「這個……」蘇主任把趙教授的筆記本攤到孫毅面前，翻到最後一頁。這一頁全都是密密麻麻的數字，每一行的數字個數都不一樣，但整體長度都差不多。

「這個是什麼意思？我昨天問了教密碼學的老師，他們說這些數字對應的是某本書的頁數、行數和第幾個字。只有知道這個密碼對應的是哪本書，才能知道它們都是什麼意思。我知道你和趙老曾經特別熟，你告訴我是哪本書，所有的成果我都跟你聯合署名。」蘇主任繼續誘惑孫毅。

孫毅沒說話，翻了翻筆記本前後兩頁，發現密碼只佔了一頁又三分之一頁。很多行密碼的字跡顏色深淺不同，最後兩行的數字越發潦草。在最後一行密碼的後面，還有一行潦草的鉛筆字，寫著：「孫毅，你知道我在寫什麼。」

蘇主任對孫毅的動作十分警惕，馬上把筆記本抽了回去，合起來壓在手下：「小孫啊，你考慮一下，這個機會難得啊！」

孫毅點點頭，裝作思考的樣子，心裡思索的卻是筆記本上的內容。一瞟之下，他無法記住所有的數字，但這些密碼孫毅還真的並不陌生。

那是他和七月熱戀時一起曾玩過的文字遊戲。

兩個人從大三開始，就經常一起跟著趙教授出考古現場，七月不知是從哪本愛情小說裡受到的啟發，於是想到了密語交流這個遊戲，也好打發野外無聊的時間。至於密碼的底本，其實就是當時每個人手裡都有的《考古速查手冊》。

七月對趙教授一向是無話不談，趙老應該早就知道他們之間的遊戲，那這個筆記裡用的密碼，顯然也就是《考古速查手冊》了。

孫毅根本不打算說實話，他過了一會兒才點頭遲疑地說：「沒錯，是有這回事。這都是七月搞的把戲。那時候我們年輕，都喜歡聽音樂。我們倆有一箱子翻版磁帶，拷的都是我們倆喜歡的歌。這些密碼指的不是哪本書，應該是歌詞。頭兩位指的是哪盒磁帶，中間兩位是第幾首歌，再後面兩位是行數，最後兩位是頁數。」

蘇主任一邊認真地聽著孫毅胡言亂語，一邊翻看著筆記本，半信半疑：「磁帶呢？」

「我家。」孫毅回答得乾脆利落，說完倆字以後再沒有下文。

蘇主任以己度人，馬上反應過來孫毅這是要待價而沽。

蘇主任的回答也乾脆利落：「一萬五，先給我磁帶，我翻譯之後沒問題了當場就給錢。」

「你給我密碼，我給你翻譯。」

「我怎麼知道你翻譯的是對的？你要是瞎編一篇給我呢？」

「你以為人都像你那樣似的！」孫毅拍案而起，隨後又坐下。他原計劃是拿了密碼就走，主任這話倒提醒他了，順便瞎編點東西騙他一下感覺也不錯。

見孫毅發火，蘇主任也不生氣，想了一會兒，說：「既然你不放心把磁帶給我，我也不放心把密碼給你。不如這樣，我一次給你一條密碼，你翻譯完後要告訴我每個字對應的是哪幾首歌。我查一下沒問題，就給你一千。」蘇主任算盤打得很好：孫毅翻譯的密碼越多，蘇主任那裡存下的歌曲名單就越多，用不著把所有的密碼都翻譯完，蘇主任就可以掌握絕大部分歌曲名單了。

孫毅感到這件事很有難度，要編造歌曲名還不露餡，這可不是一件容易的事。但他還是答應了下來，這是他唯一的機會。因為這時他注意到了，蘇主任的書桌之下放著一個嶄新的保險櫃，看來之前自己打算夜裡來偷資料的辦法是不行了。

蘇主任看來心急得很，當即就開啟筆記本，抄下了一行密碼給了孫毅。為了保密，約好了以後兩個人不再見面，密碼和答案都通過電子郵件傳遞，蘇主任確定答案無誤後，用銀行卡給孫毅打錢。