這是1999年全國的高考作文題目，2000年，網路還沒有盛行起來，因此大多數學生並沒有很多的機會見識到所謂的全國作文滿分是怎樣寫的，為數不多的幾篇也是通過《臨江之濱》刊登才有眼福一覽，因此出題的老師一點也不擔心會出現張冠李戴的事情。
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假如記憶可以移植，我不希望擁有別人的記憶，我只希望擁有自己的，專屬記憶。
記憶的唯一，獨一的，不可取代。
童年裡奔跑過的歲月是記憶中最明亮的陽光，忘不了爸爸媽媽鼓勵著我開口學說話，鼓勵我邁開腳丫子學走路，鼓勵我學會一個人上下學，鼓勵我像個男子漢敢作敢為……這些記憶是彌足珍貴的，複製了別人的記憶，那我的童年何去何從？
父母殷勤甚至嘮叨的囑咐，是長大的旅途中最美好的記憶。總有一天我會長大，三年後，五年後，甚至是十年後，當我長大成人，在鋼鐵如林的繁華都市裡穿梭奔波，或者在廣袤荒蕪之地揮灑汗水……朝九晚五後的疲憊和迷茫後，想起父母的囑咐，感動就像水一般溫潤，假如移植了記憶，我的感動從何而來？
沒有人一生都是一帆風順的，我們所經歷的事情都是這個世界有機的一體，不可分離，喜怒哀樂，悲歡離合，就像生活中的每一個分子，因為這許許多多的分子結合起來，我們的生活才變得完整，變得真實。如果追求一個完美的記憶，一個沒有哀愁的記憶，沒有苦痛的記憶，那我們的人生是完整的嗎？
巴納德說過：經驗為才智之父，記憶為才智之母。
我們每一個人的記憶就像dna，都是獨此一份，每一個人的才智都大同小異，這一份才智是我們人生歷練的產物，裡面包含了從小到大的點點滴滴，無論溫馨甜蜜還是煩悶苦惱，都是我們的寶貴經驗，自己的感動，自己的感激，自己的感慨，和別人無關，也無法共享，因為，我們每一個人都是截然不同的。
赫克斯科說：每個人的記憶都是自己的私人文學。
記憶不可分享，我們沒有辦法成為別人，然後去繼承別人的記憶。每個人的感情都是私密的，我們的父母不需要別人來感恩或者孝敬，同樣的道理，別人的父母，別人的世界，也不需要我們去經營感情和未來。
假如記憶可以移植，我會拒絕移植，我只想擁有自己的記憶，擁有自己過往生活中哪怕是酸甜苦辣的記憶，因為，幸福是無法被移植的。
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寫上最後一個句號，方洛仔細地檢查了一下錯別字，直到發現並沒有什麼錯誤後，又檢查了一遍前面的主觀題和客觀題。
五分鐘後，方洛挪動椅子的聲音吸引了整個教室的注意力。
安靜得可以聽見針落地聲音的教室，所有人都停下手中的筆，抬起頭，不可思議地看著方洛，看著他拎著塗鴉得慢慢的試卷，安靜得像個凱旋的戰士，手持巨矛，在漫天雪花紛飛中，踏上講臺。
這一刻，考試才過一個小時，走出教室門口的時候，方洛無意中瞥見，傅秋白剛剛開始動筆寫作文。
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我這作文，估計不到三十分，哈哈。