大軍一路前行，楊康貪婪的看著外邊的風景。

外邊的風景並沒有想象中的美好，越往北走越是荒涼，路上很少見到成群結隊的商旅或者行人，可能是因為大軍的到來提前避讓了。

坐在馬車上也沒有想象中的舒適，特別是離開官道之後更是顛簸的厲害。

這個時代的道路非常粗陋，一般能夠跑馬就可以了，坑坑窪窪不說，還不規整，有時候要繞遠路。

不過楊康覺得很好，這樣感覺很真實。

他的腦海裡曾經有過這樣一個設想，他現在所經歷的一切是某家大型影視公司以整個中都城為背景開啟的面向全球直播的真人秀節目，中都城裡所有的人都是演員，而他是裡面唯一的主角。

這樣的情節在《楚門秀》裡出現過。

此刻離開中都城，看到了外邊的世界，他真切的知道自己來到了一個異時空，來到了中的世界，他不是這裡的主角，只是一個帶有悲**彩的大反派。

在鬱悶的同時，楊康打心裡舒出了一口氣，至少他還有時間改變這一切。

耶律楚材是個盡責的老師，在行路的途中仍然不忘給楊康安排功課，完顏洪熙對這些學問不感興趣，甚至是深惡痛絕，在這個時候總是離開馬車，騎上馬帶著士兵外出打獵。

說是打獵，有時候也會殺人放火。

自從四年前和南宋韓侂冑的北伐軍打了一場之後，金國再也沒有大的戰事，軍隊中出現了諸多貪腐的案例，貴族子弟進入軍中撈取功勞的現象屢見不鮮，整個金**隊的戰力開始下滑。

這次為了向蒙古各個部落施壓，帶著的是金國裝備精良的精銳部隊。

耶律楚材講課不拘於文字的內容，他經常旁徵博引，用歷史上發生過的事例來解說文字的含義，像是講故事一樣，從故事裡透出微言大義來。

楊康喜歡這樣的教學方式，古代真正的學者能夠做到有教無類，因材施教，後世的填鴨式教育是對孩子的荼毒。

師者，傳道授業解惑也。

作為老師，僅僅傳授知識是不夠的，還有品德教育，這才是真正的老師。

正在師徒兩個互相探討的時候，遠處又傳來了慘叫聲和哭泣聲，耶律楚材嘆了口氣，一路上這種事情時常發生，金**隊的軍紀已經敗壞到如斯地步，他不由得有些擔心。

從目前來看金國還處於盛世，但很多衰敗的端倪已經出現。

當今皇帝不像年輕時那樣勵精圖治了，自從大病一場之後，或許是感到人生苦短，應該及時行樂，便不思進取，貪圖享樂起來，不僅廣造宮闕，追求浮侈，還貪圖美色，招納嬪妃。

或許只有六王爺才能救金國了。

大軍緩緩而行，並不急促，一路上還要在各大城市稍作停留，終於在深秋時節進入了大漠。

望著一望無際的草原和空中飛翔的雄鷹，楊康感慨不已。