邵老師略顯拘謹地笑一下：「應該的，應該的。李夢潛力大，就是以前沒發掘出來。」

玉萍話頭一轉，說：「像邵老師這樣的優秀老師，教育局就沒個什麼政策嗎？」

興華一時沒弄明白她的意思，說：「當然有了，教育局有獎勵政策，各個學校也有自己的激勵機制。」

邵老師一臉謙遜地笑著：「那些都不重要了，當老師哪能只考慮榮譽啊。」

玉萍又說：「像邵老師這樣的拔尖人才，還缺榮譽證書？這樣的老師就應該想辦法讓他發揮更大的作用，當個普通老師教兩個班，最多不就是百十個學生嗎。別的先不說，先叫他幹上個年級主任，受益的學生不就一下子擴大好多倍嗎。」

邵老師笑笑說：「謝謝劉老師。可是當老師不能老想著當官啊，我覺得還是應該把心思用在具體的教學上。其實像我現在這種情況，就算不擔任這職務那職務，也照樣在發揮骨幹帶頭作用，何必非得當官呢。」

「嗯，我覺得邵老師說得對，就應該是這麼個心態。」興華立即表示贊同。

玉萍瞪他一眼，又看看邵老師，說：「要都是這個心態就完了，那官兒不就沒人當了？」

興華見她沒了底氣，乘勝追擊：「人和人不一樣，人的境界不一樣，追求不一樣，你以為所有人都熱衷於當官兒啊？有的老師，比如邵老師，就是以教學工作為生活最大樂趣，以培養出一個個優秀人才為人生最大享受。你讓這種人做官兒，說不定他還覺得很痛苦呢。」

邵老師意思不明朗地笑著，看看牆上的表說：「到時間了，我得給李夢上課了。」說著站起來進了書房。

玉萍等書房門關了，拿眼瞪著興華壓低聲音說：「誰像你有那麼高境界，你這麼高尚的人不是也當局長了嗎？」

「你別以小人之心，度君子之腹。」興華明白她的意思。

「邵老師在全校一線教師中資格最老，成績最突出，威信最高，你們不重用他這樣的用什麼樣的？」玉萍湊過來，聲音壓得更低，「上次邵老師透露出來實驗中學正缺個年級主任，要不你跟馮月琴打打招呼叫他幹？人家辛辛苦苦地來給咱孩子輔導，圖的什麼？還不就是那點事兒嘛。這也是人家的合理要求呀，人家幫咱孩子提高了成績，送咱孩子考上名牌大學，這是天大的功勞，你拿什麼報答人家？」

興華抬起頭盯著她，目光越來越硬：「你還想捅婁子是吧，還不接受教訓？」

實驗中學校長辦公室。

申雪忐忑不安地敲門進來：「馮校長，您找我？」

馮月琴拿出一封信放到桌面上：「這是一封學生家長的信，你自己看吧。」

申雪過去拿過信，坐到長沙發上開啟。