送走了梅超風，楊康坐在書桌前，看著面前的白紙，心頭茫然。

這是梅超風交代的事情，小黃蓉因為在桃花島窮極無聊，便想和楊康來個鴻雁傳書，小丫頭特意告訴師姐一定讓大壞蛋寫回信，否則她以後會給楊康好看。

這種威脅看似天真無害，但楊康不敢怠慢，想想看，被黃蓉盯上的人會有好下場麼？

他可不想做這種嘗試，何況他也想和桃花島保持一種良好的關係，因為根據宋道安所言，黃藥師和洪七公都收到了丘處機的信件，這兩位是三年後他接任全真教掌教的關鍵人證。

可到底要寫些什麼呢？難道像小學生寫rì記一樣的寫流水賬故事？他實在想不到和一個六歲小女孩應該交流些什麼，只能茫然的發呆。

楊康最終決定來寫個故事，他在腦海裡翻找了一通，結合小丫頭的xìng格，選擇了帶有神話sè彩的《西遊記》，這是小孩子都喜歡的一個故事，他在童年的時候可是百看不厭。

抱歉了，吳承恩老先生，他在心裡想著，若是一個穿越者不抄些什麼的話真對不起這個穿越的身份，於是金國小王爺拿起筆，開始在紙上書寫這個猴子變成佛的神話故事。

一個月後，桃花島的小公主坐在沙灘上津津有味的看著那個猴子偷蟠桃，大鬧天宮，無法無天，此時她覺得自己便是那個猴子，總有一天要把這個世界鬧個天翻地覆。

看完故事，小丫頭開始認真的寫觀後感，當然不是書友吐糟的那種，而是提出了自己的認同感和好評，她代入到了孫悟空身上，感受著那個猴子的喜怒哀樂，最後小黃蓉義正詞嚴的開始催稿，讓楊康儘快的把後面的故事送過來，否則就讓他好看。

作為小黃蓉監護人的黃藥師，對於女兒的信件有搶先閱讀的權利，他和女兒不一樣，作為一個有生活閱歷的人，東邪從這個故事中看到的是一個人內心的掙扎和反抗。

那個孩子活的有這麼苦麼？黃藥師非常不解。

所謂言為心聲，楊康之所以選擇這個故事，是和他的心境契合的，他一直生活在身份可能被洩露的恐懼中，一直生活在未來蒙古會統一中原的憂慮中。

無知才可以無畏，以前的那個楊康什麼都不知道，所以能夠無憂無慮的過了十八年小王爺的生活，最終死在了鐵槍廟內，但作為穿越者，正是因為他知道未來金國會滅亡，蒙古會統一中原，他才會有這種急迫感。

他要掙脫完顏洪烈的束縛，想要獲得極大的勢力，想要改變未來的命運……

掙扎和反抗正是楊康內心真實的寫照，他靜坐在趙王府內，心中急迫不安，但他還不能動，還要忍耐，靜待著時機。

這和當初耶律楚材困坐在長安城的情景何等的相似，只是耶律楚材有大智慧和大毅力，他已經找到了出路，而楊康還在等待之中。

rì子在兩個筆友之間的交流中一天天的過去，秋去冬來，金天興二年就這樣悄然遠去。

;