他越說月投入，同學們的積極性完全調動了起來，都把他當成老師了。
方天繼續講道：「我講一個大家都很熟悉的故事——司馬光砸缸。誰都知道他很聰明，但僅僅是聰明，可以讓一個故事流傳這麼久嗎？不是。小孩子掉進水缸，小夥伴們都哭了，跑去找大人，可司馬光卻搬起石頭打破水缸，讓誰流出來，讓孩子快速得救。司馬光聰明在哪裡？聰明在，他用的就是逆向思維，敢於打破常規！！！」
同學們恍然大悟！
「好友大禹治水也是，堵不如疏，這個不用多說，是個沿黃子歲都知道。」方天手裡沒有任何課本，在臺上侃侃而談。
「再舉一個例子。我問大家一個問題。」方天看著同學們，問道：「一個房間內，有11個人，你和其他的10個人坐在一個房間，你們都是推銷員，手裡都拿著一款商品，有賣鞋子的，有賣衣服的，有賣包包的，價格是1000元的商品，利潤是10%。現在問題來了，你怎麼賺錢呢？」
同學們紛紛發言，想盡各種辦法將手裡的產品推銷給對方。
「錯了，都不對。」方天搖頭，道：「你不應該再賣產品，而是反過來幫他們賺錢！」
我靠，同學們都驚呆了，自己不賺錢，幫人家賺錢啊，誰會這麼傻啊？
方天笑道：「這並不傻，相反，這是一種很高明的賺錢手段。你幫他們賣掉產品，從中抽取5%的利潤，產品賣完了，你就可以賺到500塊。這遠遠比你自己賣產品賺到的錢要多很多！你幫人家賺錢了，你賺到的更多。」
有些話，方天不便多說，這種模式，其實就是網際網路平臺，自己不賣，只提供平臺，但利潤卻是最豐厚的，看看阿里巴巴，基本不自營商品，但它賺到的利潤比京東高得多，甚至比亞馬遜還要高。
人家做電商，虧損了十幾二十年，可阿里早早就實現了盈利。
「嘩啦啦……「同學們都鼓起掌來，方天的思維太獨特了，可真的很有道理啊！
「你們在高等學府學習，肯定能夠學到很有用的程式設計技術。但我想說的是，這不是最重要的，最重要的是思維，理念等等這些東西。世界上大多數的it大佬，都不是學習程式設計出身。」
方天說的話，對於這個時代的學生來說，衝擊非常大，同學們都認真地聽著。
「老師，受益匪淺啊！」有同學出聲說道。
「對了，老師，你叫什麼名字啊？在哪個班級上課的？」
「我不是老師。」方天笑著說道：「最後總結一句，只要你們有好的創意思維，敢於打破常規。我敢肯定，下一個網際網路大佬就是你！」
「嘩啦啦……」全班同學齊聲鼓掌……
站在講臺上，方天說了很多，一說道軟體網際網路，總有說不完的話題，同學們聽得非常投入，對他充滿了敬佩！
尤其方天對於未來網際網路的看法，更是讓他們驚歎不已，很快就要進入web2.0時代，整個網際網路會發生革新的改變，從網頁開發到使用者體驗到商業模式等等都會迎來新的時代……
聽著他的分析，同學們佩服得五體投地，這個老師不簡單，簡直就是神一般的存在啊！
蔡菊英老師拿著一份檔案，來到軟體學院尋找程式設計師做自動翻譯，可聽到大一二班鬧出了很大的動靜，她走過去看了看。
結果讓她震驚了！
她無法相信站在講臺上給同學講課的是方天，揉了揉眼睛，再看，還是那個方天。
蔡菊英緊貼在窗戶玻璃的那張臉，都變形了！
足足愣了十分鐘，蔡菊英終於承認了這個事實，她揉了揉發痛的臉：「方天，怪不得你不聽課啊，都可以當教授了！」