不管是選擇這個學習班，還是選擇那個學校，請不要忘記孩子教育的根本目的，其中之一就是為他的個人晉級打下良好基礎。

孩子要調整晉級姿勢，但首先家長要調整教育方針。可以參考一下易中天老師的「四項原則」。

第一項，你選的專業應該是你感興趣的、你喜歡的；第二項，你選的專業應該是能夠充分發揮自身優勢的；第三項，你選的專業應該是能使你畢業後從事的工作有創造性的；第四項，最好還是能夠賺錢的。

易老師對女兒選擇興趣、專業和城市提出了一個三維座標的指導性意見。注意，是「指導」，不是過去的「指令」。一字之差，折射出來的教育思想卻是天壤之別。在倡導民主、尊重孩子天性的今天，其意義不言而喻。

但最終，如何鍛造孩子的實際生存能力才是教育的根本。

一個人要具備哪些基本能力呢？其實，一個人想要生活得更好，只要獲得五種能力就行：一是自然生存能力，二是技術能力，三是知識能力，四是與社會和人打交道的能力，五是人的生理和心理承受能力。

首先，要有自然生存能力。請別笑，現在許多孩子真沒這個能力。長期依賴父母，依賴科技手段，他們的自然生存能力被「無痛截肢」了。凡事問百度，交通靠導航。在人工智慧時代，你尤其要有離線生存的能力。

其次，上大學的目的是為了獲得一份好工作，但是中國的很多大學生畢業後卻找不到一份好工作。為什麼呢？因為在從中學到大學的過程中，老師們沒有強調要在學知識的同時，掌握一技之長，而且這一技之長是你將來立足於社會所必需的某項職業。西方大學的畢業班通常都會安排職業規劃導師，而中國大學目前還沒有。所以，每年都是「最難就業季」。

大家都知道，知識就是力量。但其實，有效的知識才是力量。

另外，你會和人打交道，懂得如何去利用別人的資源，懂得去理解別人、團結別人，說明你將來會是一個有雄才大略、能做一番事業的人。我兒子小學時，班上選班長，最終選出的是一個小老闆的兒子。雖然該同學學習成績一般，但特別善於團結人，會處理關係。

未來，獨生子女最稀缺的就是團結他人的能力，與人合作的能力。