高一下學期，英語口語課，由外國人執教。這學期聘請的是外籍教師elizabeth小姐。elizabeth小姐和同學們的關係特別好。大家非常喜歡她。她年輕、漂亮、活潑、幽默，班上不少女生都暗暗地模仿她的舉止。她還會來幾句北京土話，普通話講得可比許多廣東人標準了。她還糾正廣東學生的普通話：「形容人用‘胖’，形容動物才用‘肥’。廣東管胖的人叫‘肥佬’，嚴格上講是用詞不當。瞧她那得意樣！她還說她喜歡魯迅的小說，至於魯迅的雜文則不以為然。

她的教學方法與其他老師大不相同，上她的課很輕鬆，課堂很活躍。可是摸底考試，許多同學卻不及格，原因是「外教」沒有好好領會我們的教學大綱。據說歐美國家的教師有權決定用什麼教材和以什麼方式授課。她認為儘量讓學生多學點東西才是關鍵。

一次上課是對話，同學們就問了一連串的問題：「你為什麼要學中文？」「西方國家的中學生生活是什麼樣的？」「西餐好吃還是中餐好吃？」elizabeth小姐總是認真回答，一點不含糊，而且常常妙語連珠。

餘發問elizabeth小姐：「你到底是哪國人啊？因為有人說她是英國人，有人說她是德國人。到後來許多人都弄不明白她到底是哪國人。

「我的母親是德國人，同時她又有猶太人的血統，我的父親是愛爾蘭人，我在美國讀書，大學畢業後，先到臺灣學中文。後來又到北京大學學習。」

「難怪你的中文這麼地道。」

「哪裡，講得南腔北調的。」

「啊，你連‘南腔北調’也會說啊！」柳清說。

「我還會‘侃大山’呢！」elizabeth小姐有些「驕傲」了。

餘發還是固執地問：「你到底是哪國人？」

elizabeth小姐故作沉思狀，擰著眉，過了，會兒．笑道：「我是世界人。」

「世界人？」

「我有那麼多民族的血統。如果再嫁給中國人。那不是‘世界人’是什麼？」

世界人，又是一個當代流行語，好一個elizabeth．好一個世界人！

欣然佩服elizabeth小姐的經歷，年紀輕輕的就幾乎走遍了整個世界：「地球在你們眼裡真小，在我們眼裡真大。

「所以現在許多中國留學生到發達國家求學，學成後，回來報效祖國。等將來有一天中國發達了，外國人或許會像現在中國人出國一樣，都跑到中國來留學，到那時就拜託你們關照了！elizabeth小姐像日本人那樣鞠了躬。她真好！

elizabeth小姐是個基督教徒。她像所有教徒一樣很虔誠很豁達。這也引起同學們的好奇。

在餘發眼裡，這是個謎：「人是由猴子變來的。這是常識。怎麼可能是上帝創造的呢？」

「你是由猴子變來的嗎？」elizabeth小姐仍舊微笑著。

同學們「哄」地大笑起來，餘發臉一紅：「我，我當然不是。」

「雞和蛋到底哪個先出現？」elizabeih小姐又問。

「不知道。就這個問題，同學們曾經爭執很久。可是沒結果。或者說答案扯得很遠了。

「這個問題對我們來說很簡單：都是神創造的。」

各人有各人的人生觀，elizabeth小姐笑了。同學們也笑了。

elizabeih小姐與同學們無話不談，她說起她的「puppylove」．那一年她5歲，和鄰居7歲的小男孩十分要好，後來鄰居要搬家。她在媽媽的幫助下連夜做了一個心狀的蛋糕送給小男孩。小男孩也送她一束花。第二天。鄰居走了，她傷心地哭了，父母就帶上她駕車數小時趕到飛機場，讓這對「小戀人」見最後一面。現在回想起來，她還很感動，不僅被當時的puppylove感動，更被父母感動。

同學們一片譁然：「中國的爸爸媽媽絕不會這樣！」

蕭遙笑道：「中西文化差異敢情全表現在這了。」

王笑天接著大聲又不好意思地問：「misselizabeth，doyouhaveaboyfriend？」

立即，全班響起一個大「哄」，哄得王笑天臉都紅了。

misselizabeth微笑地預設了。

同學們好奇地問：「他是誰？」

misselizabeth沒有生氣。還講起了「他」的故事：他是一箇中國人，他們是在北京大學認識的，由相識到相戀，正準備結婚。

這對異國戀人的愛情故事聽起來似乎很平淡，但大家都明白，這樁「涉外婚姻」實在是不同凡響。

「結婚後你們會去德國嗎？」

「不，我們留在中國。」

「歡迎你做中國新娘！」

在現今「涉外婚姻」。「出國熱」爆炸的中國，一位歐洲姑娘願意與中國小夥子在中國這塊土地上結成伴侶。這個同學們很感動。尤其是柳清，她想起柳眉和大鬍子，想起「託福班」。

「對於出國、外嫁，人們不必為此大聲叫好，也無須因此憂心忡忡。柳清想。

在語音室，elizabeth小姐沒有像其他老師那樣一遍遍不厭其煩地放聽力帶子，而是放了一段音樂：「認真聽，說出你們的感受。elizabeth小姐經常叫同學到講臺演講，克服害羞膽怯的社交障礙。她總是鼓勵同學們去表達。她認為表達是一項基本功，也是一門藝術。

這是外教的獨特教學方式。看起來輕鬆，無形中卻在培養鑑賞、記憶、遣詞、造句、演講等多方面的能力。習慣於老師「fol1owme，again「的中國留學生在西方國家一時都難以適應這種授課方式。然而那悠揚婉轉優美動聽的樂曲很快吸引了這些中學生。

「聽懂了嗎？

「聽懂了。

「那下面我叫同學上臺來講，把你們聽到的，把你們的感受說出來，發音要準確，不要太快。誰第一個來？

男生貧氣地嚷：「ladyfirst，ladyfirst。」

女生嘲笑：「這就是中國的gentlemen！」

男生被這一激就氣上了。蕭遙打頭炮：「我在樂曲中聽到掌聲，掌聲如雷。小學的時候，我上臺表演過二重唱，我不知道為什麼會選上我，在排練時，我唱得很起勁，很投入。我的音樂老師坐在臺下，拼命地鼓掌：‘唱得好不好？’我的同學叫：「好！’老師說：‘再來一個要不要？’同學們喊：‘要！’於是我又唱了一遍，唱得更加起勁、投入，唱完，老師又鼓掌：‘唱得好不好？’‘好！’‘再來一個要不要？’‘要！’就這樣我唱了六遍。第六遍唱完，我累壞了。老師又鼓掌重複：‘唱得好不好？’我連忙說：‘不好！’老師又問：‘再來一遍要不要？’我大聲喊道：‘不要！’老師說：‘你總算明白了。’我當時好狼狽，原來他們要我唱準為止才讓我停。故事還沒有完，真正表演時，唱著唱著，突然爆出一陣熱烈的掌聲。我想該不會再像老師那樣鼓得別有用心吧，況且我唱得不錯啊。為了答謝觀眾，我唱得非常賣力，而我的二重唱拍檔，卻不唱了，盯著我看。大概她嚇壞了。掌聲還是響個不停，這時，老師來了：‘蕭遙，別唱了，你的‘麥’沒聲了。’我這才恍然大悟，麥克風不知什麼時候壞了。所以說，掌聲有時也不是什麼好東西。

同學們樂不可支，外教也笑得厲害，一邊笑一邊叫：「噢，可愛的孩子，可愛的小男孩！」

餘發一走上臺，就抓後腦勺：「我聽到風吹樹葉聲，我們家就在海邊……怎麼講？我用英語表達不出來。

「tryyourbest。」老師鼓勵他。

「ok，我們村有一片……荔枝怎麼說……有一片荔枝林，我們小的時候經常去偷荔枝。有一次。被看樹人捉住了。他沒有打我們，而是罰我們每人吃下10斤。我一開始很高興，可後來就受不了了。10斤，太多了！太恐怖了！吃到最後我直想吐。從那以後。我再也不要吃荔枝了，吃荔枝對我來說是件恐怖可怕的事。

餘發一說完，內地來的同學們幾乎是異口同聲地喊：「餘發。請接受我們的幫助吧！」

餘發一愣。

「我們愛吃荔枝！」

「你不吃，下回送到我家去吧，多多益善！」

輪到女生講。劉夏講了一個「lovestory」，不知是搜尋詞彙還是不好意思，眼睛老是望著天花板。

「我覺得劉夏當衛生部長很合適。就連現在。她的眼睛都是望著天花板，她在檢查有沒有蜘蛛網呢！」

elizabeth小姐的話引得同學們哈哈大笑，劉夏連忙糾正自己的眼神，面對大家，可大家還是笑，太開心了，老師做了個「停止」的手勢，大家才安靜下來。

劉夏接著繪聲繪色他講那個「曲折浪漫的愛情故事」。

有同學「吃吃」地笑：「男主人公是哪一位？」

「還用問嗎？」有人挑釁。

又是一個鬨堂大笑。

同學們發言完畢，等待老師評分。elizabeih小姐卻說：「所有藝術中，音樂待人最忠厚，不管什麼膚色。不管什麼文化程度，不管什麼歲數的人，都可以說自己聽懂了。只要用心去聽，去感悟，就是聽懂了。」

文理分班讓人為難

曉旭日記

x月x日

這幾天，大家談的全是文理科分班的事。好像有人傾向成績好的到理科，不聰明、死讀書的考文科。蕭遙、陳明全在理科，而我這類人就考文科。

我考文科是順理成章的，所以不像其他同學那麼不知所措。可以擺脫可惡的物理、化學，心裡一陣輕鬆。我真學怕了。儘管我不想承認，可又不得不承認：我在理解力方面有問題。而背書、記憶力方面還行，我就是死讀書，讀死書。下學年要學文，專心學文，我對考大學有了信心。

柳清要退學了。她媽媽讓她退學，在家專攻英語。準備出國。她真的會退學嗎？

欣然大概要回上海去。她戶口不在深圳。她的戶口要是能來就好了，她一定會很高興的。戶口能來嗎？

還有劉夏，聽說在選文選理上也遇上麻煩，誰曉得。

蕭遙和陳明在競爭特優生，誰能選上？

唉，各有各的道，一想起我們班要分散。我很傷感。我很喜歡這個班。有這麼多的同學。這麼好的老師。

小貝貝的琴技有點進步了。她媽媽今天樂呵呵地帶她到麥當勞吃東西，瞧小貝貝開心樣。

我的未來不是夢

欣然真的要回上海了。

這幾天家裡總在談論欣然的事，父母的意思都是要欣然考大學。

唐豔豔的事對欣然打擊小小，不過沒有讓她改變初衷，就像一個有目標趕路的人，在途中碰見一條河流，可能會有停頓的念頭，但沒有回頭的想法。