「行，那就這樣吧局長，不打攪您了！」馮月琴狠狠盯他一眼，扭身走向門口，大開著門揚長而去。

李興華無奈地搖搖頭，自己走過去把門關上。回來坐下，感覺疲憊而又心緒難平。

他太瞭解馮月琴了，她跟別的女人不一樣，她想當實驗中學校長。

馮月琴是他的高中同學，師範大學畢業後又同時分配到實驗中學當教師，工作中兩人感情自然貼近。李興華憑著勤奮和才華很快就在青年教師中嶄露頭角，多次舉行公開課，其新穎的教學思路和靈活的教學方法得到市教研室的肯定，被作為教學新秀培養。不僅如此，李興華的班主任工作也很出色，他創造性地採取學生自主管理的方式，充分發揮學生個性，班級氣氛活躍，學習成績也在全年級名列前茅。

馮月琴的爸爸是實驗中學校長，在日益激烈的高考競爭中，老校長顯然有些力不從心。傳統的教育方針在他頭腦里根深蒂固，顯得越來越不合時宜。老校長的願望是退休前使實驗中學的高考成績有起色，並培養起一批優秀青年教師。

李興華得到老校長的大力培養和提攜，送走第一屆學生後就成為年級主任，一年後又成為學校團委副書記，老校長退休前他已是政教處主任。在爸爸的預設下，馮月琴和他的戀愛關係也進展迅速，在全校已處於公開狀態。正當要談婚論嫁的時候，兩人關係突然出現裂痕，馮月琴閃電般地嫁給一個市政府秘書。結婚第八年，已當上局長的丈夫出車禍身亡，馮月琴帶著女兒孤身一人至今。

初春溫煦的陽光透過窗子灑在身上，李興華靠在椅背上想閉目養一會兒神。

一個鮮活的生命，從六層樓的某一個窗臺，越過一扇扇視窗，翩然落地……

一大攤灼目的鮮血，汪在冷硬的水泥地上，還沒完全凝固，似乎還在散發著生命的溫熱和氣息……

一個奄奄一息的生命，腦袋幾乎全被厚厚的紗布和繃帶包住，只露出鼻孔和微張的慘白的嘴唇。他氣息已經很微弱，只聽到他嘴裡的氧氣管發出急促的沙沙聲。他的一個手指在不停地抽搐，像寒風中一隻凍得瑟瑟發抖的小鳥……

這些天來，不管什麼時候不管在哪裡，這樣的景象不時在李興華眼前出現，有時候晚上還從睡夢中驚醒。

二

門有節奏地響三下，基教科科長代權雙肩微聳從門縫裡溜進來，轉身小心翼翼地把門關上，躡手躡腳走過來，像貓一樣沒有聲響。

代權是這次學生事件調查處理小組副組長。

李興華很不喜歡他這種習慣：「把門開啟吧，透透氣兒！」他下巴朝門口一指。

代權機敏地一轉身，蹦跳著跑回去，先把門開啟一半，回頭看看局長。