顧毅看著唐唐，一時間感慨頗深。
「接下來，你想怎麼樣？」
「我必須要去找到你口中的那些狗主子。」顧毅認真地說道，「我不能再浪費時間了。」
「想找到他們很簡單，只要我們能抓住塔子就行了。」
「那你有什麼好辦法嗎？」
現實世界。
孟想躺在地板上，而郗望則舒舒服服地躺在他家的沙發上。
「嘖嘖……」孟想搖了搖頭，悠悠地說道，「這傢伙好帥啊。」
「帥？你居然喜歡那小矮子？」
「難道你不覺得嗎？」
「不覺得。」郗望盤著大腿問道，「不過……這個叫暗月的應該沒死吧？他是不是那個暗月馬戲團的團長？」
「我覺得應該沒死，我一看他就是一個逃跑動作非常瀟灑的人。」
「切，你看他雖千萬人吾往矣的氣勢，怎麼可能會逃跑？我猜他一開始把所有怪物都殺死了，然後還找到了孩子們。」
「我……嗯……我覺得你說得有道理。」
孟想坐直了身子，一臉認真地點了點頭。
郗望託著腮幫子，看著實況直播，有些不理解地搖了搖頭道：「我真的想不明白啊……他們明明就是孩子，為什麼搞得跟大人一樣，會拉幫結夥、會有政治鬥爭？」
「因為暴力是刻進每個人dna的，是你一出生就會的，拉幫結夥也一樣。」
「難道不是人性本善？」
「不，絕對不是。」
孟想從地板上站了起來，他站在郗望面前，舉起手指，就像老師給孩子上課一樣。
「假如有一天，你帶著一堆孩子來到一處荒島，不出三天他們就會進化出一個原始部落來。
最聰明、最強壯的孩子會成為部落的祭祀，而你因為是成年人而成了部落的神明。那些孤僻的孩子則會被祭祀驅逐，只留下聽話的孩子，成為部落的核心成員。
如果有孩子不聽話，他們能想到的絕對不是講道理而是用拳頭，或者使用孤立之類的冷暴力手段。
任何人……包括孩子，在離開文明社會之後立刻就會變成茹毛飲血的怪物。」
「不可能，我不相信孩子會有這麼複雜的腦子。」
「哈，那我只能說你的童年過得太愉快了。」
「這話什麼意思？」
「我剛剛說得例子有些太極端了，但如果我把這個例子換成現實生活，你可能就能理解了。
我們以一個班級作為例子。
老師掌握著賞罰孩子的權力，在孩子眼中老師就是神明。班幹部可以和老師說話，老師有事情會讓班幹部幫忙，於是班幹部就成了部落裡的祭祀。
神明不在，祭祀就掌握了部落裡的話語權。
有孩子不聽話，班幹部就會向老師彙報，懲罰壞孩子，這就是祭祀的權利。有些孩子不合群，全體成員都會自發地孤立他，這根本就不需要人教。
如果老師不太敏感，他甚至都不知道班上的孩子正在遭受冷暴力。
所以，你瞧見了沒有？
部落一樣的孩童社會始終存在，只不過你一直不知道而已，人類是社會性的動物，通過社會輿論來施壓，是每個人刻入骨髓的天賦。」
孟想誇誇其談，一副樂在其中的樣子。