解然說完，就不多作解釋。

他開始巡視整個班級，但卻非常意外地發現，剛才還咋咋呼呼的永川中學那四個孩子，在他寫完題目後，都不約而同沉默下來。

他們臉上露出沉思的表情，隨後各自拿起筆，一言不發，開始低頭解答。

相比之下，還在問「老師答出來有什麼好處」的學生，就顯得沒那麼可愛了。

「沒什麼好處。」解然把手插進口袋，聳聳肩，「但你們都已經報過自己學校名字了，就當為母校爭光吧，在全省那麼多學霸面前第一個做出來，挺有面子的？」

涉及榮譽，在坐的初中生被瞬間激勵了，最後幾個人拿起筆，開始答題。

解然特意去看了看林朝夕那邊，和永川中學那幾個孩子一樣，在他出題後，少女已經飛速演算起來。

她脖頸低垂，白而細長的手指握住鉛筆，看上去已經有了思路，正在嘗試，畢竟是經歷過小學那個殘酷奇葩夏令營的孩子，拿到題就做，已經成為本能。

這種專注和奮鬥感很令人懷念。

解然視線右移，看向她身邊的男生，三年沒見，裴之同學更有種少年人的英朗挺拔意味。

然而就在他看向裴之的瞬間，裴之同學轉了圈筆，抬頭，也用清澈明晰的眼神看向了他。

解然笑了笑，比了個口型：「怎麼？」

裴之什麼都沒說，只是又轉了圈筆，隨後，他輕輕地、把手中鉛筆放下。

——

題目如下：

兄弟兩人賣一群羊，每隻羊售價和這群羊個數相同，然後按以下方式分配收入：哥哥先取走10塊錢，弟弟再取走10塊錢，再輪到哥哥取走10塊錢，以此類推，輪流取錢。分配到最後輪到弟弟，但他發現剩下的錢已經不足10元，於是他只好把剩餘的錢取走，為了公平起見，哥哥給了弟弟一把小刀，其價格是個整數，求問：這把小刀多少錢？

一分鐘過去……

三分鐘過去……

解然抱臂觀看，就在分針又要轉過一圈時，終於有人舉手。

「林朝夕同學，很快嘛。」解然朗聲道。

班級裡不少人都被打斷思路，停筆，向舉手的女孩看去。但離解然最近的那四位中學生還在埋頭做題，沉浸其中。

林朝夕抿了抿唇，有些意外地向裴之看去。兩人眼神交流了下，裴之點了點頭，林朝夕才緩緩站了起來。

「答案是？」

「2塊錢？」

解然有些意外。

此刻全班再度肅靜，大部分同學都抬起頭，用不確定地目光看著他，在等待答案。

「沒錯。」

「答案應該是2。」

「你怎麼這麼快！」

但沒等他開口，坐在最前排的四個學生又開始你一言我一語。

班級裡有小小的喧譁聲。

解然的聲音壓過這些喧譁，他看著林朝夕：「說說你的解題思路。」

「這道題乍看起來，給的資訊不夠。一開始在講羊，突然就要問一把小刀多少錢，好像在開玩笑。」

「但其實呢？」

「其實，如果我們用數學語言翻譯一下這道題，就能看到很多隱藏資訊。」

林朝夕頓了頓，下意識地低頭看了眼桌面上那本有些年頭的書，隨後抬頭，繼續道：「我們可以發現，小刀的價格，取決於羊的數量，後者是題目裡唯一的獨立變數。我們設這裡有x只羊，那麼羊群總價格為x平方。並設弟弟取錢之前取過n次10塊錢，零錢為a，整個式子就變成……」

解然轉頭，在黑板上寫下林朝夕念出的答案。

x平方=10n+10+10n+a=10（2n+1）+a

「然後再設小刀價格為b，我們需要建立一個方程，讓小刀的價格和零錢價格產生聯絡……」

解然按照林朝夕所說，在黑板上寫出第二個等式。

「未知量還是太多，我們可以取模（20），來消去n，接下來的問題，就是純數學的問題了……」

在場都是極聰明的孩子，不少人需要的只是解題的時間而已。當林朝夕說到取模後，這個問題對他們來說已經毫無難度，但他們還是認真聽完了所有解題思路。

「有什麼想法？」解然問。

「其實挺簡單的。」

「需要一點點思考時間。」

「要把握題目中所有資訊的細節。」

「還有等式裡的細節也要把握住。」

解然聽到這裡，看向林朝夕：「你覺得呢？」

林朝夕露出思考的表情，隨後說：「兩點吧，第一不要怕，第二，把文字問題儘快翻譯成數學語言。」

「這就是今天的第一課——數學的問題，請用數學語言思考。」解然很滿意地放下粉筆，看著林朝夕說，「你不錯，那班長就你來做吧。」他說。

作者有話要說：day1。

明天媽媽還要做個手術，所以明天肯定沒法更新，過了這周應該就好很多了，我再開始挑戰。

（屢戰屢敗屢敗屢戰）