主持人用流利的英語播報，大聲邀請譚千澈同學上臺，講述他在量子位元電路中的最新研究成果。背景ppt準備就緒，記者們擺好了攝像頭，谷立凱老師匆忙出現在第一排，他握著手機，面色不佳，俯身對另一個學生說了一句話，那個學生卻連連搖頭。

前排的幾位中國學生開始竊竊私語。

楊術文從第一排走過來，腳步沉重地站到了第三排，剛好位於林知夏的斜前方。林知夏拍了拍楊術文的肩膀，問道：「學長，譚千澈出事了嗎？」

楊術文唉聲嘆氣：「譚千澈昨晚在路上吹了大半夜的風，回了寢室就咳嗽，那聲音大的，肺管子咳穿了一樣，咱們一整個男生宿舍的樓道都能聽見。今早上，譚千澈吃了退燒藥和止咳藥，還和谷老師說，他能參加交流會……哎，來不了了，他高燒竄到39度，被抬到醫院去了。這不麻煩了嗎，你說？他一個小時前還拍胸脯保證，他會準時到場，還求谷老師給他表現的機會。谷老師就沒撤掉他的ppt。他是這篇論文的獨立作者，別人都不知道他在做什麼，博士這一行，人人忙著做自己的方向，哪兒有時間去梳理別人的工作？」

林知夏語出驚人：「我有時間。」

楊術文疑心自己聽錯了：「你？」

林知夏坦蕩地承認道：「我看過譚千澈的所有論文，我花了一個月的時間研究他，我熟悉他的所有實驗方法和思路。」

楊術文驚詫不已，連番催促道：「你快上臺吧，快給我們小組救場。」

林知夏一下子從座位上站起來，韋若星急忙提醒她：「這是一場英文報告會，全英文的講述和問答，你們學院和我們學校的教授都在啊，你沒有準備稿子，不要勉強自己，林知夏。」

「別擔心，學姐，」林知夏充滿自信地說，「我從三歲起就開始學英語了。」

第92章cqe

林知夏像一陣風，疾速飄向了演講臺。

保安剛要攔住她，谷老師出面道：「她是我的學生，能代表我們小組。」

近旁又有另一個同學說：「谷老師，林知夏還是大二的本科生……要不讓我去講，我跟著譚千澈學了兩個多月。」

谷老師擺了擺手，示意那位同學保持安靜，不要出聲。他將話筒遞給了林知夏，低聲道：「去吧，上臺。」

林知夏攥著話筒，沿著臺階向上走。

燈光聚焦在她的頭頂，她站到了ppt幕布之前，身姿筆直，自我介紹道：「thankyou，itisasincerepleasuretobeynameiszhixialinandiamfromsuperdugcircuitsandquantumputationgroup.」

接下來，她規劃了本次演講的內容：「wewillbeginwithabriefintroduofthegroupresearch，followedbyanintrodutotheworkofmycolleague.previousworkatprionuyhasproventhatwebihespinqubitswithcircuitquantumelectrodynamicsarchitecture[1]。wewilldemonstrateasuperdugcircuitperformedwithjosephsonjunsusingcircuitquantumelectrodynamicsarchitecturestotrolthequantumcoherencebyperfthequbitstatetomography....」

此前，楊術文曾經和林知夏一起出國，他見識過林知夏的外語水平。但他沒料到，林知夏能在毫無準備的情況下，流暢地概括整個小組的近期工作內容。

楊術文倒抽一口涼氣：「林知夏的英語發音好清楚，單詞連讀，重音輕音，我像是在聽錄音磁帶。」

韋若星由衷讚賞：「她用詞禮貌，正式，態度也好。」

楊術文聽了一會兒，心情激動又澎湃：「林知夏把譚千澈的論文背下來了，她記得明明白白。」

「她沒背論文，」韋若星篤定地說，「她理解了。」

楊術文緊握雙手：「真厲害啊，她是真厲害。」

「前途不可限量。」韋若星附和道。

韋若星和楊術文坐在同一排。他們目不轉睛地看著林知夏，聽她簡略地描述實驗內容。

記者扛著攝像頭，對準了林知夏。老師和同學們神情專注，沉靜地凝視著林知夏。在這樣正式的場合裡，林知夏打起十二萬分的精神，講解每一頁ppt上的內容。

她講得非常順利，直到她看見倒數第二張ppt。

倒數第二張ppt上，只有四張折線圖，沒有公式，也沒有文字解釋。

這一張ppt的標題是「futurework」，意思是「未來的工作」。

一般來說，理工科的實驗報告都會包含「futurework」這一個模組，作者會展望一下未來的發展路線。可是譚千澈沒有在他的論文裡提過「futurework」，也沒有跟別人聊過，這張ppt的內容是全新的、陌生的，與前文毫無關聯，譚千澈的師弟們都看愣了。

怎麼辦？

林知夏抬高了話筒。