「是他嗎？」時瑩開啟試卷，語調輕快道，「夏林希學有餘力，肯定是在幫忙輔導。」

她旁邊的女生想了想，不太肯定道：「那也不用每次補習課都幫忙輔導吧，而且夏林希也不是很熱心的性格……」

張懷武放下書包，一個人走到了後排。

和教室前方的熱鬧不同，這裡的交談聲音比較小，蔣正寒嗓音低沉，夏林希刻意小聲，於是等到張懷武走近，他只聽見了這樣的對話。

先是夏林希問：「所以要怎麼在多維立體空間中，分佈一群均勻的參考點？這是我唯一看懂的問題。」

「如果不考慮時間消耗，可以用一種遞迴演算法，」蔣正寒抽了一張草稿紙，畫出一個三維座標，「比方說四個劃分的三維座標軸，從底部往上，依次遍歷遞減……」

夏林希問：「類似於一種分段處理嗎？」

「你可以把它想象成，分段函式，」蔣正寒劃出一條線，在其上標出幾個點，「不過對於每一次遞迴，函式的作用域不同……」

張懷武聽的頭都大了。

他再回頭，看向前排的女生，心中就有一股怒氣，覺得她們剛才那番含沙射影的話，冤枉了兩個毫無曖昧一心向學的人。

☆、第十七章

張懷武堅信「身正不怕影子斜」的道理，但他同時也覺得，有必要幫哥們洗刷冤屈。

於是他走到時瑩身邊，開門見山道：「夏大學霸在後頭，和蔣正寒聊學習呢，我正打算加入他們，你們要不要一起？」

乍聽「夏大學霸」四個字，時瑩還沒反應過來，片刻之後，她明白了他指的是夏林希。

時瑩抬起頭，衝他一笑道：「我作業還沒寫完。」

此話一齣，張懷武心頭一緊，因為他忽然想起來……自己的作業也沒寫完。

補習班偶爾會佈置作業，而且分量不小，每當上課之前，老師都會在全班繞一圈，檢查每個人是否做完了試卷。假如沒有做完，就要站著上課。

半個小時以後，這一幕如期上演了。

老師在前方徘徊，神情並不和藹，他一聲不吭地四處打量，找到一個偷懶的學生，就把人家從座位上拽起來。

夏林希攤開自己的試卷，接著問了一句：「你寫完了嗎？」

蔣正寒很誠實地回答：「只寫了名字。」

夏林希側過臉看他，把自己的試卷擺在了他的桌子上：「你站著敲鍵盤不方便，我代替你罰站。」

話音未落，蔣正寒拉開她的手，把試卷放回了原位。

「沒寫作業的是我，」他道，「該罰站的也是我。」

話說得正經，手卻沒放開。

教室裡有很多人，光天化日，眾目睽睽之下，如果不是因為身在倒數第一排，想必已經被發現了。

前方老師走近，夏林希心跳加快，她試著掙脫了一下，然而掙脫不開。直到老師近在眼前，不久就要來到他們身邊，蔣正寒才收了筆記型電腦，從他的位置上站起來。

老師見狀，點頭表揚了一句：「不錯，這位同學很自覺，不用我檢查，自己就知道站出來。」

和其他沒寫作業的同學一樣，蔣正寒站了整整一節課。

夏林希埋頭記筆記，期間也沒有和他說話，蔣正寒開啟了筆記型電腦，直接在聊天視窗敲擊程式碼，甚至不需要編譯器。

一堂課上完，他的工作也結束了。

夏林希停筆，忽然問道：「你今天晚上有空嗎？」

她說：「我想請你看電影。」

蔣正寒還沒說什麼，夏林希就合上筆記本，欲蓋彌彰道：「我剛好有兩張電影票，放著不用會很可惜。」

下課鈴打響不久，老師也才剛出門，同學們大多坐在自己的位置上，鮮少有誰站起來，除了那些被罰站的學生。

蔣正寒是其中之一。他低頭看著夏林希，也不知道為什麼，抬手摸了摸她的腦袋，或許是因為他站著，她坐著，他心中很想這麼做，手上就付諸實際了。