她堅持要練好筆畫，一個多月下來總算有點模樣了。
之前周小雲沒好意思把毛筆字拿給方文超看，等自己感覺比較滿意了才拿著寫滿了筆畫的報紙來向方文超請教。
方文超說不出心裡的感覺，當他接過周小雲手裡的報紙的那一刻，他就被不屈不撓有毅力有恆心的周小雲震撼了。
展開了那張報紙，眼前現出了一張滿是筆畫的毛筆字。字型很有些稚嫩，可是能看出在寫時用了多少的心在裡面。
方文超不知道該對眼前這個飽含期盼的小女孩說什麼，在那一刻，他下決心要好好的培養周小雲。
他沒有辦法再當她是一個普通的學生或孩子，而是多了一分師徒甚至父女的感情。
在方文超的精心指導下，周小雲的毛筆字開始有了突飛猛進，除了固定的練習筆畫外，周小雲練習起了簡單的字。看著方文超看字時的笑容一日多過一日，讓周小雲也對自己有了更大的信心。
周小雲已經能用口琴吹些簡單的曲子，方文超就教周小雲拉起了手風琴。
手風琴不能讓周小雲帶回家，她只能趁著中午早點去學校在方文超的宿舍裡練習。
不久，學校的老師們都知道了方文超有一個出色的學生。
黃老師笑著調侃：「方老師，可讓你撿到了棵好苗子。像這樣好學勤奮的孩子實在少見，聽說今年我們學校在六一兒童節的時候要派學生到縣裡去文藝匯演，你這時候多培養培養，到時來個一鳴驚人。」
有人這麼誇獎周小雲，做老師的方文超與有榮焉，他經黃老師這麼一提醒也開始覺得要及早做些準備。
他教周小雲著力練習一首曲子名字叫讓我們蕩起雙槳，周小雲不清楚方文超的用心，只是她很喜歡這首曲子。
「讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒印著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……」
美麗的歌詞悠揚的旋律使這首校園歌曲在一屆屆小學生口中傳唱不休，這是周小雲最喜愛的歌曲。
她每天輕聲唱著這首歌來回於家與學校之間，慷慨的方文超把心愛的口琴一直放在周小雲那，每當周小雲用口琴吹起這支歌心情總是特別愉快歡暢，覺得人生這樣單純的幸福喜悅只能在童年時才能享受到。