她把水灑在地上，媽媽責備了她。一會兒，她拿著抹布擦地，看見媽媽，她抬起頭笑著說：「我幫媽媽擦，媽媽太累了。」媽媽說：「寶貝真好，把水灑在地上了，自己擦。」她反駁：「我沒有灑，我幫媽媽幹活呢。」

紅帶她去打預防針。回到家，我問：「啾啾哭了沒有？」她答：「沒有。」馬上改口：「有一點點哭。」紅一聽就笑了，告訴我當時的情形。事實是，因為受了別的孩子哭的刺激，在等候時，她不停地建議：「媽媽，我們去外面散步吧。」輪到她了，她大哭，進注射室時，抓住門框死死不放，猶如被推向刑場一樣。不過，真打針時，倒確實止哭了，也許是發現不像想象得那麼痛。

她把《貓和老鼠》光碟插進機子，但放不出來。媽媽發現是因為插反了，把原因告訴了她。她解釋說：「我放對了，它進去，自己反過來了，我都看見了。」（2歲）

幼兒有強烈的榮譽感，希望自己是棒孩子，得誇獎，在這種心理的支配下，往往在想象中抹掉不如意的事實，於是真的覺得自己一貫正確了。

「十一」前夜，我們開車去天安門。到了那一帶，發現交通擁擠不堪，便沒有停留就返回。因為常常堵車，啾啾很不耐煩。途中，她要尿尿，趁紅燈停車時，紅抱她下車，被路口一個警察遠遠指了一下。紅趕緊逃回車上，開著車門，這樣解決了她的排洩問題。此後，她的心情好多了，可見剛才是被尿憋得不愉快的。我開始逗她。

我問：「剛才是不是有一個小孩在路上尿尿了？警察在找這個小孩。」

她答：「她跑啦。」

我問：「這個小孩幾歲了？」

她剛說一個「兩」字，馬上停住，改口說：「一歲。」

我問：「她穿的衣服是白的還是黑的？」

她答：「黑的。」她自己穿的衣服是白的。

我問：「她是小弟弟還是小妹妹？」

她答：「小弟弟。」

我不得不佩服她的機智。事實上，她一開始說「她跑啦」，已經表明了要把警察的注意力引開的意圖，也正因此我才想到要進一步考驗她的。如果說她說的是「謊言」，這是多麼可愛的謊言啊。正是在修正、美化人生的意義上，我們也把藝術稱為謊言。

她還常常表現出一種小狡猾。

我和媽媽假裝打架，她撲入媽媽懷裡。我問她：「媽媽壞不壞？」答：「不壞。」又問她：「爸爸壞不壞？」答：「蟲子壞。」

媽媽問她：「你喜歡爸爸還是喜歡媽媽？」她答：「喜歡爸爸媽媽。」媽媽問：「只能喜歡一個，最喜歡誰？」她答：「喜歡小熊。」

在媽媽的辦公室，那裡還有一位姓叢的同事。媽媽問：「媽媽好還是叢阿姨好？」牆上貼著一張畫報，她指著畫報上的一個女子說：「這個阿姨好。」