黃炎培對秦時竹的博學，由衷地感到敬佩：「這樣一來，嚴先生想不來都不行嘍！」
說起人民大學，秦時竹便將話題轉移到課程設定上來，「大學課程我覺得可以分為文科、理科、商科、法科、農科、工科、醫科和藝術八大類，文科為國文、哲學、歷史、地理和外文；理科為數學、星學、物理學、化學、生物學、地質礦物學；商科為金融學、保險學、貿易學、財政學、稅收學和交通學；法科為法律學、政治學和經濟學；農科為農藝學、林學和畜牧學；工科為土木工程學、機械工程學、船舶工程學、兵器工程學、電氣工程學、建築學、冶金採礦學和應用化學；醫科包括中醫、西醫和藥學；藝術就是音樂、美術和戲劇，體育包括體操暫且歸於藝術類。」
聽完這個大分類，黃炎培傻在那裡半天才回神過來，「都督，好雖然好，但眼下百廢待興，這八大類，不要說開全，就是能開一半就已經謝天謝地了。」
葛洪義也笑了：「任之，你是不知道巡閱使心裡多麼著急，這些課程設定，自然是總體目標，眼下還是量力而行。」
「這些天我一直在思考如何發展教育，總結一點，教育要重視，投入要追加，初步擬定了‘六個一’方案。」秦時竹抽出早已準備好的文稿說了起來，「所謂六個一，指建設一所綜合性大學，一個科學研究院，10所高等專門學校，10所師範類專門學校，100所示範性中小學。當然這些不侷限於遼寧一省，而是目前北疆委員會所管理的5個省。綜合性大學是指目前在籌備的人民大學，全稱就是中國人民大學；科學研究院主要包括各理科專家，重點進行科研攻關和培養更高層次的研究生；10所高等專科學校具體是指工業、農林、商業、法政、醫學、女子、警備、船舶、航空和國防十大類專門學校，前面一律冠以北方字樣。其中，商業辦在山西，農林辦在吉林，其餘都由遼寧負責籌建。法政、醫學、女子、警備、國防設在瀋陽，工業和航空設在遼陽，船舶辦在秦皇島。我初步定下來的有：醫學高專。顏福慶兼任校長，依託人民醫院辦學；工業高專，範旭東已在籌建，校長一職非他莫屬，依託北方實業辦學；女子高專有些棘手，先請周夫人擔任名譽校長；警備高專由葛洪義兼任校長；航空高專由秦國鏞擔任校長，馮如為總工程師；國防高專，由我擔任校長。蔣方震擔任學校監督，從原東北講武堂和督練公所演變而來……其餘校長，還要靠你籌劃、聘請。當然，這些學校主要培養專門性人才，為發展教育、培養合格教師，我專門又安排了10所師範高等專科學校，其中山西兩所，分別設在太原和大同。內蒙古兩所，張家口和承德各一所，遼寧三所，錦州、瀋陽和遼陽各一所，吉林兩所。吉林和長春各一所，黑龍江一所，設在龍江；100所示範性中小學，是指辦成初小高小、初中高中一貫制地完全小學或完全中學。不僅師資雄厚，而且聯結緊密，可以5年唸完小學，5年完成中學，然後再通過1年的預科進入大學學習，也可以不經過預科選擇某一專科學校就讀,目前要優先保證在瀋陽先辦一所試點……」
黃炎培心裡想：我說呢，剛才說了那麼多連個停頓都沒有，這麼流暢。看來早就盤算好了。不過心裡卻佩服得五體投地：「巡閱使的氣魄真大，本來我也擬定了一個教育發展計劃，即合併學校、集中力量，現在看來，我的倒是小修小補了。」
「任之，我這是空口說大話――紙上談兵，關鍵還是落實。」聽到黃炎培已有了初步計劃，秦時竹倒也很想聽聽。
「截止到今年為止。光我們遼寧就有各類學堂2100多所。吉林有200多所，黑龍江有150餘所。另外。遼寧每年去日本留學的學生都在200人以上，總體形勢還是不錯地，當然問題也很突出。比如，這2000多所學校，主要是小規模、低層次的學校佔了大頭，新式中等以上學堂不多，僅僅20餘所，主要有遼寧高等學堂、師範學堂、官立中等農業學堂、法政學堂、測繪學堂、蒙文高階學堂、森林學堂、商業學堂、實業學堂、女子師範學堂、官立農林學堂、高等檢驗學堂、崇實學堂、警務學堂，吉林法政學堂、優級師範選科、農業學堂等。其餘都是小學堂，而且以初小最為多見，除了少數幾所，大都規模小，設施落後，師資缺少……」黃炎培認真地說，「我建議抓住機會予以合併、吸收、強化，不僅便於管理，也利於集中力量，這是各主要學堂的詳細分列表。」
「我先看看，你地工作就是比我細緻、踏實。」秦時竹首先表揚了黃炎培，接過仔細看後，「我看可以在高等學堂的基礎上建立人民大學，吸收、合併蒙文高階學堂、崇實學堂；由新建的工業專科學校吸收實業學堂、高等檢驗學堂、測繪學堂；師範專科在師範學堂的基礎上予以擴大規模；法政專科在法政學堂的基礎上再吸收吉林地法政學堂；女子專科就在女子師範學堂的基礎上改建；農林專科在吉林籌建，由農林學堂吸收官立中等農業學堂、森林學堂和官立農林學堂建立；醫學專科相對麻煩，只能讓顏院長在醫院的基礎上設立，即讓那些醫生兼任教師……」
「在山西也有一部分學堂，我當時考慮是每個省自成體系，沒有從北疆這個高度來看。」黃炎培有些不好意思，「所以沒有準備這方面的材料，不過據我所知，藍天蔚也在籌劃著興學。」
「這倒不是什麼大事，我過兩天就要去山西，可以和他面談，關鍵是我列了這麼大地單子，沒有教師怎麼辦？再好的學校也要有老師來教！」秦時竹在這點上很謹慎。
「不僅可以引進國內的人才，外國專家、教師也是可以引進的。」葛洪義提議，「特別是理工科，國內人才本來就不足，引進洋人才是個好主意，只要他們不指手劃腳，不干涉咱們內政，一律可以放手聘請。」
「這問題我也想到了。」黃炎培不緊不慢地說，「自東北革命成功，我特意留心蒐羅人才。經各大媒體地宣傳和丁先生等人的推薦，咱們這吸引了一批學人，如鍾觀光、章鴻釗、葉在馥、王季烈、吳在淵等各位先生，還有一批海外留學生。我現在最忙乎的就是和他們打交道，前次還有未李復幾先生毛遂自薦，我一看他的來頭，是德國畢業地物理學博士，早幾年就回國了，一直沒有施展拳腳地空間，只能在南洋勸業會從事就業指導，實在是太可惜了。還有鄭之蕃先生，人家可是美國康乃爾大學數學系的高材生，又在哈佛大學研究院進修過一年，他剛剛回來，就被我盯上了，最後通過亞子做工作勸說他來咱們這裡工作。」
「亞子？」秦時竹感到驚訝，「他有什麼門道？」
「都督，您就不知道了吧。鄭先生的大妹佩宜是亞子的夫人啊！」黃炎培一臉地笑意，「不光如此，亞子還幫忙聯絡了秦汾先生。」
「不錯！其餘幾位先生又有什麼特長？」
「秦汾先生於宣統元年獲美國哈佛大學數學天文碩士學位，和鄭先生搭檔正好；鍾觀光先生在寧波旅滬公學任博物教員，併兼商務印書館動物篇編輯，可謂學有專長；葉在馥先生畢業於廣東水師學堂航海科，先後到英、美國深造，我看這船舶高專校長一職非他莫屬；王季烈先生的來頭就大了，他曾在張南皮的保舉下入學部，任職專門司郎中部，期間曾主持編印了，同時又兼任商務印書館理科編輯，翻譯、編寫了多種理、化教材，並在北京創辦五城學堂，本來他是主張君主立憲地，成立資政院時他也是欽選議員之一，但他反對袁世凱，讓我瞅準時機給拉過來了，我看可以請他出任科學研究院地院長；章鴻釗先生是丁文江先生推薦的，同樣擅長地質，我看他們兩個可以做個搭檔；至於吳在淵先生能來，那就更慶幸了，他曾任教北京高等農業學校，此後又歷任北京高等實業學校、清華學校等處講席，去年建立了立達學社，裡面11位成員都是京城教師，富有教學經驗，辛亥革命後，本擬南遷至滬創辦新書院，我千方百計讓他們北上……」