功夫不負有心人，經過搜尋，施文又發現了好幾張有這樣圖案的便籤紙，有兩張還有個別的漢字。
其中一張，甚至有一半是漢字！施文再一次陷入了震撼之中。
有漢字的那一張便籤，施文一眼便看出來了筆跡是母親的。
娟秀的字型寫著「現在剛回來，你人又跑那裡去了，你說孩子會不會想我們？」施文默默的按照便籤紙的頁碼順序將幾張便籤紙全部集中起來。
他發現，這些便籤的頁碼都極為接近。
也就是說，使用它們的時間也極為接近。
在施文的記憶中，父親有時候撕便籤紙就跟撕草紙一樣猛的……在母親留下字跡的前一張便籤紙中，用阿拉伯數字記下了日期，施文根據書寫習慣，判斷出來這應該是父親所留下的。
他又仔細的看了看那幾張有漢字的便籤，發現和全是圖案的便籤都是交錯的。
因此，一個大膽的假設在他心中形成。
有漢字的便籤應該是母親留下，那些全圖案的應該是父親留下——兩個人在用這種方式進行互動式的對話。
而看那個日期，施文發現，那正是自己在讀高一的時候。
日期漸漸在腦海中和記憶重合，這個時間對施文來說很熟悉，因為在那不久，父母便「失蹤」了。
而在失蹤之前，施文曾經收到了母親寄給自己的一筆匯款，那筆匯款數額相當大……足夠施文一年的生活費了。
想到這，施文連忙用書將便籤壓在桌上，他跑出書房進自己的屋子，登陸上了銀行帳戶，開始查詢六年前的存取款記錄，他赫然發現。
在六年前，也就是父親那張便籤留下的日期當天下午，便是自己收到匯款的時刻！那麼，母親留下的那句「現在回來了」前面所說的，是不是就是給自己匯款去了呢？施文仔細的拾起便籤，果然在兩張便籤紙中找到了相同的「文字」！「到底是匯款？還是我的名字？或者乾脆是‘兒子’？」發現了相同之處，施文並沒有輕鬆，反而更加疑惑了。
至此，他已經完全可以確認，這些圖案，真的是一種文字！而且，自己的父母還掌握了這種文字！聯想起遊戲中的「上古精靈文字」，施文心中升起一個巨大的疑團——如果「上古精靈文字」就是眼前這些便籤紙上所寫的，那為什麼會出現？這會和父母有關係麼？施文不是什麼文字專家，但他好歹也知道一點常識。
一種文字，如果沒有與之匹配的活動或者物品來驗證的話，是根本無法被破譯的。
線形文字a便是在重新發掘出了一處古蹟才最終被破解出來的。
這些似乎完全是全新創造的「文字」，如果沒有相關的記載和於可理解的文字相比照的話，是完全無法被識別的。
施文頹然坐到了椅子上。
他盯著便籤紙陷入了沉思和莫名的惶恐之中。
就在他視線快要模糊的時候，不經意中，一本小小的工具書出現在了他的面前——《新華字典》！巨大的驚喜突然降臨在了施文的身上。
當他翻開這本已經快要泛黃的新華字典之時，在一個熟悉的漢字下面，一個神秘詭異的圖案被人用鉛筆畫在了下面。