當我們的眼睛不再黑白分明如嬰兒時，我們眼前的世界也開始不再黑白分明。
真誠的冷漠，虛偽的善良，褒與貶模糊，黑與白交雜，同學之間的關係開始複雜，不再是簡單的你和我好，你不和我好。
我們的一隻腳猶在林黛玉式的好惡隨心中，一隻腳卻已踏入了薛寶釵式的圓滑世故中。
我們已經意識到人與人之間的相處也是一門學問，但，我們還未明白這其實是一門遠比考上大學更艱難、更深遠的學問。
第一件大事
寒假過完，新的一學期開始。
這個學期有兩件大事，第一是學生會會長的人選，第二是文藝會演。
我們班有童雲珠，文藝會演本來應該沒有任何問題，可童雲珠剛做了急性闌尾炎的手術，不能參加今年的文藝會演，沈遠哲只能自己張羅。
沈遠哲頭痛得不行，晚自習召開臨時班會，向大家徵詢意見，可我們班除了童雲珠，真沒有文藝人才了，一幫男生七嘴八舌，全是餿主意，逗得大家前仰後合，班會開成了笑林堂。
我對沈遠哲有異樣的感情，總是有一種欠了他什麼的感覺，看不得他為難，明明自己也是文藝白痴，卻絞盡腦汁地想辦法。
我舉手：「我有個想法。」
沈遠哲示意大家安靜，聽我說話。
「我們班男生多，可以出一個男生大合唱，合唱雖然有些土，但畢竟是一個正式的節目。」
無為而治的班主任終於出聲了：「我可以請學校合唱團的老師給我們上幾堂課。」
沈遠哲說：「演出服也可以直接問他們借。」
男生們七嘴八舌議論了一會，敲定了這個簡單可行的方案。
「第二個節目呢？誰還有想法？」
我又舉手，沈遠哲有些吃驚，笑著做了個請的手勢。
「我初中的時候有個朋友很會跳舞，我發現舞臺表演在某些時候對服裝和道具的藉助很大，尤其是我們這種演員業餘，評委業餘的。前幾天我正好在電視上聽到一首歌，叫《說唱臉譜》，我特別喜歡，覺得特朝氣蓬勃，當時就很動心，所以去圖書館借了本關於京劇臉譜的書看。」
我把這兩天正在看的畫冊給大家看了一眼，接著說：「一中似乎從沒有人表演過和京劇有關的內容。流行歌不能上，現代舞需要把握尺度，一個不小心就會被教導主任刷掉，所以大家老是翻來覆去地表演民族歌舞，我們正好抓著這個新鮮。」
沈遠哲說：「想法很好，但是實施的困難很大，京劇的行頭都很貴重，肯定借不到。」
我說：「這個我也想過了。能不能用班費買一些白色大布，把《說唱臉譜》中的臉譜都畫出來，然後配合歌，用佇列變換，或者其他方式表現出來，這個我們可以集思廣益，反正目的就是展現出京劇中的臉譜文化。」
「這工作量非常大，找誰畫呢？」
我笑著說：「我學過畫畫，可以畫一點，還有王茜也會畫畫，如果她能有時間幫忙，就最好了。」我上繪畫班的時候曾經見過她，老師說過她很有天分。我把書遞給同學，讓他們傳給王茜。
班裡靜了一會，全都激動起來，都覺得這個點子很新鮮，也可行，而且主題非常健康積極，簡直屬於教導主任一看見就喜歡的調調。
馬力大聲說：「我會翻跟頭，打臉譜的時候，我可以從臉譜前翻過去，像電視上那樣。我小時候練過武術的，後來怕吃苦放棄了，可翻幾個跟頭還是沒問題的。」
我看著他笑，他瞪了我一眼，衝我揮了下拳頭，一副「當時沒打你，可不是怕了你」的樣子。
班主任很高興：「那就這樣辦，我去學校主管影像資料的老師那裡問一問，如果有京劇的錄影，可以借來給你們借鑑一下。」
王茜已經粗略翻過幾個臉譜，笑著說：「這些臉譜繪製起來不難，最重要的是要保證顏色在燈光下出彩，我保證順利完成任務。」
我說：「《說唱臉譜》中有一段是用年輕人的口吻說唱，這一段，我們可以由幾個同學打扮得摩登一些，用一種比較痞，比較生活的方式表演出來。」
男生們笑：「這還用表演嗎？請馬力和吳昊這兩位有錢少爺直接上去就行了。」
全班都鬨堂大笑。
我笑著說：「還需要一個人扮演老爺爺，看看能不能借到老式的長衫和白鬍子，這樣和年輕人的摩登有突出對比，舞臺效果就出來了。」
同學們都仔細想著，趙苗苗羞澀地慢慢舉起手，細聲細氣地說：「我外婆和媽媽都是裁縫，家裡有很老式的服裝。」
沈遠哲笑說：「謝謝你，幫我們解決了個大難題。」
趙苗苗大概是第一次看到全班同學都衝著她笑，她低下了頭，聲音小小地說：「我家可以拿到比外面商店便宜的白布。」
班主任和沈遠哲異口同聲地說：「太好了！」
服裝解決了，白鬍子呢？
馬蹄笑著說：「我家有個白色的老拂塵，我看挺像鬍子的，實在不行，就把那個剪一剪，想辦法掛在臉上。」
大家都笑，沈遠哲說：「那就先這樣。這兩個節目需要我們班所有的人出力，有點子的貢獻點子，有才華的貢獻才華，大家有空都琢磨琢磨，可以隨時告訴我和羅琦琦。我們也不當它是要去比賽奪獎，全當大家一起玩一場，自己玩過癮了就行。」
男生都熱烈鼓掌、集體叫好，班主任笑著不吭聲，並不反對的樣子，我開始覺得這個白面書生其實也是一個很有意思的老師。
班會結束後，我提著書包出了教室，沈遠哲追上我：「真謝謝你了，經過你一說，感覺文藝演出也不一定就非要舞跳得好、歌唱得好。現在這個樣子，全班都能參與，其實更有意義。」
我有幾分傷感，我對舞臺服裝燈光的瞭解來自林嵐，對創意和形式的理解來自宋晨，當時，雖身在其中，卻全沒在意，如今，才發現他們都在我生命中留下了痕跡。
到了校門口，我和他說再見，他卻問：「你走哪條路回家？」
我指了指我要走的路，他說：「我家也可以走那條路，我們正好順路，可以一起走一段。」
其實，我更想一個人走，因為我已經習慣晚上邊走路，邊思考數學或者物理題，但對沈遠哲的友好，我不想拒絕，笑著說：「好啊！」
他推著腳踏車和我邊走邊聊，兩個人聊起初中的事情，我給他講述和宋晨鬥嘴、和李杉下象棋、和關荷一起出板報……
談話中，驚覺原來我和他們曾經有過很多、很多的快樂。
快到我家時，才發現只是我一個人在囉唆，我們倆竟然如同初一的那次不真實的相逢，話全由我一個人說了，我不好意思：「我到家了，再見。」
回到家裡，有淡淡的惆悵和傷感。自從考進不同的中學，大家就不怎麼來往了，關荷和我雖然同校，可也就是偶爾碰到，笑著點個頭，說幾句無關痛癢的話。
因為文藝會演，我和沈遠哲相處的機會非常頻繁，兩個人總在一塊忙碌，忙碌完後，他就順道陪我回家。
沈遠哲是一個非常好的聽眾，他似乎能理解我所講述的一切，我常常在漫天星光下、安靜的夜色中給他講述那些我生命中已經過去的人與事，我告訴他陳松清的無奈離去，告訴他林嵐的聰慧多才，告訴他我初一時的膚淺和刻薄，還有聚寶盆、曾紅……
但曉菲和小波，我絕口不提，他們是我不能觸碰的傷痛和秘密。
隨著時間的推移，我們倆的關係越來越好，漸漸地，我把他視為了好朋友。
有時候我很擔心我說得太多，和他在一起時，似乎永遠都是我在說話，他總是在傾聽，可看到他的目光和微笑，我的擔心很快就消失了。
高一的第二學期真是一段非常快樂的日子，我們全班同學齊心協力地準備文藝會演。能出力的出力，能出點子的出點子，能出物品的出物品，即使什麼都不能出的，也可以幫我和王茜託調色盤，幫我們用吹風機烘乾顏料。
全班人整天都很開心，嘻嘻哈哈的，連因為追求童雲珠頻頻受挫的楊軍也挺高興。
在全班團結一致的笑鬧努力中，到了文藝會演的時候。
高中部的教導主任很年輕，可因為年輕，所以越發擔心出錯，要求竟然比初中部的教導主任還嚴格。
在他的嚴格把關下，在主題健康積極向上的指引下，各個班級的歌舞都在框子裡面轉悠，風格和初中的時候差別不大，只不過因為高中有藝術特招生，舞蹈和歌曲的水平更高一些而已。
關荷如她所說，專心向學，不再參加文藝會演。
（4）班的節目一個是兩個藝術特長生的雙人舞，一個是六個男生的現代舞。看張駿以前的表現，跳舞蠻有一套，而且他作為班長，肯定要為文藝會演出力，可他竟然沒參加班級的演出。
我意外之餘很不舒服，覺得他似乎和關荷同進同退的樣子。
不過，很快就顧不上不舒服了，我不上臺表演，可我需要在底下統籌安排，幸虧當年在林嵐手下打了兩年下手，又跟著宋晨跑過龍套，一切環節都很熟悉。
我和沈遠哲臺前臺後地跑，一會擔心旗子打不開，一會擔心吊到禮堂頂上的卷軸出問題。
到我們班節目快開始時，我和沈遠哲才能閒下來，緊張地站到臺側看。
身後有人小聲叫：「琦琦。」
我回頭，發現走道一側恰好就是（4）班，關荷笑著和我揮揮手，壓著聲音問：「你參加文藝會演了？」
關荷身旁坐著的是張駿，想到他們兩個竟然可以親密地在黑暗中同坐三四個小時，只覺得她的笑容如劍，刺得我喉嚨都痛，一句話都說不出來，臉上卻是笑容燦爛，搖了搖頭。
沈遠哲笑著說：「羅琦琦是我們的總導演。」
關荷說：「那待會我鼓掌的時候一定會更用力。」
正說著，主持人報了曲目，我們班的節目開始，再顧不上說話，開始專心看錶演。
我們的節目抽籤比較靠後，不是一個有利的位置，因為大家看了一晚上表演，已經身體疲憊、審美疲勞了。不過我們班的人都很放鬆，壓根沒想著拿獎，所以狀態很好。
我們把歌重新編排過，不是直接放歌，而是先放一段京劇的鑼鼓過門，夾雜著花旦和老生的唱腔。
當鑼鼓敲得震天響，二胡拉得滿堂生彩時，全禮堂昏昏欲睡的同學和老師都被敲醒了。
我笑著想，不愧是中國的國粹，真應該定為提神醒腦的必備產品。
黑暗中，歌聲響起，「那一天爺爺領我去把京戲看，看見那舞臺上面好多大花臉，紅白黃綠藍，咧嘴又瞪眼，一邊唱一邊喊，哇呀呀呀呀，好像炸雷唧唧喳喳就響在耳邊……」