「不！」光輝再次拒絕了。

「好！你不，你不我打死你」韓千火更大了。

「打死我也不」光輝脾氣很倔

話剛落地，韓千衝去就對著光輝臉打了一拳。

光輝人很老實，沒敢還手。

「你不！」韓千看光輝沒敢還手，更囂張了

「你憑什麼打我，我就不」光輝更倔。

韓千又朝光輝一腳踹去，這下光輝躲了過去這一腳，並且伸手抓住了韓千的腿用力向後一拽，韓千摔倒在了地。

地全是雪，韓千摔的極是狼狽。同學們「哄」的一下笑開了

韓千惱羞成怒，從地爬起來就和光輝撕打在了一起，光輝也被惹惱了，倆人打的不可開交。同學們多數都在看熱鬧，沒幾個人去拉，即使有人拉，也是幫著韓千拉「偏架」。二狗也衝去拉架，可二人打的火起，根本拉不開。

這時，葛老師衝了過來，扯著她那高八度的嗓門喊：別打了！！

初中的孩子都很怕老師，一聽見班主任在喊，二人都停下了。

停下來才看見，雖然韓千有人幫忙拉偏架，但是還是吃了虧，鼻子被打破，臉全是血，而光輝看起來沒什麼大問題。

「都來我的辦公室！」葛老師又扯著他那大嗓門喊

光輝和韓千都低著頭跟著葛老師走了。

1o分鐘後，活動課結束，二狗作為英文課代表去葛老師的辦公室拿家庭作業。一進辦公室的門，看見只有光輝一個人在辦公室裡，韓千則由於鼻子流血不止，去學校的醫務室處置了。

「光輝，為什麼打架？」葛老師第一句就問

「韓千打我！」光輝說

「打你！他為什麼不打別人？！」葛老師惡狠狠的說

「………………」光輝一向木吶，被葛老師這句潑婦似的怒喝問的說不出話來。

至今二狗仍然不能理解更不能原諒這句話。

作為人民教師，憑什麼葛老師不分是非曲直的認為只要是打架就是雙方的錯？憑什麼葛老師就去偏袒父母經常給她送禮的韓千？憑什麼葛老師瞧不起剛從鄉下來的光輝，不給他任何辯解的機會？葛老師作為一名教師又憑什麼說出蠻不講理的「為什麼他不打別人」這樣的話，難道捱打的人就一定有要被打的理由嗎，這是哪門子的道理？

二狗在初中三年裡，曾無數次的聽過該老師如此「斷案」，更無數次說出這句話，彷彿這句「他為什麼不打別人呢？」是她認為最經典、最有道理並且還是最能把學生問的說不出道理的話。在二狗小學初中高中這11年的歲月裡，經歷過多個像葛老師這樣蠻不講理的潑婦，她們的素質根本就不配當老師。當前有人說中國的教育很失敗，二狗想說：的確是失敗，但是失敗的最大原因可能並不是某些人嗤之以鼻的「高考制度」，而是基層有著一大批非要把學生教育成「無論受到多大的委屈，都要打不還手，罵不還口。如果還手還口的話那麼即使你有天大的道理你也是錯的」老師。這些老師的做法不但助長了品質不好的學生的囂張氣焰，更從根抹殺掉了大部分善良的中國人身的血性！

如果葛老師能認真的聽光輝的解釋而不是把韓千和光輝同罪論處的話。那麼接下來生的事可能是光輝去找葛老師解決，而不是自己解決，更不能生後面的血案。

當天下午在「葫蘆官判斷葫蘆案」以後，二人出了葛老師辦公室的門，韓千就對光輝撂下一句：「你等著！」