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等輪到了黎悠，大家先被她的自我介紹嚇了一跳：沒準備簡歷，某某雜牌專科學校財會專業畢業的，沒有工作經驗。

副校長姓黃，三十多歲的樣子，看起來挺精幹，這時就問旁邊的人事主管，「jenny，這種沒有簡歷沒有經驗的，你還通知她來面試？」

學校的人事主管頭上一滴汗，仔細翻了翻手裡的名單，「黃校長，這次來面試的十一個人，是我們從上千份應聘簡歷裡篩選出來的，其中並沒有這位黎小姐。」

黎悠眼看自己要穿幫，被人當騙子趕出去可不是什麼好事，於是先往一旁擺著琴的桌子前一坐，隨手脫掉小毛衣外套丟在一邊，試了試琴音，覺得還行，就隨手彈了一曲豪放激盪的《酒狂》。

《酒狂》曲是晉代竹林七賢之一的阮籍，為了抒發心中憤懣，積鬱不平之氣所作，慷慨激昂，寓意深刻。可惜古曲即便有譜，也需要琴師代代口傳心授其完整準確的節奏，這首《酒狂》傳到現代已經是譜存絕響。大家所彈的一般都是後人臆測出來旋律。

黎悠這一首‘原版’的彈出來，效果奇佳，不管懂行不懂行的都一起鼓掌，確實彈得好啊！

副校長也不再急著趕人，「彈得不錯，黎小姐，那就再試講一段吧。」

試講就更沒問題了，隨便鄒幾句就能唬住人。

「伏羲之琴，一弦，長七尺二寸，傳於後世神農之琴以純絲為弦，刻桐木為琴，至舜定琴為五絃，內合五行，金、木、水、火、土；外合五音，宮、商、角、徵、羽。後來周文王被囚於羑里，思念其子伯邑考，加弦一根，世人稱之為文弦；武王伐紂，再加弦一根，世人稱之為武弦。合稱文武七絃琴。」

黎悠巴拉巴拉巴拉，講了一套之後，看看大家都正襟危坐，聽得很是認真，就再接再厲，「我還要應聘書法老師，再給大家講講書法吧。」

也不等人同意，自顧自的就開講了。

「書法分真、行、草、篆、隸各體，自魏晉以來，真體書法大多脫胎於王羲之，風格轉呈嚴謹雄健、法度森整。行草體的書法風格走向飛動飄逸。隸篆雖然不再有什麼大的發展，但是很好的繼承了秦漢遺法，形成或嚴整緊勁或遒勁圓活的信風……」

賣力忽悠了一通之後又走下來當場寫了一篇小楷，鐘體字勢圓潤，筆畫妍媚，遒勁有度，黎悠能寫出她老師的三四分意境，已經比剛才那位市書法協會的好了不知多少。

沁嚴中學的辦學宗旨就是在教學方面力求做到最高質量，它是a市乃至全省最好的一家貴族中學，有能力把孩子送到這裡來讀書的父母絕不會在意什麼升學率，文憑對他們的孩子來說沒有太大的意義，也不會領著孩子四處去考級，在他們看來素質教育才是最重要的，要能學到真正的東西，學出興趣，學出思路。

所以最後，沒有文憑和教學經驗的黎悠和另外一個外表很個性但是能畫一手好畫，已經在不少大賽上拿過獎項的美院男生勝出，得到了三個月的試教機會，黎悠教古琴，書法，那一位教國畫。

「真的？」

黎強聽得目瞪口呆，「你什麼時候學的書法和古琴，還到了能教學的水平，我怎麼不知道？」

黎悠敷衍他，「就是這兩年沒事幹的時候學的，你姐姐我聰明啊，學什麼都快。」

黎強搖搖頭，覺得自己有點暈，「你從來沒當眾講過話，上學時文藝表演都一次沒參加過，上去試講的時候你不緊張啊？」

「不緊張。這有什麼好緊張的。」黎悠心想，一般都是別人對著我緊張，很少有我對著別人緊張的時候。

「那工資多少啊？談好了嗎？沁嚴中學據說待遇非常好，一招聘就搶破頭，你混進去一起面試的那幾個，肯定都是已經被篩選了三四輪的了。」

說到這個黎悠有點小胸悶，「他們招聘啟事上說好每個職位月薪一萬八的，我頂兩個就應該是三萬六才對。可是人事的李小姐，我聽大家都叫她jenny，可真小氣！非得說我一個人頂兩個職位，課程安排上會造成一些麻煩，還有平常一些亂七八糟的什麼事情也不方便，我也記不清了，反正她說了一堆，最後說只能給我一月三萬。我本來一生氣就想走人的，後來想想，現在是非常時期，還是忍忍吧，等穩定了以後再說。」

「三萬？！」黎強徹底暈了，一頭栽進身後的花壇裡，「姐，你厲害！我原來滿打滿算你一個月掙兩千就是好樣的了。」