幾天後，教育督導騎著摩托車來了。他在校門口下了車。這大晌午的，學校裡怎麼空無一人？教育督導又發動摩托車轉了一圈，最終把車停在了操場上。他掃視了一圈空蕩蕩的校園，小聲嘀咕：「這是什麼意思？這個時候人都去哪了？」他轉身向校門口走去。

這時有個老人經過，說：「校長帶著孩子們去溪邊喝水了。他們的水缸破了。」

督導呵呵一笑，朝著老人指點的方向走去。薩馬迪先生讓孩子們排成一排，坐在清泉附近的小溪旁。孩子們雙手撐在石板上，嘴巴浸沒在小溪裡喝水。薩馬迪先生手裡拿著一根柳條鞭，正在後面來回走動，見狀糾正說：「不行，不能這樣喝！用手接水喝！把手洗乾淨，然後用手接水喝。不要把水攪渾，這樣小溪下游的人才能喝到乾淨的水。」年齡小一點的孩子發現很難用手接到水，他們把手窩成杯狀，可水還沒喝到嘴裡，就從指縫間流走了。薩馬迪先生建議道：「年齡大的孩子和班長幫一幫年齡小的孩子。」於是他們把自己的雙手窩成大杯子狀，接水給學弟學妹喝。溪水邊到處響著孩子們的打鬧聲和尖叫聲。

「先生，他的手又髒又黑，我覺得好惡心啊！我不要喝他手裡的水。」

「先生，他瞎說！我的手和花兒一樣乾淨！我的手是曬黑的，所以看著很黑，但是我的手掌心很乾淨。」

「阿馬迪你幹嗎一直看著天空不喝水？快喝吧！」

「先生，我不渴。不渴的時候喝水，我會肚子疼。」

「好吧，但你別怪我沒提醒你！回教室後，你可別跟我嚷嚷，說你口渴！現在是喝水時間，所以儘量多喝點，因為只有在中午這段時間，你們才能來喝水。」

「先生，我可以把學校的錫杯拿來嗎？」

「去拿吧！」

穆罕默德·阿里不敢喝水，他害怕小溪，也怕水。他擔心會再次掉進去，所以一直站在小溪邊哭泣。薩馬迪先生拉起他的手，讓他坐下，把自己的手放到水裡捧滿水，送到他嘴邊。「快喝吧。」

督導靜靜地站在一棵柳樹後面，含笑看著薩馬迪先生和孩子們，但他們忙著喝水，沒有看見督導。孩子們玩得正開心。他們發現薩馬迪先生和班長不在身邊時，便互相推搡打鬧，偷偷潑水嬉戲。低頭直接從溪裡喝水的孩子，把鄰近同學的鼻子摁到溪裡嗆水。

「好了，孩子們，鬧也鬧夠了，水也喝夠了，該排隊回校了！」

這時，督導從樹後走了出來。「你好呀，薩馬迪先生。」

「你好，霍斯拉維先生。你怎麼在這裡啊？」

「我已經在這裡站了好一會了！我看到孩子們學習很認真嘛！他們這個時候應該在教室裡上課。」

「唉，你覺得我該怎麼辦哪？我已經給校董寫了好幾封信。他們理應再派一名教師來協助我。村裡這麼多孩子，可就我一個老師。我已經提交了正式申請書，申請一個新的水缸，但是他們甚至都沒告訴我，是否收到申請書了。沒人幫我，我總不能讓孩子們獨自來溪邊喝水吧。前幾天，有個孩子掉進了水裡。你不知道這一切我是怎麼熬過來的。你應該知道，這種狀況讓我感到厭倦。」

督導和薩馬迪先生還有孩子們一起走回學校。督導看到了破裂的水缸。他笑著說：「不用擔心，薩馬迪先生。這周圍大部分學校都有類似情況。這個山區儘管遠離沙漠，氣候卻跟沙漠地帶類似。夜晚很冷的時候，水缸和罈子常會裂開。你們也不能用不鏽鋼桶，因為很難買到，價錢也很貴，所以學校董事會是不會同意購買不鏽鋼桶的。此外，這個天氣也不適合用錫桶和不鏽鋼桶。從春天到秋天這段時間，白天的太陽和熱風讓水溫升高，燙得簡直不能喝。因此，最好的辦法還是使用這些陶土水缸。可惜現在的製作質量不好，水缸很容易破裂。」督導保證他會向上彙報這件事情，承諾在兩週之內設法提供一個新水缸。

「霍斯拉維先生，那我現在該怎麼辦？村民們已經籌錢打算去城裡買新水缸了。但是山路崎嶇不平，我們還不知道新水缸運到這裡會不會完好無損。」

督導跟卡翁達村長談了一通話，並讓村長保證在新水缸沒到之前採取一些措施。接著，他給薩馬迪先生支付了薪水。他在學校檢查日誌上寫了報告，離開了。