有這樣的父母，也難怪趙景川會這麼聰明。

書黎逐漸開始羨慕起他的人生，也忍不住去控訴這世界過於現實和不公平。

人與人之間生來起點就不同。

有的人一出生就註定了不平凡，而有的人努力半生，爬到了自以為的山頂，才發現原來山外有山、人外有人。

說的不正是他們嗎？

書黎感慨了一會兒，好奇發問：「你覺得你小舅舅以後會像他爸爸一樣做生意賺錢，還是像她媽媽一樣做醫生啊？」

秦桑桑根本猜不透趙景川，也對他的想法沒興趣：「我不知道啊，指不定他對這兩個職業都不感冒都不做呢？」

說得也是。

但無論他做什麼，應該都會很優秀，能成為行業中數一數二不可多得的人才。

***

回到教室，原本要上的生物課因教他們生物的班主任請假，突然變成了自習。

班主任臨走前交代了生物課代表，佈置了一些作業讓大家去做，做完就複習準備下周的第二次月考。

然而，月考結束了，成績也出了。

班主任還沒有回來，生物課由別班的老師代上。

班上的人紛紛猜測，他應該是家裡有急事或被學校外派學習去了。

大家散漫又歡樂地度過了一週。

週一班會課上，書黎以為也會向上周那樣變成自習，手慣性地摸向抽屜，正想把早上沒做完的生物卷子拿出來做一下，身後突然響起了椅子被拖拽的聲音。

趙景川離開座位，走上了講臺，動作嫻熟地將電腦投影開啟，一副有事要說的模樣。

書黎好奇地看著他在講臺上的每一個動作，見他上身微傾，單手撐在桌面，另一隻手操縱滑鼠開啟電腦桌面上的一個檔案，全屏投影ppt。

眾人才恍然他竟然要講課。

書黎一點兒都不感到奇怪。

趙景川是班上的學委，也是成績最優秀的那個人，指不定班主任提前吩咐了他一些重要的事情，所以讓他來代上一節班會課。

這種只是交代、解釋一下事情的班會課，他完全有能力上好。

由他來上課，她還可以肆無忌憚地坐在臺下看他，觀察他，盯著他。

書黎巴不得這節課上久一點。

只是沒想到，這節班會課的主題竟然是[文理分科]。

難怪請了假不在學校的班主任寧願讓趙景川代上，也一定要上這節課，可想而知這到底有多重要。

趙景川將老師親自做的ppt展示給大家，順便講解了一番：「看到這幾個字，我想你們應該都明白是什麼意思。」

底下一片譁然，書黎嗅到了濃濃的離別氣息。

趙景川繼續說：「第二次月考成績已經出來了，距離期末考還有一個多月，也就意味著這學期快結束了。按照我們學校的傳統習慣，高二會進行文理分科，根據大家的意願拆散重組分成文科班和理科班，好讓大家更高效地學習，以及備考兩年後的高考。」

他說話簡潔有力又通俗易懂，總能將一些複雜無趣的資訊用最簡單的語句，同種意思換一種說法說出來。

有人問道，「那意思是下學期我們不在一個班了？」

「對。」趙景川麗嘉抬眸看他，又笑著說，「也不一定，同樣學文科或同樣學理科的同學，有緣的話說不定還能再繼續當同班同學。」

書黎聽見周圍的人不停發出感慨，「時間過得好快啊！我怎麼感覺我才剛考進南中沒多久，這怎麼這麼快就要高二了？」

「實在搞不清楚到底要選文科還是選理科，選文科的話一想到要背書就頭疼，根本提不起興趣，但物理、化學成績也沒多好，就生物還行。這怎麼選啊？」

「男的選文科，以後好就業嗎？能做什麼啊？感覺選文科的基本都是女的，一個班上不會只有幾個男的吧？」

知道班上很多人都會糾結這個問題，班主任用心地在ppt上將所有人從高一到目前為止所有月考、期末考的文、理科成績分開統計了一遍，進行了一個平均值的計算展示了出來，好讓大家更好地參考。

趙景川言簡意賅地概括班主任的意思：「選科目當然要看自己的興趣，但是不能盲目地憑藉興趣來選擇，還要判斷一下自己哪方面的能力更優，構想一下未來的就業方向，慢慢考慮，不急在一時。」

「這個作為參考的成績表，我列印了兩份，等下會分別貼在後面兩邊的公告欄上，大家下課儘量去看一下。週末回去跟家裡人好好地商量，一定要重視這件事情，下週把初選結果來報給我。」

坐在前面第二排的一個男生舉手問：「那麼學委，你選文科還是理科啊？」

書黎眨了眨眼，想聽聽趙景川的回答，果不其然聽見他說，「理科。」

趙景川的理科思維在南中無人能及，他不選理科的話，簡直是暴殄天物。

書黎早就猜到了這問題的答案，可從他嘴裡得到確確實實的結果後，她忽然產生了一絲微妙的傷感，因為這意味著接下來兩年，他們都不會在一個班裡了。

作者有話說：

來啦~

校園時期真的不長，目前進度也能看出來快結束了。