高中在展若綾的記憶中是混沌而模糊的，到得後來，才變得愈來愈清晰。

在高三畢業後的那長達兩個多月的時間裡，她追溯著，將高中的記憶拼圖一張一張地拼了起來。

很多時候，展若綾都能輕而易舉地循著記憶的長河準確地回溯到那節印象深刻的化學課。

那是高一開學後的第一次化學課。

當時離下課只剩下幾分鐘，化學老師講完課卻沒有提前下課的意思，望了一眼懸掛在教室後方牆壁上的鐘，只是說：「還有兩分鐘，同學們把書看一遍，體會一下今天講的內容。」

整個教室的學生都陷入了躁動之中，只有寥寥幾名學生在看書。寬敞的空間裡充斥著收拾書本和文具的聲音，彷彿這聲音越大，就越能表達對老師的抗議。少數幾個同學甚至誇張地挪動著桌椅發出聲響，卻又小心翼翼地低著頭不讓老師發現是哪個學生在作亂。

展若綾低頭翻著課本，不時聽到周圍幾個學生喁喁的抱怨聲：

「餓死了，怎麼還不下課啊？」

「這個老師怎麼就不做做好事提前下課呢？」

化學老師三十多歲，對教室裡的躁動狀況視而不見，只是重複道：「大家把書看一遍……」

話音未落一個男生的聲音就響起來：「看完了！」

嗓音十分響亮，清逸入耳，銜接得剛剛好，似乎是下意識脫口而出的，聽上去就像惡意頂撞一般。

全班同學不約而同都爆發出一陣笑聲，有幾個坐在前面的學生甚至興致勃勃地轉頭向教室後面的聲音來源看去。

展若綾也不由笑起來。她沒想到這個班級的同學會這麼活躍囂張——這幾乎是接近肆無忌憚的回話。

在後來的日子裡，她不斷地想：這節化學課就是她關於鍾徛最初的記憶，也是最深刻的記憶。他用一句乾淨利落的「看完了」在她腦海深處佔據了一片天地，在分別後的日子裡經久不絕地迴響。

下課鈴還沒未響，化學老師說道：「那就再看一遍。」說話的同時看向教室後方那個五官俊朗的男生。

「鈴鈴鈴～～」

就在這時，下課鈴適時地響了起來。

所有人——包括那些在看書的和沒在看書的，都抬頭看著老師，只等著老師一聲令下。

化學老師點點頭，語氣十分溫和：「大家可以走了。」

一下子全是起立和書包拉鏈迅速滑動的聲音。不到幾十秒，學生已經走得七七八八，教室一下子變得冷清。

翌日下午第一節是班主任的生物課。年輕的女老師站在講臺上，拿出一份名單說道：「唸到名字的站起來作一下自我介紹……」

聽到自己名字的時候，展若綾立刻站起來：「我叫展若綾，很高興認識大家。」

陸陸續續又有幾個學生被唸到名字站起來自我介紹。

班主任捏著手裡的名單，遲疑地念道：「鍾倚？」

沒有人應聲。

過了兩秒，一個男生的聲音響起來：「老師，第二個字是怎麼寫的？」

「非常抱歉啊，這個字應該是我念錯了。我寫到黑板上。」年輕的班主任不好意思地舉起粉筆在黑板上寫了一個字：徛。

「徛。」展若綾下意識地把黑板上那個字念出來。

後面傳來椅子挪動的響聲，有人站起來，「老師，是我。」