說完，他抱起教案走出了教室。

夏林希從原位站起身，以為自己聽錯了：「老師剛才叫了我的名字？」

「叫了，」蔣正寒道，「我們一起走吧。」

夏林希抬頭，與蔣正寒對視。

她皮膚白嫩，雙眼清澈，下巴輪廓柔和，外貌其實相當漂亮。

蔣正寒雖然已經年滿十八歲，但他沒怎麼和女生講過話，夏林希這樣一聲不吭地盯著他……讓他覺得有點尷尬。

「你臉上有一道墨水印。」夏林希說。

蔣正寒用手抹了一把臉，又問：「擦掉了麼？」

「在這裡，」夏林希指著自己的額頭，「黑色簽字筆的水印。」

張懷武偏頭湊過來，插了一句道：「哎呀，回家再洗臉吧，何老師還在等我們呢。」

沒過多久，時針指向九點半，窗外陽光燦爛，何老師夾著個菸捲，站在走廊盡頭獨自抽菸。

他看到四個學生朝他走來，兩個男生兩個女生，男生和女生之間刻意拉開了距離——這個距離是非常必要的，早戀如同洪水猛獸，這是每個班主任都明白的道理。

周遭煙霧繚繞，他掐滅了菸頭，在心中打好腹稿。

然後擺了擺手，開口說：「你們到這裡來。」

也許是因為腿長，蔣正寒走得比較快，也離班主任最近，何老師沒有看他，徑自拿出一本書，指著書皮問道：「昨天值日的同學，在你們的座位附近，撿到這樣一本書，我就問一句，這書是誰的？」

那書很厚，包了黃色的封皮，看不出名字和內容。

「花時間看這種東西，純屬浪費，」何老師說，「我不管這是誰的書，讓我查出來，一定要嚴懲，要叫家長！」

叫家長這三個字，可謂班主任的必殺技之一，不僅是學生的可怕夢魘，更是學校血雨腥風的來源。

如果碰到那種不問青紅皂白，上來就要把孩子胖揍一頓的家長，這項必殺技的威力就能封頂。

很不幸的，張懷武就有一個這樣的家長。

所以何老師話音未落，他渾身一抖，臉色煞白。

何老師有所感知，目光穿透眼鏡片，落在了張懷武的臉上。

「我、我……」張懷武結結巴巴，正要解釋，忽然聽到蔣正寒承認：「是我的。」

何老師問：「到底是張懷武的，還是蔣正寒的？」

他們五個人站在走廊上，氣氛劍拔弩張，多少有點引人注目，隔壁班的同學從窗戶裡探出身子，做足了看好戲的架勢。

蔣正寒率先開口：「上個禮拜日，我把它帶到了學校，一直沒有拿回去。」

「你知道那是什麼書，是你這個年齡應該看的東西嗎？」何老師又問。

蔣正寒辯解道：「它是一本和校園有關，可以在教室裡看的書。」

他穿著洗得發白的校服，和夏林希並排站著，從夏林希的角度望過去，只有一個非常好看的側臉。

夏林希想問，那到底是什麼書呢？

她上初中的時候，一度痴迷於青春校園小說，主角在學生會大放異彩，參加社團贏得競賽，成績優異受人歡迎，還能勻出大把的時間搞物件，幾乎沒有做不成的事。

夏林希看了這樣的內容，就覺得非常爽。

但當她自己面臨升學壓力，又沒有天生的才能幫她過關斬將，她便覺得從前對學生生涯的構想太過簡單，做好一件事從來都很難。

於是夏林希看向那本書的眼神，就是一種我懂的眼神。

然而當何老師撕開封面，卻只見《演算法導論》四個大字，夏林希認識其中的每一個字，但是這四個字組合在一起，她不太明白那是什麼意思。

事情的發展方向，和夏林希的預想不太一樣。