何老師幾近粗暴地翻開書頁，對著蔣正寒問道：「你是計算機校隊的學生，還是參加高考的普通學生，你看這些東西有用嗎？什麼傅立葉變換，動態規劃，多項式演算法，你睜大雙眼查查大綱，高考會不會考這些？」

蔣正寒仔細想了想，回答道：「應該不會考。」

這五個字顯然不夠嚴謹，所以他又補充了一句：「現在不會考，也許將來會考。」

也許將來會考。

作為一個局外人，夏林希有些想笑。但她不得不承認，蔣正寒的心理素質堪稱優秀，走廊上面對班主任的責問，他不慌不忙，臉都沒紅。

但在班主任何老師看來，這正是蔣正寒皮糙肉厚，油鹽不進的表現。

「你再這樣下去，我真的要放棄你了，」何老師道，「你的心思不在正路上，自己一點都不著急，也不想想對不對得起父母。」

他一手提著那本書，手卻伸到了欄杆之外。

風吹書頁，帶來沙沙的輕響，蔣正寒一動不動地站著，沒有憤怒也沒有出聲——縱使何老師把那本書扔下樓了。

陽光折射在欄杆上，有些微的晃眼。

☆、第三章

江明一中的高三年級共有三十個理科班，而在這三十個理科班之中，又有三個出類拔萃的尖子班。

夏林希所在的高三（三十）班，正是理科尖子班之一。

班上的同學都是好苗子，學校領導對他們寄予厚望，盼著他們為校爭光。

像蔣正寒這種曾經名列前茅又忽然一落千丈的學生，難免會受到特殊關照，通常給予關照的那個人，就是他們雷厲風行的班主任。

班主任扔了蔣正寒的書，臉色緩和了不少。

課間走廊吵吵鬧鬧，只有這一塊安靜得嚇人。

「該講的話我都講了，你自己回去好好想想，」何老師對著蔣正寒說，「你如果真的不想學習，可以，你給我寫個保證書，保證不參加高考，我立馬把你調到普通班。」

蔣正寒半低著頭，觀摩地板上的瓷磚。

何老師抬手搭上欄杆，目光均勻地落在三個人身上：「今天上數學課，你們幾個在聽嗎？夏林希是年級第一，她會了不需要聽，你們剩下的三個人呢？肆無忌憚，談笑風生，沒有一點做學生的樣子。」

張懷武嚥下唾沫，端正態度道：「何老師我們錯了，以後上課都會認真聽。」

「好了都走吧，」班主任擺手，從衣服口袋裡掏出一條煙，「我講這些話，我自己都煩，不過只要你們能聽進去，我講多少遍都行。」

說完，他拿起打火機點菸。

學生們都離開了，又走過來一個年輕的老師，那老師看了一眼樓下，笑著問道：「何老師何必呢？學生看一本課外書而已，這就扔掉了？」

「我當了十年班主任，不是一開始就扮黑臉，」何老師答道，「我發現軟硬兼施沒用，學生們總以為我會軟下來，和顏悅色也沒用，沒人會當一回事。」

他將菸灰彈到走廊的垃圾桶裡，咳了一聲又說：「我們省一年七十萬考生，錄取名額有多少，重點大學的錄取比例，是全國數一數二的最低。」

何老師看著樓下，繼續開口：「再看看我們學校裡，家境好的都去了國際部，有遠見的都去了競賽部，保送名額給我們尖子班留了多少？」

他吞雲吐霧，皺著眉頭說：「高考是什麼，千軍萬馬走獨木橋，我不把他們逼得緊一點，怎麼能得到最好的成績。」

蔣正寒踏著煙味走回了教室，廣播正在播放眼保健操的音樂，同學們端坐在自己的位置上，緊閉雙目做著眼保健操。

蔣正寒站在門口停頓了兩秒，轉身飛一般地跑下了樓梯。

顧曉曼問：「蔣正寒又發什麼瘋了？」

「肯定是去撿書了，」張懷武回答，「你們不知道，那本《演算法導論》，真的是正哥的寶貝，128元一本，正哥在新華書店原價買的。」

他嘆了一口氣：「昨天的值日組長是誰啊？怎麼任由同學把書交給班主任，這不是害我們嗎？」

顧曉曼斜眼看向夏林希。

昨天的值日組長，正是夏林希本人。