通過吧。」
陳樾照做。
孟昀這才抬了下臉，示意放他走了。
陳樾握著手機，快速下了樓。走出樓梯間了，才擦了擦手心的汗，又揪著t恤胸口的衣料扇了扇。
他點開微信，看她的朋友圈，看見了她昨晚發的搞怪表情包。
唔，可愛。
這時，宿舍群裡來了訊息。昨天深夜他在群裡提了一句，說孟昀來他這邊支教了。
點開群，李斯齊說：「孟昀居然會去支教？稀奇。別跟小孩兒打起來。」
楊謙：「這都能碰到老同學，緣分啊。轉告一下，班長祝她順利完成任務，好好奉獻愛心。」
何嘉樹發了個哈哈大笑的表情包。
兩年前何嘉樹在國外讀完碩士，和他在碩士期間認識的女友一道回了上海創業。那時陳樾在上海讀研三，何嘉樹帶她給陳樾見過幾次。兩人可以說是志同道合，共同追夢。那時的何嘉樹早已不再在陳樾面前提孟昀了。
陳樾想，他早就放下了吧。
……
孟昀隨校長在校園裡走了一圈，沿著操場走到教學樓。
刀校長一生在清林鎮中學工作，學校招收從初一到高三六個年級的學生，每個年級有四到五個班。早些年，教學設施差，師資力量弱，直到2009年才出了第一個一本上線的學生。
不過，這些年大力扶貧，教育投資增強，學校發展不錯。師資力量提上來了，老師也勉強不缺，還時常有大城市的優秀教師過來支教應援。唯一不足的是，精神學習方面仍是塊白板。
孟昀這次報名的正是西南陽光基金會的鄉村「音樂教室」計劃。她跟著校長從一間間敞亮的教室外走過。
正是上課時間，室內的學生都好奇地打量著孟昀。
新開的音樂教室在教學樓一層的盡頭，講臺旁擺放著一臺立式鋼琴，琴身上刻「xx市xx公司捐贈」的字樣。
刀校長給了孟昀一份課程表和幾本花名冊，交代她遇到麻煩和情況，及時跟她反映，又問她還有什麼問題和疑惑。
孟昀覺著這是項輕鬆的工作，並沒多想，卻問：「陳樾不是學校的老師？」
「他是中x集團呢工程師，來這裡弄電力風車呢。」校長說話帶著雲南口音，「這幾年政策扶貧，一些央企國企指派了一對一呢扶貧專案。他們集團麼，對了我們鎮，要牽頭搞扶貧，掛名了個鎮扶貧組副組長。」
「哦，他就被分配來了。」孟昀合理推測，多半是他悶不吭聲的性格，被領導同事壓榨，來了這吃力不討好的專案組。
「不是分配呢。他好些同事不願意做，他自己申請來咧。」
孟昀不置可否地說：「那他還很高尚。」
刀校長以為她在表揚，和煦地說：「是個好孩子。」
孟昀又問：「我看剛才進校門，保安叫他陳老師？」
「哦，西南教育基金會里頭有‘生活老師’的專案，要跟進娃娃呢上學情況，他是基金會的長期志願者。我們小地方，人才少，能者多勞噶。」
孟昀懂了，說：「斜槓青年。」
校長沒明白。
孟昀拿出紙和筆，解釋：「比如我，作詞人/作曲人/音樂影片up主/志願者，這就叫斜槓青年。」
校長說：「一看你就有耐心，能和娃娃相處得很好。」
孟昀忽然就心虛了。
校長走後，她坐在鋼琴凳上，翻看課程表。只有初中部有音樂課，共十個班，一週各一節課。
孟昀毫無準備，不知該教他們什麼，怎麼教。
她別的不確定，有一點倒很確定——她沒有足夠強的耐心，也沒有足夠好的脾氣。
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