坐在這西南大山區的炎炎夏日裡，面對螢幕上親切的您，竟然有一種陌
生感油然而生。也許因為您是名人的緣故吧，讓我卻不知如何稱呼是好，只
有直呼其名了。這種心情但願您能理解。
給您寫這封信是由一群孩子引起的。而我，僅是一名村裡小學代課教師。
我們這裡條件與城裡相比，可謂天壤之別。貧瘠的土地上任你祖祖輩輩世代
挖種，那種收穫也只能寄託在風調雨順上。可孩子則不同，他們才是真正的
希望，他們應該儘量地享有學知識的權力。當我在外面的世界裡經歷過再回
到故鄉，這塊雖貧窮卻讓人眷戀與牽掛的地方，再面對講臺下人數雖少，卻
有著明亮雙眸的孩子時，我的心以一顆母親之心而顫動。我沒有更多的辦法
去幫助他們（每月只有幾十元代課費）。有一天，我看見他們在地上到處撒
泥土，就問他們想不想讀課外書。孩子們根本不知道什麼是課外書，我舉了
些例子，他們明白之後，齊聲說，想。我沒詞了，上哪去弄這些書呀，我家
裡原來給我們姐弟訂的一些刊物，早被父親拿到學校弄得破爛不堪了。後來，
我說大家想個辦法試試。問他們認識誰，他們異口同聲地回答：倪萍。接著，
我們開始試著寫這封信。有些沒有學過的字是我一筆一畫教寫的。託人去縣
裡交信時，有人還問，倪萍阿姨會幫助我們嗎？看著他們期望的眼神，我也
在問自己：能嗎？但願孩子們能夠如願以償。我先謝謝了！
祝福您的一生！
郭鳳萍
96年
5月
26日
信的後面又附了一封孩子們用歪歪扭扭的字寫給我的
倪萍阿姨：
您好！
我們是大山裡的孩子。這裡有很高很高的山，讓我們看不到外面的世界。
我們很想出去玩，可是我們這裡的農村很窮，有的同學書學費都交不起。
我們的學校原來在一個小山腳下，房子很舊，有的牆都快垮了，是國家
給我們新修了學校。我們已經到新學校上課了。我們很愛學習，可是我們沒
有課外書讀。我們的家裡、學校都沒有錢買。我們的桌椅差不多都是壞的，
有些都裂開了很大的口子，有時我們寫字筆都不見了，一些桌凳是連在一起
的，寫字離得太遠。爸爸媽媽說他們都坐過。但我們很愛學習。老師說，我
們正是讀書的時候，應該多讀一些課外書。可是我們一本也沒有。除了上課，
我們地上玩，整天滿身是灰，像個泥娃娃。看電視，只有中央一套節目的少
兒節目，有時還停電。我們想讀書，想知道很多很多的東西。倪萍阿姨，您
能幫助我們嗎？
再過幾天，就是「六一」兒童節了，我們班有六個同學又要加入少先隊
了。我們十二個少先隊員祝您工作順利，一生平安！
趙雯雯張霞趙松張軍
董俊傑張虹董芳林張忠虎
96.5.25
自從做了主持人，這些年，我收到的觀眾來信中有三分之一是求我辦事
的，而且大多是我力所不能及的事，比如：給他們上中央批個什麼專案呀，
幫助集資建立什麼福利院啊，治病的、上訪的、告狀的和申冤的..凡是這
樣的信，最多我只能按我知道的有關部門將他們的信轉過去，但是我對教師
的來信，特別是鄉村教師，這些工作在中國教育事業的最基層、待遇最差、
生活條件最艱苦、教學任務最繁重也是最受人們尊敬的老師們，卻有著不同
一般的情感，我覺得他們應當是我們這個社會要永遠尊敬和感謝的人，他們
是支撐共和國大廈的基石。我很贊同這樣一句話：「假如我們以後富裕了，
我們要用金子為中國的鄉村教師立一座豐碑。」
鄉村教師是我心目中一座金光閃閃的塑像。
我見過許多在山裡、鄉下教孩子們讀書認字的老師，他們大多皮膚黝黑
粗糙，舉止拙樸，不善談吐，看上去一點也不像授業傳道的老師，倒更像面
朝黃土背朝天的農民，只有坐下來和他說上兩句話，你才知道他是個文化人，
破舊的衣衫遮擋不住他們富有的思想，灰黃色的臉龐遮蓋不住他們智慧的光
芒。看看他們居住的家就更讓你心酸了，清苦得讓你覺得他們大概可以不食
人間煙火，只是屋裡的那一排書，桌子上的一摞作業本，牆上的幾把三角尺，