本來林奇準備釋出這個產品，但是在釋出之前想到了一個問題於是釋出的事情就延後了。
林奇想到了一個非常重要的一點，就算把這個新產品做的和實體書一樣，那又怎麼樣，還是不能提高文明啊，只是讓人們出門的時候可以少帶一些書。
除非能做到像天書那樣可以增加人們的注意力，至於提理解能力不是林奇要考慮的問題。
只要能把人們的注意力提高，人們喜歡花費更多的時間在這個新產品上面，多看看總能理解的，當前社會普遍的問題是人們的時間被各種軟體所佔用。
現在人們手機上的軟體每一個都想搶佔使用者的時間，美其名曰使用者存留時長。
但是他們從來沒有考慮過使用者存留時間太長了，有什麼弊端。
當前的人們尤其是青少年他們的思維還沒有固定，很容易就被一些人誤導。
所以ns有好多的人痴迷於玩遊戲而不能自拔，有的父母看著孩子這個樣子，他們於心不忍，所以有的父母才會忍痛把孩子送到戒學校。
孩子在學校遭受了傷害，他們如果知道自己的孩子去戒的學校會受到體罰，也許有的父母就不會送孩子過去。
現在有一些公司已經意識到了這個問題，所以他們在註冊的時候，就限制了未成年人不能註冊，但是這個驗證很容易繞過去。
林奇有一個想法，如果能把他們在遊戲中的沉迷放到學習上，應該沒有人會反對吧！
人們花費時間在其它任何事情上都會有人說那是不對的，但是如果是把時間花費在學習上應該可以堵住大部分人的口。
人們學習一個知識需要的是記憶力、理解能力、注意力。
就想林奇剛開始得到系統的時候，系統給了他一個記憶果實。
林奇覺得一個產品想要提高一個人的記憶力和理解能力比較不容易實現，但是注意力還是可以嘗試嘗試的。
現在人們都說手機不適合沉浸式閱讀是有原因的，手機的功能太多了，就算什麼都不幹一會手機就會來一條資訊，一會一條推送。
就算關閉了絡，有的人會忍不住再偷偷的開啟，絡上的誘惑太多了，刷刷微薄，看看新聞，和好友聊個天，再刷刷短影片，玩會遊戲，看個電影，逛逛淘寶，一會的時間就會被各種各樣的事情佔完了。
還沒有開始學習發現又該睡覺了，在躺下的那一刻開始後悔，自己一晚上幹了什麼事啊，沒有學習一點點的東西，把大好的時光都白白浪費了。
到了第二天依然是這樣，這樣的人心裡不認為他們自己是一個不求上進的人，相反他們一直嘴上說著要好好學習，但是他們的行動卻出賣了他們。
這樣的人也有一個稱呼假裝在努力的人。
林奇可不想將來這個閱讀的裝置，也被人買來後用於裝逼，用於發朋友圈說又看了多少多少。
所以他一直在思考一個問題：在這個裝置中要不要加入排名的功能。
有了排名在短時間可以刺激人們學習，但是如果什麼時間煩了這個東西，或者不再關注這個排名，那麼他也就不會再看書了。